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. 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1、 掌握昆蟲的有性生殖方式和變態(tài)發(fā)育過程，并能舉例說明。 2、 通過觀察蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程，理解不完全變態(tài)和完全變態(tài)的概念和過程。 3、 聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。 【導(dǎo)入新課】：（觀看視頻）同學(xué)們，生命世界非常奇妙，美麗的蝴蝶竟然是毛毛蟲變成的，你知道相似發(fā)育過程的昆蟲還有哪些？所有昆蟲都是這樣發(fā)育的嗎？帶著這些問題，讓我們一同進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 任務(wù)一：家蠶的生殖和發(fā)育 自學(xué)觀察與思考，組內(nèi)交流以下問題（要求把握時(shí)間，組長分配好任務(wù)，組內(nèi)答案統(tǒng)一后，總結(jié)到提綱上，并確定好展示同學(xué)，時(shí)間10分鐘） 1、把書上的六幅圖序號按家蠶生殖發(fā)育過程進(jìn)行排序：_________________________。 2、總結(jié)：家蠶的一生主要經(jīng)過________、_________、__________、_________四個(gè)時(shí)期。根據(jù)總結(jié)，我們知道家蠶的一生是從受精卵開始的，所以它的生殖方式___________。 3、比較家蠶幼蟲、蛹、成蟲的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性 形態(tài)特點(diǎn) 生活習(xí)性 幼蟲 身體柔軟，具有環(huán)節(jié) 以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象，化蛹前吐絲結(jié)繭 成蟲 三對足，兩對翅 幾乎不取食，以交尾產(chǎn)卵為主 蛹 體表光滑，呈橢圓柱狀 不取食，外表變化不大，但內(nèi)部進(jìn)行劇烈生命活動(dòng) 家蠶幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性差異很大，據(jù)此你能總結(jié)出變態(tài)發(fā)育的概念嗎？ ____________________________________________________________________________。 4、你還知道哪些昆蟲是變態(tài)發(fā)育？ 任務(wù)二：完全變態(tài)和不完全變態(tài) 自學(xué)課本，獨(dú)立完成以下各題，重點(diǎn)比較兩種變態(tài)發(fā)育的不同。（5分鐘） 1、像家蠶一樣，經(jīng)過______、_______、_______、______四個(gè)時(shí)期，稱為完全變態(tài)發(fā)育。 2、蝗蟲經(jīng)過________、_______、________三個(gè)時(shí)期，稱為__________。 3、兩者主要不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育有______期，而不完全變態(tài)發(fā)育沒有______期。 任務(wù)三：昆蟲與生物防治 閱讀課后練習(xí)第三題，根據(jù)上冊書生物防治部分，討論赤眼蜂如何利用其生殖發(fā)育特點(diǎn)來消滅害蟲的？（組長組織好組員發(fā)言，并掌握好時(shí)間，5分鐘） 任務(wù)四：技能訓(xùn)練（5分鐘） 仔細(xì)閱讀課本11頁技能訓(xùn)練，討論課本兩位同學(xué)提出的問題，哪個(gè)更具體、明確？ 溫馨提示：生物學(xué)重點(diǎn)研究生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng)的關(guān)系，對于兩位同學(xué)的提問，很明顯第二位同學(xué)提問體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與習(xí)性的關(guān)系，相比較第一位同學(xué)提問只說明習(xí)性，沒有就兩者的關(guān)系進(jìn)行提問。 【本課小結(jié)】：1、通過以上學(xué)習(xí)，我們知道昆蟲的生殖方式一般為有性生殖，即經(jīng)過受精卵發(fā)育成新個(gè)體；發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，像蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，稱為完全變態(tài)發(fā)育，像蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等昆蟲，沒有蛹期，只有卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。 2、完全變態(tài)發(fā)育昆蟲，由于一個(gè)不吃不喝的蛹期的存在，擴(kuò)大了同種昆蟲的食物來源，滿足了昆蟲的營養(yǎng)需求，因此能更加適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境。 【盤點(diǎn)收獲】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？（組長組織本組同學(xué)談收獲，3分鐘） 【牛刀小試】 1、列表比較家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育異同點(diǎn)： 比較 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 家蠶 蝗蟲 2、與家蠶發(fā)育過程極為相似的昆蟲不包括（ ） A、蝴蝶 B、蒼蠅 C、螳螂 D、菜粉蝶 3、下列昆蟲發(fā)育，屬于不完全變態(tài)的是（ ） A、蚊子 B、果蠅 C、蟬 D、美國白蛾 4、蠶繭期就是家蠶的（ ）期。A、受精卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲 5、蝗蟲從若蟲發(fā)育到成蟲過程中，經(jīng)歷的蛻皮次數(shù)為_______次。 6、蝗蟲的發(fā)育過程為（ ） A、受精卵→幼蟲→跳蝻→蝗蟲 B、受精卵→跳蝻→蝗蟲 C、受精卵→跳蝻→蛹→蝗蟲 D、受精卵→跳蝻→若蟲→蝗蟲 7、下列關(guān)于蝗蟲發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A、蝗蟲的幼蟲叫跳蝻，又叫若蟲 B、跳蝻生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽 C、跳蝻須經(jīng)五次蛻皮，不經(jīng)過蛹期，直接發(fā)育成成蟲 D、蝗蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育 8、蜜蜂群中，工蜂的發(fā)育過程是（ ） A、卵→幼蟲→蛹→成蟲 B、卵→幼蟲→成蟲 C、卵→若蟲→成蟲 D、卵→蛹→幼蟲→成蟲 9、毛毛蟲和蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個(gè)時(shí)期？（ ） A、若蟲、成蟲 B、幼蟲、成蟲 C、受精卵、若蟲 D、幼蟲、受精卵 10、“金蟬脫殼”后的蟬所處的階段為（ ） A、幼蟲 B、若蟲 C、成蟲 D、蛹 11、為提高家蠶的吐絲產(chǎn)量，往往會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)制劑給蠶食用。這種物質(zhì)應(yīng)在蠶的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期噴灑？（ ）A、卵期 B、幼蟲期 C、蛹期 D、成蟲期 12、豆天蛾是危害大豆的害蟲，它的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期對大豆的危害最大？（ ） A、受精卵期 B、幼蟲期 C、蛹期 D、成蟲期 13、跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是（ ） A、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同 B、生活習(xí)性不同 C、身體較小 D、生殖器官不成熟 14、昆蟲與我們?nèi)祟愱P(guān)系十分密切，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A、菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲 B、捕殺蝗蟲最佳時(shí)期是蝗蟲的成蟲期 C、適當(dāng)延長家蠶的幼蟲期可提高蠶絲產(chǎn)量 D、蚊子的發(fā)育過程離不開水域環(huán)境 妹妹，你就這樣悄無聲息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾帶走我對你的點(diǎn)點(diǎn)回憶。千重山，萬重水，割不斷的是情深似海如潮的的思念。 　　默默坐在屏前，手指在鍵盤上輕輕的劃過，所有的懷想，所有根植腦海抹不去的記憶，都凝聚指尖，觸動(dòng)著流年的痕跡，把一紙素箋的心事，輕吟紙箋，等你從陌上歸來。我的妹妹，你在哪里??？哪里？問天，天不語，問己，己不明。想你的日子，見不到你的蹤跡，讓我陷入了沉思。有關(guān)你的一切，早已深深銘刻在心里。 　　妹妹，你是我心底最珍貴的愛！回想起我們一起度過的時(shí)光，是那么的美好。所有的細(xì)節(jié)歷歷在目。還記得我們初遇的散文吧嗎？第一次與你相遇，是在你的空間，欣賞你溫婉如水的文字，一看到你的筆名冰格格，不問為什么，就一下子驚艷了我的目光，一下子就喜歡上了你高貴典雅的名字，喜歡上了你才華橫溢精彩的文字，喜歡上了你冰清玉潔的聰慧，喜歡上了你的一切。 　　妹妹，生命中的許多東西是可遇不可求的。姐姐能幸運(yùn)的遇上你，是天意，是緣分，更是生命中注定讓我們有共同愛好文字，走到了一起。在那些快樂美好的日子里，我們互相點(diǎn)評文章，互相推心置腹的發(fā)短信交流，很快，我們就成了無話不說的網(wǎng)上好姐妹，彼此都會(huì)為傷感文字而流淚，也會(huì)為彼此的喜悅而歡呼雀躍 　　妹妹，姐姐永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在姐姐最困難的時(shí)候，是你不離不棄的向姐姐伸出援助之手，幫我渡過難關(guān)。是你一次次發(fā)短信打電話，詢問病情，關(guān)心著姐姐。 　　記得那次，當(dāng)電話那端，傳來千里之外，你親切的聲音，那一刻，姐姐接電話的手在顫抖，心在激烈的跳動(dòng)，姐姐卸掉所有的堅(jiān)強(qiáng)面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的發(fā)泄流淚。你用溫暖的話語，安慰鼓勵(lì)著姐姐，為姐姐抹去眼角的淚痕，把微笑的陽光，灑向姐姐的世界，從此，你就成了姐姐一生的感恩。 　　妹妹，你在姐姐的眼里，是沒有血緣關(guān)系，如同骨肉的親人，甚至超越親情的朋友，你留給姐姐的是太多太多的感動(dòng)。常常讓姐姐沉浸在綿綿幸福的回憶中。 　　妹妹，在姐姐悲痛欲絕地行走在死亡的邊緣，是你的到來，讓友情如一盞明燈，照徹我的靈魂，溫暖著姐姐黑夜里的寒冷。從散文網(wǎng)到007等，一路走來，一根網(wǎng)線把我們緊緊的連在一起，從相遇到相識，相知，想念，我們心靈共鳴，靈魂相依。 　　都說網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒有真情，可是網(wǎng)絡(luò)卻讓我們結(jié)下一份難解難分的真情。沒有刻意，沒有設(shè)計(jì)，只有一次的相遇，就讓不在一個(gè)區(qū)域，從未謀面的你我，千里之距，心心相連。 　　妹妹，美好的日子總是過得太快，時(shí)間如白駒過隙，屈指算來，我與你已相識六年，六年來，你一直在我的心里，夢里。如今，你突然從我和眾朋友的世界里，消失的無影無蹤，怎能不讓我為你憂慮牽掛，你知道嗎？這些日子，網(wǎng)上的朋友們都在打聽你的消息，他們想念著你，夢海，漢茂油桃老師，小傻子等，和我給你發(fā)信息，給你打電話，一次次的找遍了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，和你相約的地方，可是，我們不管以怎樣的方式，都沒盼來你的回音，讓我們焦急萬分。 　　妹妹，你去了哪里？是去執(zhí)行任務(wù)，還是外派他地。我們無從知曉。當(dāng)從北京那里得到點(diǎn)滴消息，如今，你陷入困境，無法自拔，我們?yōu)槟阈奶?，為你?dān)心。我們怎能忍心看到你一個(gè)人，獨(dú)自承受那么多的精神壓力。 　　妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿讓親人和朋友分擔(dān)你的痛苦，所以，沒有告別，而孑然一人，走到與世隔絕的角落 　　妹妹，無論你在何方，無論北京來的信息是否可靠，無論你現(xiàn)今有多忙，無論你發(fā)生怎樣的挫折，姐姐希望你別忘記，抽空給你的親人，和朋友打個(gè)電話，或發(fā)個(gè)信息，報(bào)一聲平安，不能讓愛你的那個(gè)人，獨(dú)自默默煎熬孤獨(dú)，徒留蒼茫地想念。不能讓你的朋友，日夜為你擔(dān)心，望眼欲穿的期盼，有什么困難說出來，讓大家替你想想辦法，幫助你做點(diǎn)什么。 　　妹妹，人生的路，總不會(huì)是一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)雨坎坷。很多事情，都是無法預(yù)料中發(fā)生，遇到困難，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對，一首歌里唱得好“當(dāng)靈魂迷失在蒼涼的天和地/還有最后的堅(jiān)強(qiáng)在支撐我身體/當(dāng)靈魂赤裸在蒼涼的天和地/我只有選擇堅(jiān)強(qiáng)來拯救我自己?！眽艉Ｔ诮o你的詩里寫道：‘誰不能不顧自己的生命/而為那一點(diǎn)小小的糾紛/和偶爾的失誤、、、、、、而喪失了斗志/和堅(jiān)強(qiáng) 　　遙望遠(yuǎn)方，思緒蔓延。妹妹，你在哪里啊？你在哪里？你可聽到遠(yuǎn)方姐姐的呼喚！望斷天涯，路漫漫，既已相遇，何忍分離。 .