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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告
課題
名稱
砌 筑 機(jī) 械 手 設(shè) 計(jì)
系 別: 機(jī) 械 工 程 系
專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
班 級(jí):
學(xué)生姓名:
學(xué) 號(hào):
指導(dǎo)教師:
開(kāi)題時(shí)間:
課題來(lái)源
導(dǎo)師課題
課題類別
新品開(kāi)發(fā)
一、論文資料的準(zhǔn)備
1) 市場(chǎng)調(diào)查
現(xiàn)今市場(chǎng)中還未出現(xiàn)類似的針對(duì)砌墻的專用設(shè)備。本課題的設(shè)計(jì)可以減緩砌筑工人工作強(qiáng)度,提高工作效率,具有很高的科研價(jià)值和實(shí)際作用。
2) 資料搜集
本課題是以2T液壓物料提升機(jī)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)改裝成一個(gè)可以在地面或高空,能夠自由控制上下左右移動(dòng)的,方便砌墻工人工作的機(jī)器。與砌筑機(jī)械手相似,砌筑機(jī)械手主要涉及到材料力學(xué)、互換性、機(jī)械制圖、機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械加工等諸多方面知識(shí),能較好的滿足自己定下目標(biāo)所需,遂選砌筑機(jī)械手作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題。
3) 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備
通過(guò)查閱有關(guān)設(shè)計(jì)資料,以及相關(guān)視頻文件,對(duì)該課題的砌筑小車(chē)已經(jīng)初步了解,明確了設(shè)計(jì)要求、工作條件和設(shè)計(jì)內(nèi)容的步驟,了解設(shè)計(jì)對(duì)象的性能、結(jié)構(gòu)及工藝性。
二、本課題的目的(重點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn))
1.該課題培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和技能,分析和解決機(jī)械工程實(shí)際問(wèn)題的能力,熟悉生產(chǎn)技術(shù)工作的一般程序和方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生懂得工程技術(shù)工作所必須的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念,樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究,查閱技術(shù)言文獻(xiàn)、資料、手冊(cè),進(jìn)行工程計(jì)算、圖樣繪制及編寫(xiě)技術(shù)文件的能力。
4.在經(jīng)濟(jì)實(shí)用的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)可以上下左右自由移動(dòng)的,方便工人砌墻的輔助機(jī)器。
5.本設(shè)計(jì)要求達(dá)到結(jié)構(gòu)合理、生產(chǎn)成本低、能耗小、效率高、滿足工作性能,而且操作方便的目的。
6.創(chuàng)新點(diǎn):一組工人(即一個(gè)瓦工、一個(gè)壯工使用一臺(tái)設(shè)備)在磚混結(jié)構(gòu)墻體砌筑時(shí)工效可提高4倍以上。
三、主要內(nèi)容、研究方法、研究思路
主要內(nèi)容:砌筑機(jī)械手包括磚料提升系統(tǒng)、灰漿輸送系統(tǒng)、升降工作臺(tái)(腳手架)及其他輔助機(jī)構(gòu)和生活設(shè)施等四部分。
本設(shè)計(jì)要求達(dá)到結(jié)構(gòu)合理、生產(chǎn)成本低、能耗小、效率高、滿足工作性能,而且操作方便的目的。創(chuàng)新點(diǎn):一組工人(即一個(gè)瓦工、一個(gè)壯工使用一臺(tái)設(shè)備)在磚混結(jié)構(gòu)墻體砌筑時(shí)工效可提高4倍以上。
研究方法和思路:
1) 獨(dú)立思考,繼承和創(chuàng)新
設(shè)計(jì)時(shí),要認(rèn)真閱讀參考資料,繼承或借鑒前人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和成果,但不能盲目地全盤(pán)抄襲,應(yīng)根據(jù)具體的設(shè)計(jì)條件和要求,獨(dú)立思考,大膽地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣,才能做出高質(zhì)量地設(shè)計(jì)。
2) 全面考慮機(jī)械零部件地強(qiáng)度、剛度、工藝性、經(jīng)濟(jì)性和維護(hù)等要求
任何零部件的機(jī)構(gòu)和尺寸,除去考慮它的強(qiáng)度剛度外,還應(yīng)該綜合考慮零件本身及整個(gè)部件的工藝性要求、經(jīng)濟(jì)性要求、使用要求等才能確定。
3) 采用“三邊”設(shè)計(jì)方法
這種邊計(jì)算、邊畫(huà)圖、邊修改的“三邊”設(shè)計(jì)方法是經(jīng)常采用的方法。
4) 使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,這有利于零件的互換性和工藝性,同時(shí)也可減少設(shè)計(jì)工作量、節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間,對(duì)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或部門(mén)規(guī)范,一般都要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。因此,課程設(shè)計(jì)中,凡是有標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的,應(yīng)該盡量采用
四、總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)
3.19~3.25 完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告。
3.26~4.08 設(shè)計(jì)任務(wù)分析與總體方案的確定。
4.09~5.20 實(shí)施設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、試驗(yàn)。
5.21~6.17 進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真樣機(jī)和優(yōu)化設(shè)計(jì),并編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
6.18~6.24 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定。
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指導(dǎo)教師意見(jiàn):
指導(dǎo)教師簽名: 日期:
教研室意見(jiàn):
教研室主任簽名: 日期:
系意見(jiàn):
系領(lǐng)導(dǎo)簽名: 日期:
系蓋章
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