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期末專題復習,第三單元在集體中成長,第三單元期末熱身演練,一、單項選擇題(每小題2分，共18分)1．(2016，昆明)榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的藥學家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎是中國的驕傲，也是中國科學家的驕傲。沒有我的團隊，我什么也做不出來。這個榮譽屬于我、我的團隊和整個國家?！边@表明()①個人只有依靠集體才有無窮的力量②集體需要每個成員貢獻智慧、發(fā)揮特長③任何個人的影響都是微不足道的④團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④,A,2．著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。”這些“影響”不包括()A．培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力B．培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力C．發(fā)展和完善個性D．使每位同學掌握科學的學習方法，提高學習成績,D,3．(2016，廣東)“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊含的做人道理是()A．良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B．要自學維護集體利益，服從集體的安排C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D．只要有共同目標，集體就能夠獲得成功,C,4．(2016，東營)下邊漫畫《拆》中人物行為的錯誤在于()A．為了個人利益而犧牲集體利益B．能以大局為重，關(guān)心和維護集體利益C．為了集體利益而犧牲個體利益D．能把集體利益和人個體益緊密結(jié)合起來,A,5．(2016，郴州中考改編)“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。我們所提倡的“團隊精神”在某些情況下就相當于一種小群體主義。我們可以這樣來理解它()①它們往往都是以小“集體”的面目出現(xiàn)②隊員之間沒有矛盾，一團和氣③小群體在一定情況和條件下對成員的歸屬感、安全感等有一定帶動作用④小群體的成員如果沾染上江湖義氣則會走向反面，淪為小團體主義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④,D,6．明明和小強、小軍三人成立了學習興趣小組，他們互幫互助，成績提高很快；一個月后班主任老師請他們推廣他們的經(jīng)驗和做法，并希望他們能擴充成員，這時他們?nèi)瞬粯芬饬耍≤娋谷徽f“憑什么”。對此下列分析正確的是()①當小群體的節(jié)奏能夠與集體生活旋律相融時，小群體和大集體的生活美好，關(guān)系融洽②集體生活中就不應(yīng)該有小群體的存在③當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突④小群體必然會與集體的要求產(chǎn)生矛盾和沖突A．①②B．①③C．②④D．③④,B,7．(2016，麗水中考改編)九年級籃球賽，因?qū)Ψ匠蓡T之間配合默契，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用，雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升。這說明()①有競爭就難以合作②集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力③競爭是集體活力的重要表現(xiàn)④競爭會使我們心情過分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④,B,8．(2016，宿遷中考改編)如圖啟示我們在與人競爭中要()A．謙虛謹慎，相互退讓B．審時度勢，揚長避短C．以承認、尊重為前提D．自嘆弗如，自我放棄,C,9．(2016，邵陽中考改編)漫畫《環(huán)保過節(jié)》啟示我們()A．“環(huán)保過節(jié)”不值得提倡B．破壞環(huán)境的事不做C．學會擔責，不危害集體、社會D．我們要維護集體榮譽,C,二、非選擇題(32分)10．(15分)閱讀情景，回答問題。情景一性格內(nèi)向的黃任想加入性格開朗的你組織的演講社團。(1)你的選擇是：_______________。(1分)(2)理由是：在集體生活中，我們要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。不同個性的人在一起，可以相互學習，共同進步。(2分),歡迎他加入,情景二同桌想請你在課外活動時間輔導他的數(shù)學學習。(3)你的選擇是：_____________________________。(1分)(4)理由是：作為集體的一員，我們要散發(fā)自己的光和熱，傳遞關(guān)愛和溫暖。(2分),利用課余時間耐心輔導他,情景三七年級班級之間舉行拔河比賽，瘦弱的你不是拔河隊隊員。(5)你的選擇是：_____________________________。(1分)(6)理由是：集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，我們要積極參加班集體的活動，與同學團結(jié)協(xié)作，努力實現(xiàn)共同目標。(2分),積極為班級拔河隊吶喊助威,情景四周日，曉萱準備與父母一起去向往已久的海邊玩，突然接到?；@球隊教練的通知，讓她去市里參加籃球比賽……(7)曉萱應(yīng)有的做法是：______________________________。(1分)(8)理由是：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。(2分),與隊員一起到市里參加比賽,情景五隨著氣溫越來越高，每天穿著厚厚的校服讓麗麗感覺很難受，但班規(guī)又要求每天必須穿校服。(9)麗麗應(yīng)有的做法是：______________________________________。(1分)(10)理由是：對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。(2分),向班委會提議對每天穿校服的班規(guī)進行修改,11．(17分)2018年1月13日，某校七年級(2)班組織召開了以“美好班級有我在”為主題的班會，請你參與其中，完成下列問題。【調(diào)查與分析】通過對全班同學的調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：有54%的同學反映班干部搞特權(quán)；有62%的同學反映班級中存在歧視、欺侮同學的現(xiàn)象；有76%的同學反映班上的互助組形同虛設(shè)，大家都各自努力，誰也顧不上誰。,(1)上述調(diào)查數(shù)據(jù)反映了該班存在什么問題？(2分)缺乏良好的集體氛圍。(2)請你針對上述調(diào)查資料提出合理的建議。(6分)強化對班干部的監(jiān)督和管理，保證規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；對同學加強教育和引導，讓班級充滿關(guān)懷和友愛；鼓勵同學加強合作，學會分工協(xié)作，相互幫助。,【展望與行動】了解并分析本班的實際情況后，同學們紛紛暢談美好班級的共同愿景，并表達自己將通過實際行動讓班級變得更美好。(3)為什么要確立共同的班級愿景？(4分)共同的愿景能引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進?。还餐脑妇笆敲篮眉w的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。,(4)如果你是該班的一員，你會通過哪些行動讓班級變得更美好？(5分)主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動；從自己的實際情況出發(fā)，發(fā)揮所長，盡己所能，為集體出力；悉心呵護集體的榮譽和利益；學會接納他人，理解和包容他人，與同學友好相處；等等。,