《高中歷史課件3.1改革迫在眉睫.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史課件3.1改革迫在眉睫.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1課改革迫在眉睫,拓跋珪，字涉圭，北魏道武帝、鮮卑族拓跋部人。拓跋珪少年老成智識(shí)不凡。青年時(shí)拓跋珪在賀蘭部勵(lì)精圖治，深得眾心，使得遠(yuǎn)近趨附。386年正月，在賀納的支持和諸部大人的推舉下，拓跋珪在牛川召開部落大會(huì)，即位為代王，年號(hào)登國(guó)。同年四月，拓跋珪改代為魏。新興的北魏征服,了后燕與匈奴弗部，成為北方草原上新興的強(qiáng)大力量。拓跋珪自立魏國(guó)后，采取了許多促使奴隸制向封建制過渡的措施，并施行“漢化強(qiáng)國(guó)”政策，逐漸把北魏變成一個(gè)北方的封建制強(qiáng)國(guó)。請(qǐng)思考：1.拓跋珪在位期間的漢化措施有哪些？2.北魏是如何成為一個(gè)北方的封建制強(qiáng)國(guó)的？,一、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1.崛起：(1)起源于東北_____族拓跋部。(2)東晉時(shí)建立_____，后被前秦所滅，淝水之戰(zhàn)后，再度崛起。2.發(fā)展：(1)386年_______重建代國(guó)，后改國(guó)號(hào)魏，史稱_____。(2)____年拓跋珪遷都平城，北魏進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。,鮮卑,代國(guó),拓跋珪,北魏,398,3.統(tǒng)一：(1)完成：439年，統(tǒng)一_________。(2)影響：①初步結(jié)束了西晉以來北方的分裂割據(jù)局面。②創(chuàng)造了北方相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。③促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和_________。,黃河流域,民族融合,二、改革的有利條件——拓跋珪的漢化改革1.依據(jù)：參照漢族封建政權(quán)統(tǒng)治方式。2.措施：(1)解散原來的部落組織，實(shí)行_____。(2)_________，勸課農(nóng)桑。(3)仿漢制設(shè)官。(4)延攬人才，重用漢族_____，完備國(guó)家機(jī)構(gòu)。(5)興辦_____，吸收漢族先進(jìn)文化。3.意義：(1)使拓跋部由_________逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的_________。(2)國(guó)家機(jī)構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)。,編戶,計(jì)口授田,儒生,太學(xué),游牧生活,定居生活,【特別提醒】北魏統(tǒng)一過程中的漢化。(1)拓跋部封建化的主要途徑是與漢族士人相結(jié)合，吸取漢族傳統(tǒng)的統(tǒng)治思想、經(jīng)驗(yàn)和政治制度。拓跋燾統(tǒng)治時(shí)，將這種合作的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。(2)拓跋燾統(tǒng)治時(shí)期通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，搜羅各個(gè)割據(jù)政權(quán)中有才識(shí)的漢族士人為己所用。,【知識(shí)點(diǎn)撥】1.北魏能夠統(tǒng)一北方的四大原因。(1)經(jīng)濟(jì)上：推行鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)的政策，計(jì)口授田，勸課農(nóng)桑，使拓跋部由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活，適應(yīng)了中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。(2)政治上：仿照漢制設(shè)官，重用崔浩等漢族儒生，完善朝廷典章制度，國(guó)家機(jī)構(gòu)日益完備。(3)文化上：興辦太學(xué)，積極吸收漢族先進(jìn)文化。(4)軍事上：建立強(qiáng)大的軍隊(duì)，發(fā)動(dòng)一系列征伐兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。,三、社會(huì)改革迫在眉睫1.階級(jí)矛盾激化：(1)北魏靠武力統(tǒng)一北方，各種_____不夠完善。(2)宗主督護(hù)制影響了國(guó)家的_________和_________，也激化了階級(jí)矛盾。2.民族矛盾激化：北魏統(tǒng)治者沒有處理好與經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)先進(jìn)的_____及其他少數(shù)民族的關(guān)系，激化了矛盾。3.社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重：由于_________和_________的激化，各地人民起義不斷。,制度,賦稅收入,徭役征發(fā),漢族,階級(jí)矛盾,民族矛盾,閱讀下列材料分析探究：材料魏初不立三長(zhǎng)，故民多蔭附，蔭附者皆無官役，豪強(qiáng)征斂，倍于公賦?！段簳池浿尽菲涫家?，公卿方鎮(zhèn)皆故部落酋大，雖參用趙魏舊族，往往以猜忌夷滅?！段簳f本〈魏書〉目錄序》,(1)北魏孝文帝改革前的基層政權(quán)實(shí)行何種制度，有何危害？提示：北魏統(tǒng)治前期政治上保留了宗主督護(hù)制。危害：經(jīng)濟(jì)上豪強(qiáng)地主隱瞞、控制人口，逃避賦稅。(2)在民族關(guān)系上存在何種弊端？提示：民族關(guān)系上推行民族歧視和民族壓迫政策。,(3)該狀況反映的實(shí)質(zhì)是什么？【思路分析】該狀況反映的是農(nóng)耕文化與游牧文化的沖突，少數(shù)民族的民族政策在其中起了很大作用，但民族融合的大趨勢(shì)不可阻擋。提示：①中原先進(jìn)的生產(chǎn)力與北魏落后的制度的矛盾。②民族融合潮流與北魏民族歧視和民族壓迫政策的矛盾。(4)在馮太后和孝文帝時(shí)期面對(duì)這些問題采取了什么措施？提示：進(jìn)行了自上而下的改革。,【知識(shí)點(diǎn)撥】2.宗主督護(hù)制。宗主督護(hù)制是北魏地方基層政權(quán)的組織形式，是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物。十六國(guó)以來，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，舊的鄉(xiāng)里制度遭到打擊，為了抵御侵?jǐn)_，漢族豪強(qiáng)大族按照血緣和地域關(guān)系把民戶聚集在一起，建立塢堡。北魏承認(rèn)了塢堡主擁有宗族佃客的合法性，給予他們以宗族長(zhǎng)身份督護(hù)所統(tǒng)民戶的權(quán)力，負(fù)責(zé)維持地方治安和賦役征發(fā)。,【特別提醒】1.孝文帝改革前的主要社會(huì)矛盾及出現(xiàn)原因。(1)主要矛盾：①國(guó)家和豪強(qiáng)地主的矛盾。②國(guó)家、豪強(qiáng)地主和農(nóng)民的矛盾。③鮮卑貴族和漢族及其他少數(shù)民族的矛盾。,(2)出現(xiàn)原因：①北魏統(tǒng)一黃河流域后，政權(quán)主要靠軍事力量來維系，北魏政權(quán)制度建設(shè)的欠缺造成階級(jí)矛盾尖銳。一是在政權(quán)的基層統(tǒng)治方式上實(shí)行宗主督護(hù)制；二是在賦稅制度上的混亂。②北魏統(tǒng)治者實(shí)行民族壓迫和民族歧視政策，導(dǎo)致民族矛盾激化。,四、馮太后和孝文帝1.馮太后：(1)積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。(2)親自督促孝文帝學(xué)習(xí)_________，使其接受漢化。2.孝文帝：希望學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，借鑒漢族政權(quán)的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式，來鞏固統(tǒng)治。,儒家經(jīng)典,【特別提醒】2.對(duì)馮太后和孝文帝的認(rèn)識(shí)。馮太后和孝文帝面對(duì)動(dòng)蕩的局勢(shì)，認(rèn)識(shí)到要鞏固統(tǒng)治，就必須學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，借鑒和采用漢族封建國(guó)家先進(jìn)的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和政策，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式。,閱讀《魏孝文帝出行》圖，并結(jié)合下列材料分析探究：(馮太后)性聰達(dá)，自入宮掖，粗學(xué)書計(jì)。及登尊極，省決萬機(jī)……太后多智略……能行大事，生殺賞罰。決之俄傾……是以威福兼作，震動(dòng)內(nèi)外?！段簳拿骰屎篑T氏傳》(1)從材料中可以看出馮太后哪些優(yōu)秀品質(zhì)？提示：不甘落后、勇于進(jìn)取、善于學(xué)習(xí)。,(2)《魏孝文帝出行》圖中衣著有何特點(diǎn)？提示：畫面中所有的人都是峨冠博帶，寬衣大袖，反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度。(3)孝文帝的做法對(duì)我們有何啟示？提示：勇于承認(rèn)差距，對(duì)先進(jìn)文化虛心學(xué)習(xí)。,