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四年級下冊道德與法治試題 一、知識展示臺 1、無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)、游戲時，我們都要自（）?！埃ǎ闭f的就是這個道理。 2、完善的班級制度，有助于形成積極向上的（），（） 的養(yǎng)成，有利于我們的（）和（）。 3、（）是一種社會規(guī)范，是調(diào)節(jié)個人（），達到社會關(guān)系（）、（）的手段，沒有（）的社會生活將變得一團糟。 4、講信用是做人的（），是我們少年兒童應(yīng)具有（）。 5、《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人（），接受規(guī)定年限的（）。 6、（）是人類共同的追求，是人們工作和學(xué)習(xí)的（）。因此，我們每一個人都應(yīng)該（）、（）。 7、健康就是沒有（）和（），同時還要有良好的（）。 8、（）健康和（）健康同樣重要。尤其是面對挫折和災(zāi)難的時候，（）尤為重要。 9、1987年6月，禁毒國際會議提出“（），（）”的口 10、小學(xué)生正處于身心發(fā)育的最佳時期，為了將來更好地適應(yīng)社會，要形成優(yōu)良的（）和良好的（）。 11、世界衛(wèi)生組織簡稱（），于1980年5月28日宣布：嚴(yán)重威脅人類生命健康的（）已在全世界范圍內(nèi)消滅。WTO加緊工作，爭取在2008年宣布根除危害人類健康的（）。 12、（）、（）的現(xiàn)代交通運輸，促進了（）發(fā)展，拓展了人們的（）空間。 13、近年來，我國交通運輸業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展，（）不斷改進，（）不斷完善，交通運輸（）逐步健全。 14、1956年7月，我國生產(chǎn)出了第一輛（）牌汽車。 15、為了解決交通擁擠現(xiàn)象，人們也想出了許多辦法，比如（）、（）、（）等。 二、選擇大樂園 1、（）是一個文明人的最高境界。 A自律B自滿C自大 2、（）是做人的根本 A誠信B學(xué)習(xí)好C身體健康 3、下列故事和誠信沒有關(guān)系的是（）。 A曾子殺豬B狼來了C坐井觀天 4、國家規(guī)定不準(zhǔn)在學(xué)校周圍（）米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。 A100米B200米C300米 5、煙草中（）的含量危害很大。 A尼古丁B二氧化碳C氧氣 6、從本地的食品廠把食品運到超市最好選用（）。 A汽車B火車C飛機 7、下列不是我國重要的海洋運輸港口城市的是（）。 A大連B青島C濟南 8、在過馬路紅綠燈時，下列做法正確的（）。 A等綠燈亮了再走B只要交警看不見，隨時可以過馬路 C在沒有車輛時，可以隨便過路口 9、我們每個人在公共場所應(yīng)當(dāng)做到（）。 A大聲喧嘩B講究公共衛(wèi)生C隨地吐痰 10、在調(diào)查結(jié)果中，不屬于吸煙原因的是（）。 A家庭影響B(tài)獵奇心理C身體需要 三、對錯審判廳 1、小華說：“我的視力很好，不用做眼保健操了?！保ǎ? 2、在做游戲時不講規(guī)則不會傷和氣，更不會影響團結(jié)。（） 3、《未成年人保護法》是國家為我們未成年的中小學(xué)生制定的法律。（） 4、健康的生命才是最美麗的。（） 5、電子游戲包括電視游戲、街機游戲、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲等。（） 6、毒品泛濫會給國家造成巨大的損失，嚴(yán)重地危害著人們的身體健康和生命安全。（） 7我們現(xiàn)在生活條件好了，不必再發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神了。（） 8、我國已與150多個國家和地區(qū)有不同形式的文化往來。（） 9、在旅行時，購買一份旅行地圖就相當(dāng)于請了一個不說話的向?qū)?。（? 10、為了解決汽車尾氣污染環(huán)境的問題，科學(xué)家們研究實驗了很多方法，比如：改良發(fā)動機，使用無鉛汽油等。（） 四、巧妙簡答區(qū) 1、小花覺得小學(xué)生不必學(xué)習(xí)法律，等長大后再學(xué)習(xí)就行了，這種想法正確嗎？說出你的理由。 2、電子游戲包括哪些？我們應(yīng)該怎樣對待電子游戲？ 3、日常生活中你知道哪些影響健康的不良習(xí)慣？ 4、生活中處處有規(guī)則，請你寫寫你知道的規(guī)則。 5、交通運輸?shù)陌l(fā)展人們的生活提供了哪些便利？ 一、命題思想 讓考試不僅成為考查學(xué)生知識掌握情況、參與生活的態(tài)度、解決實際問題能力的手段，而且成為學(xué)生再一次學(xué)習(xí)和接受熏陶、接受教育的過程。這是做好品社命題出卷的基本理念。因此我在設(shè)計命題時，既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的考查則滲透在整個試題中。 二、試題特點 本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點,使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識，而是通過生活案例去反映所學(xué)知識。如“選擇題”、“ 簡答題” 等。 （2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識。如“ 簡答題” 等。 （3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。使學(xué)生通過認(rèn)識、理解、感悟、探究、反思等考查活動，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進品德與社會的全面實施。 （4）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學(xué)生的基礎(chǔ)知識及實際的綜合能力。如“ 判斷題” 等。