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Y082231本科（自考）綜合課程設(shè)計(jì) 任務(wù)書指導(dǎo)書 西 南 交 通 大 學(xué) 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2017年10月  目 錄 一、綜合課程設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)和程序 二、綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 三、綜合課程設(shè)計(jì)成果及格式要求 四、設(shè)計(jì)方法和要求 五、綜合課程設(shè)計(jì)答辯要求及成績評定 附件1：綜合課程設(shè)計(jì)成果格式 一、 綜合課程設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)和程序 （一）綜合課程設(shè)計(jì)的意義 綜合課程設(shè)計(jì)是工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。根據(jù)工程造價(jià)專業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃的要求，通過綜合課程設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)考生用所學(xué)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能，解決具體的工程造價(jià)實(shí)際問題的綜合能力。本次綜合課程設(shè)計(jì)要求考生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地完成單項(xiàng)工程的造價(jià)的編制，解決與之相關(guān)的問題，熟悉定額、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因而對培養(yǎng)考生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。 綜合課程設(shè)計(jì)是考生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；是學(xué)習(xí)、深化、拓寬、綜合所學(xué)知識的重要過程；是考生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是考生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是考生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價(jià)內(nèi)容。 （二）綜合課程設(shè)計(jì)的目標(biāo) 綜合課程設(shè)計(jì)基本教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，分析與解決工程實(shí)際問題，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識與能力的深化與升華，初步形成經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、市場、管理等大工程意識，培養(yǎng)考生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。使考生通過綜合課程設(shè)計(jì)在具備工程師素質(zhì)方面更快地得到提高。 根據(jù)高等教育自學(xué)考試工程造價(jià)（獨(dú)立本科段）專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對綜合課程設(shè)計(jì)有以下幾方面的要求: 1.主要任務(wù) 本次任務(wù)在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，考生在完成任務(wù)后應(yīng)編寫出符合要求的設(shè)計(jì)說明書、提交綜合課程設(shè)計(jì)計(jì)算書。 2.專業(yè)知識 考生應(yīng)在綜合課程設(shè)計(jì)工作中，綜合運(yùn)用各種學(xué)科的理論知識與技能，分析和解決工程實(shí)際問題。通過學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，使理論深化、知識拓寬、專業(yè)技能提高。 3.工作能力 考生應(yīng)學(xué)會依據(jù)綜合課程設(shè)計(jì)課題任務(wù)進(jìn)行資料搜集、 調(diào)查研究、 方案論證、 掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)程序、 方法和技術(shù)規(guī)范。提高理論分析、言語表達(dá)、撰寫技術(shù)文件以及獨(dú)立解決專題問題等能力。 4.綜合素質(zhì) 樹立正確的學(xué)習(xí)目的和設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)考生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，樹立為社會服務(wù)的觀 點(diǎn)；能遵守紀(jì)律、善于與他人合作的敬業(yè)精神。 （三）綜合課程設(shè)計(jì)程序 綜合課程設(shè)計(jì)過程包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、正式設(shè)計(jì)、綜合課程設(shè)計(jì)答辯三個(gè)階段。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要任務(wù)是根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，明確工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，收集包括工程設(shè)計(jì)圖紙?jiān)趦?nèi)的有關(guān)資料，擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃。這一階段要求考生要積極主動，多方面、全方位收集有關(guān)資料，盡可能深入了解項(xiàng)目特點(diǎn)，做到對即將開始的綜合課程設(shè)計(jì)工作有一個(gè)宏觀的認(rèn)識，并制訂總的時(shí)間計(jì)劃。一般指導(dǎo)教師會提出明確的要求，及時(shí)給予具體的指導(dǎo)。考生在此階段需完成所有具體的計(jì)算和設(shè)計(jì)。綜合課程設(shè)計(jì)答辯階段根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一進(jìn)行，綜合課程設(shè)計(jì)答辯是對綜合課程設(shè)計(jì)成果的匯報(bào)。 二、綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 （一）工程量計(jì)算 根據(jù)施工圖、現(xiàn)行《四川省建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)定額》、現(xiàn)行鋼筋圖集、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集等資料計(jì)算工程量 具體內(nèi)容包括： 1.計(jì)算土建工程量（包含鋼筋工程）； 2.計(jì)算裝飾工程量； （二）工程造價(jià)計(jì)算 根據(jù)施工圖、現(xiàn)行《四川省建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)定額》、四川省工程造價(jià)信息、鋼筋圖集、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集等資料。 具體工作內(nèi)容包括： 1.套用定額、進(jìn)行工料機(jī)分析； 2.確定分部分項(xiàng)工程費(fèi)； 3.確定措施項(xiàng)目費(fèi)； 4.確定其他項(xiàng)目費(fèi)； 5.確定規(guī)費(fèi)； 6.確定稅金； 7.填寫編制說明 8.填寫封面 9.按要求打印并裝訂成冊 （三）文字總結(jié) 要求對綜合課程設(shè)計(jì)進(jìn)行全面總結(jié)，字?jǐn)?shù)在2000字以上 三、綜合課程設(shè)計(jì)成果及格式要求 （一）綜合課程設(shè)計(jì)成果 1.封面 2.會簽評語頁 3.綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4.承諾書 5.目錄 6.工程造價(jià)計(jì)算表 7.綜合課程設(shè)計(jì)的相關(guān)說明 （1）工程概況 工程概況是對擬建工程的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)、建設(shè)地點(diǎn)自然條件、施工條件及適用定額等作簡要介紹。要求說明擬建工程的工程名稱、性質(zhì)、規(guī)模、地點(diǎn)特征、建筑面積、建筑及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，施工工期、自然條件、施工條件、選用定額等。 （2） 采取的施工方案 不同的施工方案，工程造價(jià)也會不同，編制者應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)、現(xiàn)場實(shí)際情況、地方施工技術(shù)水平及相關(guān)的管理要求確定設(shè)計(jì)工程與造價(jià)相關(guān)施工方案（常規(guī)），如： 1） 土（石）方的施工方式： 2） 土（石）方的堆放及運(yùn)輸 3） 施工機(jī)械一覽表 …… （3）招標(biāo)文件的相關(guān)內(nèi)容 招標(biāo)文件是編制招工程造價(jià)的重要依據(jù)之一，編制這應(yīng)根據(jù)工程特點(diǎn)、模擬招標(biāo)人確定設(shè)計(jì)工程與造價(jià)相關(guān)的招標(biāo)文件相關(guān)內(nèi)容，如： 1） 招標(biāo)范圍 2） 材料暫估價(jià)一覽表 招標(biāo)人可以對招標(biāo)時(shí)難以確定的材料（一般為裝飾面材）采取暫估價(jià)的形式，若設(shè)計(jì)工程有，則應(yīng)提供材料暫估價(jià)一覽表。 3） 發(fā)包人提供材料和設(shè)備一覽表 招標(biāo)人可以自行提供材料和設(shè)備，若設(shè)計(jì)工程有，則應(yīng)提供發(fā)包人提供材料和設(shè)備一覽表。 …… （4）施工圖相關(guān)問題處理 設(shè)計(jì)圖紙中若有錯(cuò)誤、矛盾、不清楚的地方，設(shè)計(jì)人可以模擬設(shè)計(jì)單位，對以上問題進(jìn)行處理，并在此說明，如： 1） 本工程的xxxx尺寸明確為： 2） 本工程的xxxx變更為xxxx. …… （5）其他需要說明的問題 其他需要說明的問題在此描述，如： 1） 工程所在地的砂石種類為： 2） 混凝土種類： 3） 砂漿種類： …… 8.綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié)（2000字以內(nèi)） 9.致謝 對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成綜合課程設(shè)計(jì)工作的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是。 10.參考文獻(xiàn) 列出本綜合課程設(shè)計(jì)所參考的各種文獻(xiàn)資料。 綜合課程設(shè)計(jì)文本要求文字表達(dá)清楚，章節(jié)安排合理，排版規(guī)范；文本的具體格式、字體、排版應(yīng)符合要求。 各種表格要符合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)規(guī)定，數(shù)據(jù)計(jì)算正確，換算、取費(fèi)要有根據(jù)。圖紙必須按照國家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，并且圖面整潔，比例合適，尺寸正確，圖框、圖標(biāo)、字體應(yīng)符合要求，線條粗細(xì)分明，并附有必要的圖注和說明，圖標(biāo)位于圖紙右下角，圖標(biāo)中應(yīng)有考生簽字、圖紙名稱等。圖紙按標(biāo)準(zhǔn)方式折疊后放入綜合課程設(shè)計(jì)資料袋中，不要和文本裝訂在一起。 （二）格式要求 綜合課程設(shè)計(jì)一律要求采用A4幅面的紙張打印，版心大小為155mm245mm，頁邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線位置左，裝訂線1cm，包括頁眉和頁腳，頁眉采用西南交通大學(xué)本科標(biāo)準(zhǔn)頁眉（西南交通大學(xué)本科(自考)綜合課程設(shè)計(jì)），頁碼放在頁眉右端；摘要、目錄、物理量名稱及符號表等正文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排，正文開始以后的頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：第1頁，第2頁等。 四、設(shè)計(jì)方法和要求 （一）設(shè)計(jì)方法 定額計(jì)價(jià)的仿真訓(xùn)練。即采用真實(shí)的工程圖紙、真實(shí)的定額資料、真實(shí)的工作表格，模擬實(shí)際工作環(huán)境進(jìn)行工程造價(jià)計(jì)算的仿真訓(xùn)練。 （二）要求 1.根據(jù)建議時(shí)間分階段完成綜合課程設(shè)計(jì)內(nèi)容； 2.根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容制訂自己的工作計(jì)劃。 3.提倡獨(dú)立完成，有問題可詢問老師或網(wǎng)上查閱資料，禁止抄襲。 4.主動收集所需資料，根據(jù)自己的分析作相應(yīng)的選擇。 五、綜合課程設(shè)計(jì)成績評定 （一）綜合課程設(shè)計(jì)成績組成 綜合課程設(shè)計(jì)答辯成績評定的內(nèi)容主要包括：工作量、任務(wù)難度、專業(yè)理論和方法的綜合運(yùn)用能力、 資料的充足與可信程度、成果水平。寫作規(guī)范程度，以及答辯過程中的表現(xiàn)。綜合課程設(shè)計(jì)的成績由平時(shí)成績、 評閱成績和答辯成績?nèi)糠纸M成。 成績構(gòu)成 平時(shí)成績 評閱成績 答辯成績 占總成績比例 30% 40% 30% （二）成果鑒定標(biāo)準(zhǔn) 綜合課程設(shè)計(jì)按優(yōu)、良、 中、及格、不及格五個(gè)等級或百分制進(jìn)行評分。百分制折算成五級制的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，90 分以上為優(yōu)； 80～89 分為良；70～79 分為中、60～69 分及格、60 分以下為不及格。 1. 優(yōu)：準(zhǔn)能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程量計(jì)算和工程造價(jià)計(jì)算合理、具備分析問題、處理問題的能力，書寫工整，格式規(guī)范。反映出作者準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行工程實(shí)踐的能力；答辯中闡述問題簡明扼要，重點(diǎn) 突出，很好地回答了答辯小組提出的問題。 2. 良：獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程造價(jià)計(jì)算較合理、具有一定分析問題、處理問題的能力，書寫較工整，格式規(guī)范。反映出作者準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行工程實(shí)踐的能力；答辯中闡述問題簡明扼要，重點(diǎn) 突出，較好地回答了答辯小組提出的問題。 3. 中：完成設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果完整、工程造價(jià)計(jì)算基本合理、書寫基本工整，格式規(guī)范。反映出作者比較準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較好的工程實(shí)踐的能力；答辯中闡述問題簡明扼要，重點(diǎn)突出，較好好地回答了答辯小組提出的問題。 4. 及格：能完成設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)成果基本完整，格式基本規(guī)范。反映出作者比較準(zhǔn)確地掌握了所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有一定的工程實(shí)踐能力；答辯中闡述問題重點(diǎn)突出，較好地回答了答辯小組提出的問題。 5. 不及格：抄襲設(shè)計(jì)成果或設(shè)計(jì)成果不完整。不能反映作者對所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況，基本不具備工程實(shí)踐的能力；答辯中闡述問重點(diǎn)不突出，不能回答答辯小組提出的問題。 附件1：綜合課程設(shè)計(jì)成果格式 1.封面 西 南 交 通 大 學(xué) 本科（自考）綜合課程設(shè)計(jì) 院 系: 學(xué) 號: 姓 名: 專 業(yè): 指導(dǎo)教師: 西 南 交 通 大 學(xué) 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2.會簽評語頁 年 月 . . 院 系 專 業(yè) 年 級 姓 名 題 目 指導(dǎo)教師 評 語 指導(dǎo)教師 (簽章) 答 辯 人 評 語 答 辯 人 (簽章) 成 績 答辯委員會主任 (簽章) 年 月 日 . 3.綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 班 級 學(xué)生姓名 學(xué) 號 發(fā)題日期： 年 月 日 完成日期： 月 日 題 目 1、綜合課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容 （1）工程造價(jià)計(jì)算表； ________________ 2、綜合課程設(shè)計(jì)題目 工程名稱 建設(shè)地點(diǎn) 工程規(guī)模 m2 建筑高度 m 地上層數(shù) 地下層數(shù) 結(jié)構(gòu)形式 2、綜合課程設(shè)計(jì)的成果 （1）綜合課程設(shè)計(jì)文本1本 （2）工程量計(jì)算書1本 指導(dǎo)教師： 年 月 日 4.誠信承諾書 誠信承諾 一、本設(shè)計(jì)是本人獨(dú)立完成； 二、本設(shè)計(jì)沒有任何抄襲行為； 三、若有不實(shí)，一經(jīng)查出，請答辯委員會取消本人答辯資格。 　　　　　　　　　　　　　　　承諾人： 年　　月　　日 5.目錄 目 錄 第1章 工程造價(jià)計(jì)算書 第2章 相關(guān)問題說明 第3章 綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié) 第4章 致謝 第5章 參考文獻(xiàn) 6.工程造價(jià)計(jì)算書 按現(xiàn)行計(jì)價(jià)表格編制 7.相關(guān)問題的說明 綜合課程設(shè)計(jì)相關(guān)問題說明（小二，加粗，宋體，居中） 正文五號宋體，間距1.5倍，標(biāo)題加粗. 8.綜合課程設(shè)計(jì)總結(jié)（2000字以內(nèi)） 綜合課程設(shè)計(jì) 總 結(jié)（小二，加粗，宋體，居中） 正文五號宋體，間距1.5倍，標(biāo)題加粗. 9.致謝 致 謝（小二，加粗，宋體，居中） 正文五號宋體，間距1.5倍 10.參考文獻(xiàn) 正文五號宋體，間距1.5倍 （二）工程量計(jì)算書的格式要求 按照現(xiàn)行（常用）的工程量計(jì)算格式編寫，并裝訂成冊