《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí),計(jì)算與證明,IS—LM模型（例1）,假使貨幣需求L=0.20y-5i，貨幣供給為100，消費(fèi)函數(shù)C=40+0.8Yd，投資I=140－10i，稅收T=50，政府支出g=50，P＝1求LM曲線和IS曲線求均衡i和y如果g再增加20，是否存在“擠出效應(yīng)”用草圖表示上述情況,（例1）,解：根據(jù)題意：LM曲線為：Ms/P＝100/1＝L=0.20y-5i即i＝0.04y－20IS曲線為：I＝SD140－10i＝y(tǒng)－（40+0.8（y－50））－50即i＝19－0.02y,（例1）,i＝0.04y－20，i＝19－0.02yy＝650，i＝6∵即LM曲線非水平，IS曲線非垂直∴存在“擠出效應(yīng)”,（例1）,草圖,IS—LM模型（例2）,假定貨幣需求為L(zhǎng)＝0.2y一5i。⑴畫出利率為10％、8％和6％而收入為800元、900元和1000元時(shí)的貨幣需求曲線；⑵若名義貨幣供給量為150元，價(jià)格水平P＝1，找出貨幣需求與供給相均衡的收入與利率；⑶畫出LM曲線，并說明什么是LM曲線；⑷若貨幣供給為200元，再畫一條LM曲線，這條LM曲線與(3)這條LM曲線相比，有何不同?⑸對(duì)于(4)中這條LM曲線，若i＝10％，y＝1100元，貨幣需求與供給是否均衡?若不均衡利率會(huì)怎樣變動(dòng)?,（例2）,（1）解：,,（例2）,（2）解：根據(jù)題意：M/P＝L，即150/1＝0.2y－5i，y＝750＋25i。,（例2）,（3）解：LM曲線是指是指在貨幣市場(chǎng)中貨幣供給與貨幣需求相等時(shí)所有實(shí)際國民收入和利率組合點(diǎn)的軌跡。,i%,（例2）,（4）解：LM曲線向右移,i%,（例2）,（5）解：L＝0.21100－510＝170＜200＝m，∴不均衡，不均衡利率會(huì)下降。,AS—AD模型（例1）,用代數(shù)或幾何方法推導(dǎo)出總需求曲線（用幾何推導(dǎo)要用文字加以說明）,（例1）,代數(shù)推導(dǎo),（例1）,圖形推導(dǎo),（例1）,圖形推導(dǎo)當(dāng)價(jià)格P的數(shù)值為P1時(shí)，此時(shí)的LM曲線LM(P1)與IS曲線相交于E1，E1點(diǎn)對(duì)應(yīng)的收入和利率分別為y1和r1。將P1和y1標(biāo)在P-y平面上得D1點(diǎn)?，F(xiàn)在假設(shè)由P1下降到P2。P的下降，LM曲線向右移動(dòng)到LM(P2)的位置，它與IS曲線的交點(diǎn)為E2。E2點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的收入和利率分別為y2和r2。P-y平面上的D2點(diǎn)。連結(jié)D1和D2就可得到AD曲線。P1>P2→LM(P1)在LM(P2)左邊→y1下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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