《人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.1 大一統(tǒng)國(guó)家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮 同步測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.1 大一統(tǒng)國(guó)家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮 同步測(cè)試（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)下冊(cè) 歷史與社會(huì) 5.1 大一統(tǒng)國(guó)家的興盛與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 鄭成功在給殖民者的信中說(shuō)：“臺(tái)灣者土地也，久為貴國(guó)所踞……”信中所說(shuō)的“貴國(guó)“是（ ） A．葡萄牙 B．俄國(guó) C．英國(guó) D．荷蘭 2 . 學(xué)者余秋雨說(shuō)“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史。”站在下圖“廢墟”上，我們可以讀到的“歷史”是 A．禹建都陽(yáng)城 B．盤庚遷都安陽(yáng) C．發(fā)生“國(guó)人暴動(dòng)” D．昏君“烽火戲諸侯” 3 . 我國(guó)封建社會(huì)明清時(shí)期的特點(diǎn)是 A．封建國(guó)家的分裂和民族大融合 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī) C．封建經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展時(shí)期 D．民族進(jìn)一步融合，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 4 . “歷代備邊，多在西北，其強(qiáng)弱行駛，主客之形，皆適相埒，且猶有中外界限……”。符合“西北備邊”的史實(shí)有 ①西漢設(shè)立西域都護(hù)府，總管西域事物，保護(hù)往來(lái)商旅，設(shè)立驛站 ②元朝設(shè)立宣政院，管理藏族地區(qū)的行政，并委派官吏，駐扎軍隊(duì) ③明朝時(shí)期為加強(qiáng)中央與西南少數(shù)民族的聯(lián)系，實(shí)行改土歸流政策 ④清朝時(shí)平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍，掌管該地區(qū)事務(wù) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5 . 某歷史興趣小組的同學(xué)在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時(shí)提出以下意見，其中正確的有（ ） ①都是在國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)的 ②都十分重視與少數(shù)民族和外國(guó)的交往 ③都在思想文化上實(shí)行高壓政策 ④統(tǒng)治者都重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 6 . 下列有關(guān)明至清前期農(nóng)業(yè)狀況的敘述，正確的是（ ） A．當(dāng)時(shí)流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ) B．甘著、玉米等新的物種引進(jìn)中國(guó)并推廣 C．農(nóng)業(yè)的主體地位逐漸被手工業(yè)、商業(yè)所代替 D．南方長(zhǎng)江流域的一些地區(qū)形成了一年三熟制 7 . 明初廢丞相到清初增設(shè)軍機(jī)處的變化從根本上說(shuō)明（ ） A．內(nèi)閣和軍機(jī)處職權(quán)漸重 B．內(nèi)閣和六部職權(quán)加強(qiáng) C．皇帝任人唯親 D．專制皇權(quán)加強(qiáng) 8 . 明太祖時(shí),全國(guó)重大軍政事務(wù)都由他親自處理,忙得不可開交。這是因?yàn)樗麖U除了（ ） A．錦衣衛(wèi) B．行中書省 C．三司 D．丞相 9 . 標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的是（ ） A．設(shè)置軍機(jī)處 B．廢除丞相 C．撤銷議政王大臣會(huì)議 D．制造“文字獄” 10 . 郁達(dá)夫?yàn)槟硽v史人物的祠堂題寫了“撥云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”的對(duì)聯(lián)。結(jié)合以下人物的突出事跡，他贊揚(yáng)的應(yīng)是（ ） A．鄭和 B．岳飛 C．鄭成功 D．戚繼光 11 . 明朝采取的下列措施中，明顯說(shuō)明封建制度已漸趨衰落的是（ ） A．廢丞相，權(quán)分六部 B．廢行省，設(shè)三司 C．設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D．八股取士，重視培養(yǎng)“奴才” 12 . 士農(nóng)工商，變成“商賈大于農(nóng)工”，商人的地位提升。下列對(duì)此的解釋不正確的是（ ） A．人口流動(dòng)性增大、傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)已經(jīng)發(fā)生變化 B．由于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)成為社會(huì)重要組成部分 C．人們的觀念發(fā)生變化，更多人想成為商人 D．士人重視商人，“重農(nóng)抑商”完全改變 二、非選擇題 13 . 我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展輝煌，李約瑟認(rèn)為：“在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵 莫及的科學(xué)知識(shí)水平”。下列科技成就不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是 A．《齊民要術(shù)》 B．趙州橋 C．活字印刷 D．《天工開物》 14 . （古代的專制制度） 我國(guó)古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了一個(gè)形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過(guò)程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答： （1）公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要任用？（答兩條） （2）漢武帝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治上采取的措施是什么？ （3）明朝和清朝為進(jìn)一步強(qiáng)化中央集權(quán)分別采取了哪些措施？（各舉一例） （4）明清時(shí)期，我國(guó)歷史發(fā)展最顯著的社會(huì)特征是什么？ 15 . 閱讀下面兩幅圖片回答問(wèn)題。 請(qǐng)回答： （1）圖一、二分別是誰(shuí)？主要事跡是什么？ （2）他們對(duì)中華民族的最大貢獻(xiàn)是什么？ （3）從他們身上你可以學(xué)到哪些精神？ 16 . 走進(jìn)中國(guó)歷史長(zhǎng)河，感受幾千年的風(fēng)雨滄桑。 材料一：中國(guó)古代史年代尺 （1）縱觀中國(guó)古代史，其歷史發(fā)展的主流是什么？ （2）變革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家提倡變革，其觀點(diǎn)是什么？ （3）“開放使國(guó)強(qiáng)，閉關(guān)使國(guó)弱”，請(qǐng)各舉一例史實(shí)加以說(shuō)明。 材料二：秦結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)的分裂局面，在地方廢除分封制，實(shí)行郡縣制；元朝疆域闊，地方實(shí)行行省制；鄭和下西洋采取不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益的做法，給明政府造成巨大的財(cái)政負(fù)擔(dān)，最終被當(dāng)作“弊政”而遭廢止。 （4）改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。結(jié)合材料二如何順利推進(jìn)改革開放？ 17 . 根據(jù)下圖，回答問(wèn)題。 （1）鄭和七次出使西洋的起止時(shí)間。 （2）鄭和下西洋的出發(fā)地和最遠(yuǎn)到達(dá)的地點(diǎn)。 （3）鄭和下西洋的目的。 （4）鄭和下西洋的歷史意義。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、 3、 4、 5、