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考單招——上高職單招網(wǎng)www.danzhaowang.com （時間：90分鐘 分值：100分） 一、基礎(chǔ)知識（共18分，每小題3分） 1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（） A．吝嗇（s） 自詡（yǚ） 糟粕（p） 殘羹冷炙（zh） B．蹩進(jìn) （bi） 賦予（yǔ） 訃告（b） 休戚相關(guān)（q） C．推衍 （yǎn） 粗糙（cāo）要挾（xi） 冠冕堂皇（miǎn） D．教誨 （hu） 幼稚 （zh）一剎那（ch）半身不遂（su） 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（） A．枯燥 稱頌 稍縱即失 咄咄逼人 B．惋惜 崛起 歸根結(jié)底 唉聲嘆氣 C．踉蹌 找碴 坐收魚利 秘而不宣 D．嬉笑 犀利 世外桃源 惹事生非 3．下列詞語解釋有錯誤的一項是（） A．只有煙燈和煙槍……確可以算是一種國粹（國家文化中的精華）。 B．尼采就自詡（自己認(rèn)為）是太陽。 C．至于同學(xué)共處一堂，尤應(yīng)互相親愛，不惟開誠布公，更宜道義相勖（互相勉勵）。 D．況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血（流血滿地）呢？ 4．下列各句中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（） A．我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他污染了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是混蛋。 B．春節(jié)快到了，李書記到學(xué)?？赐ぷ髟谝痪€的教師們，并且說：“辛苦了！老師們?！? C．“這次礦難事故的發(fā)生到底是因為礦工操作失誤？還是因為安全管理出現(xiàn)紕漏？”他吼道。 D．這孩子看上去有十五、六歲的樣子，本應(yīng)該讀書的他卻早早地挑起生活的重?fù)?dān)。 5．下列各句中加點成語的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? A．美軍此次大規(guī)模清剿，不僅掃蕩了阿富汗南部地區(qū)的恐怖分子，還能牽制巴基斯坦境內(nèi)部分塔利班武裝，可謂一箭雙雕。 B．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 C．隨著2012年俄羅斯總統(tǒng)大選的臨近，梅普之間關(guān)系變得非常微妙，兩人各懷心事，貌合神離。 D．濱州大樂透1069萬元巨獎得主西裝革履正襟危坐在體彩中心接待室里等待領(lǐng)獎。不像其他大獎得主都是親戚朋友全程陪同領(lǐng)獎，此先生只身一人前來。 6．下列各句中沒有語病的的一項是（） A．其實，反對派從今年早些時候就開始在網(wǎng)上舉行有關(guān)“讓普京下臺”的請愿活動，稱他們把目標(biāo)對準(zhǔn)普京的原因在于他是“只為一小撮官員和寡頭服務(wù)，將整個國家引向死胡同的”政治體制的關(guān)鍵人物。 B．據(jù)英國《泰晤士報》10月25日報道，為競選美國加利福尼亞州州長一職，全球最大的電子商務(wù)網(wǎng)站eBay前任總裁、共和黨人梅格惠特曼已經(jīng)投入約1.4億多美元巨資，創(chuàng)下美國歷史上除總統(tǒng)競選外最高競選費用。 C．30年來，中日關(guān)系發(fā)展最大的經(jīng)驗和教訓(xùn)是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國最終能夠?qū)崿F(xiàn)世代友好的根本保證。 D．《人民日報》評論員指出，我們只要不動搖、不懈怠，堅定不移地推進(jìn)改革開放和中國特色的社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的目標(biāo)。 二．閱讀題（共20分） （一）閱讀下面的選文，回答后面的問題。 拿來主義 魯迅 中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去， 別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后， 又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義“了。別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西， 近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進(jìn)步了。 但我們沒有人根據(jù)了“ 禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！ 當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。 這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。 我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。 7．“叫作‘發(fā)揚國光’”“ 活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進(jìn)步了”，這里運用了何種修辭？這種修辭在魯迅的作品中經(jīng)常見到，請從《記念劉和珍君》一文中舉出一例。（2分） 答： 。 8．“還有幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去”，其中能否將“捧”“掛”分別改為“拿著”“展覽”？說說你的理由。（4分） 答： 。 9．選文第三段運用什么論證方法？作者寫這一段的主要目的是什么？（2分） 答： 。 10．作者在闡述“拿來主義”之前，為什么先談“閉關(guān)主義”和“送去主義？（4分） 答： 。 （二）閱讀下面的文章，回答后面的問題。 本世紀(jì)仍需拿來主義 牛大勇 跨世紀(jì)，望五洲，歷史煙云去復(fù)留，我們應(yīng)該悟出些什么道理呢？吾生也晚，吾學(xué)也淺，只想借此機會略陳管見。 20世紀(jì)的歷史潮流表明，社會主義和資本主義兩大社會體系的發(fā)展和競爭，可以表現(xiàn)為冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，也可以表現(xiàn)為和平共處。爭取和平，反對戰(zhàn)爭，符合世界各國人民的根本利益。但是在一個世界體系之下，也難免矛盾和沖突。國際安全體系與國際公正秩序，實際上是一個不斷重建與調(diào)整的過程。 本土化和區(qū)域化會繼續(xù)存在，但全球化更是大勢所趨。高科技和信息工程在飛速發(fā)展，世界在變小，許多夢想、甚至沒想到的事變成了現(xiàn)實。電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)了家庭，足不出戶就可以和世界各地溝通，可以辦理越來越多的事情。生命科學(xué)的突破讓人喜憂參半，核技術(shù)的發(fā)展把人類送上萬仞之巔——距天堂和地獄都只剩一步之遙。保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為各國政府和人民共同的責(zé)任。某一地方發(fā)生的事情越來越可能、也越來越容易影響到其他地區(qū)。總之，想斷開“本土”與“世界’的聯(lián)系，是越來越不可能的了。 中國在上個世紀(jì)之交，正頑強抗拒著帝國主義列強轟開國門。經(jīng)過百年的革命和改革，這個世紀(jì)之交已能夠自主地開放國門。眼看就要“入關(guān)”了。如果這意味著經(jīng)濟上同國際體系接軌，那么經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化對上層建筑又意味著什么？現(xiàn)代化、全球化的進(jìn)程表明，各民族的特色是不會消失的，問題卻在于各有特色的民族應(yīng)該怎樣適應(yīng)世界潮流？中國人經(jīng)過一百多年的探索，對世界先進(jìn)文明從拒斥轉(zhuǎn)為進(jìn)取，是先從器物層次開始的，以洋務(wù)運動為標(biāo)志。爾后進(jìn)到制度層次，以維新運動和辛亥革命為標(biāo)志。爾后又進(jìn)到思想文化層次，以五四新文化運動為標(biāo)志。對資本主義時代產(chǎn)生的物質(zhì)與精神成果，是一概視為資產(chǎn)階級獨占的產(chǎn)品加以拒斥，還是有分析地視為各國人民共同創(chuàng)造的文明財富，可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和利用？這個問題，在器物層次已不復(fù)存在了，君不見：“奔馳”滿地跑，“波音”滿天飛，享用“世界名牌”成時尚。在制度層次，共和政體早被采用，市場經(jīng)濟遲被采用。在文化層次，橋牌、傳媒文化、卡拉OK等等都已蔚然成風(fēng)，個人權(quán)益包括人權(quán)保障也越來越受重視，并逐步法制化。那么21世紀(jì)所需要進(jìn)一步分析和解決的問題，恐怕是還有哪些先進(jìn)文化、思想觀念等等，只能讓外國資產(chǎn)階級所壟斷，不能為中國人民所利用。而這些問題的解決，可能不再需要一百年了吧?！　? 11．“只想借此機會略陳管見”里面暗含了哪一句成語？ 答： 。（2分） 12．本文的中心論點是什么？作者寫第二段的目的是什么？（4分） 答： 。 13．“生命科學(xué)的突破讓人喜憂參半，核技術(shù)的發(fā)展把人類送上萬仞之巔——距天堂和地獄都只剩一步之遙”，你如何理解這句話的含義？請用自己的話加以概括。（4分） 答： 。 14．在作者看來，我們要從資本主義那里拿來什么？請簡要作答。（2分） 答： 。 三、詩歌鑒賞（共10分） 15.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。 過陳琳墓 溫庭筠 曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。 詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨憐君。 石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。 【注】①陳琳，建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計誅滅宦官，不被采納；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計前嫌，予以重用。②銅雀，指銅雀臺，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。 （1）前人曾評價這首詩說：“此詩吊陳琳，都用自己陳說，蓋己之才與遇，有與琳相似者。”詩中哪些詞句是描寫自己的？二人有何相似之處？（4分） 答： 。 （2）頸聯(lián)描繪了怎樣的景物？有什么作用？（6分） 答： 。 四、語言表達(dá)及應(yīng)用（共12分，每題4分） 17．閱讀下面一段消息，請用一句話概括其主要內(nèi)容。（12字以內(nèi)。） 新華社專電 印度總理曼莫漢辛格24日開始訪問日本，除與日方簽署“全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定”外，他的另一項重要任務(wù)是尋求推進(jìn)兩國民用核能合作談判。 按日本媒體的說法，這一談判讓日本取舍兩難：一邊是經(jīng)濟利益，有利于日本擺脫經(jīng)濟低迷；一邊是日本主張廢除核武器，需要安撫核爆幸存者情緒。共同社報道，美國、法國催促日本與印度簽定民用核能合作協(xié)定，以利于美、法核能企業(yè)在印度投資利用日本技術(shù)。 答： 。 18．閱讀下面的句子，按要求完成后面的問題。 強風(fēng)吹開了牢門，散亂的他的頭發(fā)，鼓蕩起他的衣衫，將案上的詩稿吹得滿屋飄飛，他兀自目運神光，渾然不覺。（摘自《留取丹心照汗青》） （1）請從詞性和句式上分析加點詞語的妙用。 答： 。 （2）仿照劃線句子的特點，另選對象再寫一句話。 答： 。 19．仿照例句，對下面的漢字表達(dá)你的看法。 例：“山”對“燦”說：我們以穩(wěn)重著稱，何必發(fā)火呢？“間”對“日”說，俺也安上防盜門了。 （1）“兵”對“丘”說： 。 （2）“日”對“曰”說： 。 五、閱讀下面一段材料，按要求作文。 有個很有名的廚師，他的拿手好菜是烤鴨，深受顧客喜愛?？墒撬睦习鍙膩聿唤o廚師任何鼓勵，這使得廚師整天悶悶不樂。 有一次，老板有貴客來訪，在家里設(shè)宴招待貴賓，招呼廚師露一手。酒席上，當(dāng)老板夾了一條鴨腿給客人時，卻找不到另一條腿，他便問廚師，“另一條鴨腿哪里去了？” 廚師說：老板，我們家里養(yǎng)的鴨子都只有一條腿！老板很詫異！ 飯后，老板就跟著廚師到鴨籠去看個究竟。時值夜晚，鴨子正在睡覺，每只鴨子都只露出一條腿。廚師指著鴨子說：老板，你看我們家的鴨子不都是一條腿嗎？老板便舉手拍掌，吵醒了鴨子，鴨子被驚醒后，都站了起來。老板說：鴨子不全是兩條腿嗎？廚師說：對！對!不過，只有鼓掌拍手，鴨子才有兩條腿呀！ 請認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)寓意，寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。 【參考答案】 一、1．D（A詡xǔ;B,訃f;C,挾xi ）。2．B（ A稍縱即逝，C坐收漁利，D惹是生非）。3．B（自詡：自我夸耀）。4．A（B感嘆號改為逗號，句號改為感嘆號；C前一個問號改為逗號；D頓號去掉。） 5．B（屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。）6．A（B“約1.4億多美元”重復(fù)；C句是雜糅；D在“中國特色的社會主義道路”前加“走”。） 二、（一）7．反語。當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！8．不能。“拿著”“展覽”屬于中性詞，而“捧”“掛”則帶有一定的奚落意味，從而能夠刻畫出“送去主義”者的丑惡嘴臉。9．類比論證。旨在告誡“送去主義”的危害。10．一是先不談“拿來主義”，卻大談“閉關(guān)主義”和“送去主義”，表面上繞了個彎子，實際上是先破后立、破中有立；二是“閉關(guān)主義”和“送去主義”是作為“拿來主義”的對立物出現(xiàn)的，與“拿來主義”形成鮮明的對比，把“拿來主義”襯托得更加突出。（二）11．管中窺豹，可見一斑。12．論點：本世紀(jì)仍需拿來主義。目的：說明了社會主義和資本主義兩大體系的關(guān)系，從而為提出“本世紀(jì)仍需拿來主義”的觀點提供依據(jù)。13．合理利用科學(xué)技術(shù)，能夠推動人類社會向更文明更發(fā)達(dá)的階段發(fā)展，反之，則會將人類推向滅亡的前沿。14．器物、制度、思想文化等。 三、16．（1）“飄蓬”、“ 霸才無主獨憐君”、“ 臨風(fēng)倍惆悵”、“ 欲將書劍學(xué)從軍”。二人皆有蓋世才華，陳琳曾不被重用，而作者一直懷才不遇。（2）頸聯(lián)描繪了一幅荒涼寥落的景象。前句寫眼前實景，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草之中，冷落蕭條；后句寫聯(lián)想之景，曾經(jīng)重用陳琳的曹操修建的銅雀臺，現(xiàn)在想必也只剩下了荒涼的遺跡，在遙對黯淡的暮云。前句寄托詩人對前賢的追思緬懷，也暗示了當(dāng)代的不重人才；后句是對曹操這樣一位重視賢才的明主的追思。整聯(lián)借景抒情，表達(dá)了詩人對當(dāng)前棄賢毀才時代的不滿。 四、17．與印“核”作，讓日本兩難。18．（1）“散亂”一詞，形容詞活用作動詞，強調(diào)了風(fēng)之猛烈，同時也使得句式更加整齊，語勢鏗鏘有力，形象鮮明感人。（2）蛙聲打破了寂靜的夜，朦朧了他腥松的睡眼，和著輕柔的風(fēng)扇，把屋子的睡意營造的真真切切。19．（1）戰(zhàn)爭真殘酷，兩條腿都炸飛了。（2）哥們，該減肥了。 五、略。 教客網(wǎng)（WWW.JIAOKEDU.COM）,免費提供課件,素材,教案,試題,課堂教學(xué)視頻,作文,舞蹈,論文,英語,黑板報,手抄報,計劃,總結(jié),公文,范文,育兒,幼教,劇本等教育資源！