《八年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版8》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版8（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期月考八年級語文 （考試用時120分鐘，滿分120分，本卷設(shè)有附加題10分，得分計入總分，但最后總分不超過120分） 姓名 班級 總得分 一、基礎(chǔ)題（24分） 1．根據(jù)課文默寫古詩文（10分） （1）此地一為別，□□□□□。（李白《送友人》） （2）我家襄水曲，□□□□□。鄉(xiāng)淚客中盡，□□□□□。（孟浩然《早寒江上有懷》） （3）大道之行也，□□□□。（《大道之行也》） （4）讀“登泰山而小天下”，你會想到杜甫《望岳》一詩中的“□□□□□，□□□□□?！? （5）把陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》默寫完整 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2.根據(jù)拼音寫漢字。（4分） （1）他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股yōu xin（ ）。 （2）但不好意思力逼他去尋找，他是很shū lǎn（ ）的。 （3）一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ru b kě dāng（ ）。 （4）可是假如是yu mnɡ fēnɡ qīng（ ） 的夜晚。 3、下列加點的成語使用有誤的一項是( )（3分） A．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。 B．就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。 C．妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。 D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。 4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） A．微信有大約超過6億的用戶，逐漸商業(yè)化已經(jīng)是其發(fā)展的必然趨勢，在擁有這么多用戶的平臺上做電商想必不是一兩個人的想法。 B．這條隧道已使用多年，里面相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷、道路泥濘等。 C．近視患者都應(yīng)當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。 D．在第53屆意大利博洛尼亞國際童話書展上，2016年“國際安徒生獎”正式揭曉，中國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得該獎項，這是中國作家第一次獲得該獎項。 5、依照下面的句子，仿寫兩個句子。（4分） 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說________________________，那么________________________________。如果說________________________，那么________________________________。 二、閱讀題（46分） （一）（10分） 【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (劉禹錫《陋室銘》) 【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯青漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》) 6．解釋下列句中加點的字。(3分) (1)山不在高，有仙則名　 （ ） (2)可愛者甚蕃?。? ） (3)陶后鮮有聞（ ） 7．翻譯下列句子。（4分） (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)可遠觀而不可褻玩焉。 8、下面對陋室銘選文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是（ ）（3分） A. “山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”，以山水作類比，引出陋室，暗示陋室不陋。 B. 《陋室銘》從自然環(huán)境優(yōu)美、往來人物不俗、主人生活情趣高雅三方面，烘托陋室不陋。 C．《愛蓮說》以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理、行為端正的高尚品質(zhì)。 D．文《愛蓮說》運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。 （二）（9分） 吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。 【注釋】① 舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。② 小孺子：年輕人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：彎著身子緊貼著樹枝。⑤ 務(wù)：一心，一定。 9.解釋下列加點的詞語在文中的意思。（3分） ①吳王欲伐荊（ ） ②黃雀在其傍也（ ） ?乃罷其兵（ ） 10.給下列句子劃分節(jié)奏（3分） 園 中 有 樹 其 上 有 蟬 蟬 高 居 悲 鳴 飲 露 11.閱讀文段，從中你獲得怎樣的啟示？（3分） （三）人（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的 那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)對 12.“不含”兩字在文中意義理解有誤的兩項是（　?。?分） 　　A.標明解放軍渡江的地域界限，以防產(chǎn)生歧義。 　　B.文意是解放軍西起九江地區(qū)，但不包含九江城。用“不含”一詞簡潔明了。 　　C.使人清楚九江城防守堅固不可逾越，故不包含在內(nèi)。 　　D.既說“西起九江”，又說“不含”屬于行文矛盾，應(yīng)刪掉“不含”。 13.下列說法正確的一項是（　）（3分） 　　A.新聞的標題除了有主標外，還必須有引標和副標。 　　B.新聞既然要求報道客觀事實，那么語言中就不應(yīng)帶有作者的感情色彩。 　　C.“西起九江（不含）”。如果去掉“不含”兩字，意思就成了“包括九江在內(nèi)”。 　　D.“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！敝小安涣稀敝笢鞑且惶斓竭_蕪湖是人們沒有料到的。江無錫段鐵路線。 14.請根據(jù)下面一則新聞材料，擬寫新聞的導(dǎo)語部分。（不超過50字）（4分） 我國首位女性航天員有望入住天宮一號 　　本報訊據(jù)《京華時報》報道，__________________________。 　　在去年確定的我國第二批航天員隊伍中，有“兩朵金花”一直備受關(guān)注，但至今未露面。據(jù)了解，這兩位入選的女性航天員均來自空軍運輸航空兵部隊，平均飛行時間達上千小時。 　　據(jù)悉，將隨“神十”飛天的一位女性航天員來自山東煙臺。據(jù)媒體此前報道，此人名叫王亞平，是一位“80后”女飛行員，曾駕機參加汶川抗震救災(zāi)、北京奧運會消云減雨及多次戰(zhàn)備演習(xí)。 　　中國載人航天工程原副總指揮張建啟接受媒體采訪時曾表示，“我國空間實驗室的有人交會對接任務(wù)，就很可能有女航天員參與。屆時，我們將實現(xiàn)真正的‘嫦娥飛天’夢想?！?《國際太空》雜志執(zhí)行主編、航天專家龐之浩表示，“一般情況下，女航天員首次飛天，最多上一名，因任務(wù)尚處于探索過程，一切活動要以安全為主”。 （三）（17分） 那一片消失了的葦塘 雷抒雁 “那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。 “葦塘？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？ “就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！” 夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。 那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。 那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。 一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動。B一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。 我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！ 假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。 有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。 塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。 我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！ 葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的“蒼耳”，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。 父兄們送我們上學(xué)去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連“蒼耳”、“狗扎扎”都懂得哩！ 那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。 15．葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。（4分） 16．體會下列加點詞語的含義及作用。（4分） 引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。 17．文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。（4分） 19．結(jié)合全文，先說說對文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢中，在童年的記憶里”的理解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽＃?分） 三、作文（50分） 19.隨著年齡的增長，閱歷的豐富，情志的提升，曾以為遙不可及的事物，如快樂，如幸福，如成功等，都進駐過心田，化成真切的體驗，銘心的感受，前進的動力。請以“原來，________并不遙遠”為題，寫一篇600字以上的文章。 要求：①將題目補充完整；②有真情實感，不得套作抄襲；③文體自選，詩歌除外；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。 四.附加題（10分） 閱讀下列名著選段，完成1—3題。 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。 我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。 “何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——。”他說。 我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。 …… 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。 然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說： “哦哦，你是范愛農(nóng)！” “哦哦，你是魯迅！” 不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。 1、聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。（3分） 2、作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？（3分） 3、選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請舉一例分析。（4分） 1.（1）孤蓬萬里征 （2）遙隔楚云端 孤帆天際看 （3）天下為公 （4）會當凌絕頂，一覽眾山小 （5）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 2.（1）悠閑 （2）疏懶 （3）銳不可當 （4）月明風(fēng)清 3.C 4.D 5.例：人生是一望無際的大海　挫折則是一個驟然翻起的浪花　人生是一片湛藍的天空　失意則是一朵飄浮的淡淡的云　 6.（1）出名 （2）多 （3）少 7.(1)這是(一間)簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。 (2) (只)可以從遠處觀賞(它)，卻不能靠近去玩弄(它)。 8.D 9.（1）想要 （2）通“旁”，旁邊 （3）取消 10.園 中 有 樹 /其 上 有 蟬/ 蟬 高 居 悲 鳴 / 飲 露 11.（相近即可）①做什么事的時候，要有自己的想法，考慮全面。②我們考慮問題，處理事情時。要通盤謀劃，不能顧此失彼。③我們?yōu)槿颂幨聲r要近憂遠慮，居安思危 12.D 13.C 14.（示例）我國女性航天員有望乘坐神舟十號飛船入住天宮一號，未來兩年內(nèi)，太空中將出現(xiàn)中國女性航天員的身影。（答案不唯一） 15．(1)用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；(2)假日葦塘邊勞動的快樂；(3)神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；(4)有可供解饞的野草；(5)從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。 16．引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。 挑逗、招惹的意思。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染(吸引)的情狀。 17．A句：運用比喻、擬人的修辭手法。生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強。B句：運用擬人的修辭手法。生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。 18．要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因為隨著時間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了；表達了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。(啟示：圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。) 19.略 附加題 【參考答案】同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，酒樓敘事，報館案風(fēng)波。 【參考答案】用了先抑后揚、對比的寫法。內(nèi)容上通過寫一開始的矛盾沖突到后文的和解結(jié)交，既突出了范愛農(nóng)的人物形象，又寫出了魯迅對范愛農(nóng)的真摯情感。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，使情節(jié)跌宕起伏，更有表現(xiàn)力。 【參考答案】主要運用外貌、神態(tài)、語言描寫來突出范愛農(nóng)的性格。如文中寫“他高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在藐視?！?，通過典型的外貌描寫，形象地刻畫出一個倔強、坦率、正直的愛國知識分子形象。