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1 主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現(xiàn)實。 正確答案：√我的答案：√ 2 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。 正確答案：√我的答案： 3 你理解的事物就是事物的本身。 正確答案：我的答案： 4 我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（ ）（多選） A、美國人養(yǎng)大狗 B、關于狗叫聲形成了通約 C、這是不同情境下的不同標準 D、中國人智商較高 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 心理學是：研究個體感覺、（ ）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學 A、思想 B、行為 C、外形 D、動作 正確答案： B我的答案：A 1 心理學認為人過分強調表達自己某種特質時恰恰說明這個人缺少這種特質。 正確答案：√我的答案：√ 2 不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。 正確答案：√我的答案：√ 3 馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。 正確答案：√我的答案：√ 4 完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。 正確答案：√我的答案：√ 5 心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。 正確答案：√我的答案：√ 1 馬丁布伯是（ ）家 A、政治 B、歷史學 C、宗教哲學 D、軍事 正確答案： C我的答案：C 2 人只能在與人的關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（ ） A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁布伯 正確答案： D我的答案：D 3 下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀 A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性 正確答案： B我的答案：B 4 不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結論 正確答案： B我的答案：B 5 畢達哥拉斯認為（ ）是人類高級智慧的體現(xiàn)。 A、文字 B、情感 C、哲學 D、民主 正確答案： D我的答案：D 6 下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發(fā)展。 A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考、上帝就發(fā)笑 C、我思故我在 D、人只能在關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我” 正確答案： A我的答案：A 7 有效的爭論技巧都有哪些？（多選） A、善于并愿意表達自己觀點 B、注重分享、真誠很重要 C、不要輕易放棄、堅持自己 正確答案： ABC我的答案：ABC 8 我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。 正確答案：√我的答案： 9 德謨克利特是原子唯物學說創(chuàng)始人之一 正確答案：√我的答案：√ 10 被稱為西方哲學奠基者的是（ ） A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉 正確答案： C我的答案：C 11 相對于“戀”，“愛”要承擔更多的社會責任。 正確答案：√我的答案：√ 12 電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。 正確答案：√我的答案：√ 13 科學世界有三大未解之謎： 物質起源、生命起源、（ ） A、意識起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源 正確答案： A我的答案：D 14 畢達哥拉斯認為數的關系可以解釋世界的存在 正確答案：√我的答案：√ 15 被稱為西方醫(yī)學之父的古希臘醫(yī)生是（ ） A、德謨克利特 B、希波克拉底 C、蘇格拉底 正確答案： B我的答案：B 1 “錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構?！边@是誰的理論。 A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納 正確答案： C我的答案：C 2 “客體永恒性”是哪位心理學家的實驗 A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納 正確答案： B我的答案：B 3 皮亞杰認為依戀來自于（ ） A、溫暖 B、關懷 C、關注 D、習慣 正確答案： A我的答案：A 4 （ ）第一個提出生命周期的理論。 A、詹姆斯 B、威爾漢姆.馮特 C、梅斯梅爾 D、埃里克森 正確答案： D我的答案：D 5 創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰？ A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：B 6 被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人，著有《心理學原理》的是誰？ A、梅斯梅爾 B、威廉詹姆斯 C、馮特 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：B 7 被世人譽為“精神分析之父”的是（ ） A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾 正確答案： A我的答案：A 8 弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學的一套詞匯和言語系統(tǒng)，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。 正確答案：√我的答案： 9 催眠包含幾類？（多選） A、表演性催眠 B、醫(yī)學性催眠 C、生活催眠 D、夢境催眠 正確答案： ABC我的答案：ABC 10 美國行為學派大量的理論基于（ ）實驗 A、動物 B、植物 C、人體 D、思想 正確答案： A我的答案：A 1 心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。 正確答案：√我的答案： 2 心理學是在（ ）模式下研究人的問題的。 A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般 正確答案： C我的答案：C 3 心理學學科的發(fā)展迄今是（ ）的局面。 A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 正確答案： C我的答案：A 4 學習心理學要追求（ ）、不要苛求（ ）。 A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案： B我的答案：B 5 科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。 正確答案：√我的答案：√ 1 文藝復興是對（ ）文化的傳承。 A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼 正確答案： C我的答案：C 2 “認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（ ）。 A、皮亞杰 B、圣奧古斯丁 C、沃森 D、偉德海姆 正確答案： B我的答案：B 3 被稱為“天使博士”的是（ ）。 A、圣奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森 正確答案： C我的答案：C 4 西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。 正確答案：√我的答案：√ 1 大學中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。 正確答案：√我的答案：√ 2 新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。 正確答案：√我的答案：√ 3 新生進入大學一年進入（ ），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談 A、穩(wěn)定期 B、調節(jié)期 C、緩沖期 D、發(fā)展期 正確答案： A我的答案：A 4 在新生剛入學緩沖期發(fā)生的適應性問題可以用（ ）來改變。 A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動 正確答案： C我的答案：C 5 進入大學，一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質需求 正確答案： D我的答案：D 2 “自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自（ ） A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德 正確答案： B我的答案：A 3 社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。 正確答案：√我的答案： 4 下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態(tài)度（ ） A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學 B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己 C、欣賞他人，堅持自己 D、新知識接受性差，不深思熟慮 正確答案： D我的答案：D 5 九十年代出生的人，最需要哪種情感？ A、關注 B、愛 C、尊重 D、溺愛 正確答案： C我的答案：B 6 《同一性危機》作者是？ A、艾里克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托馬斯摩爾 正確答案： A我的答案：C 1 總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為他們所處的時代不同。 正確答案：√我的答案：√ 2 六七十年代的人一生下來就面臨著（ ）的局面。 A、戰(zhàn)爭動亂 B、衣食無憂 C、極度自由 D、物質匱乏 正確答案： D我的答案：D 3 六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。 正確答案：√我的答案：√ 4 關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。 正確答案：√我的答案：√ 5 六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。 正確答案：√我的答案： 1 成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。 正確答案：√我的答案：√ 2 大學生在成年早期的階段需要完成（ ）。 A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正確答案： B我的答案：A 3 大學生最重要的任務是（ ）。 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習 D、慈善事業(yè) 正確答案： C我的答案：C 4 大學生需要有社會意識，應該將所有精力投入到社會活動中。 正確答案：我的答案： 1 12-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。 正確答案：√我的答案： 2 親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務 正確答案：√我的答案： 3 利他與利己的平衡通常需要做到（ ） A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案： D我的答案：A 4 存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（ ）、存在的價值。 A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重 正確答案： C我的答案：B 5 你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素： A、充分利用大學有效資源 B、合理的分配學習與生活時間 C、努力發(fā)展人際關系 D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望 正確答案： C我的答案：D 2 大學之前的學習側重在培養(yǎng)科學的思維方式。 正確答案：√我的答案：√ 3 進入大學后，不需要重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。 正確答案：我的答案： 1 國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在（ ）個方面。 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A我的答案：A 2 （ ）年，國際心理大會為心理健康做出定義。 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A我的答案：A 3 心理健康意味著沒有任何消極情緒。 正確答案：我的答案： 4 心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。 正確答案：我的答案： 5 通俗地說，心理健康是指在同等環(huán)境下、（ ）的人。 A、更堅強 B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久 正確答案： D我的答案：D 1 心理健康標準是唯一的。 正確答案：我的答案： 2 （ ）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。 A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正確答案： C我的答案：C 3 在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（ ） A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環(huán)境適應能力 正確答案： A我的答案：A 4 1992年，世界衛(wèi)生組織提出關于心理健康的（ ）個標準。 A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案： C我的答案：C 5 哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標準：（ ） A、智力正常 B、人際關系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性 正確答案： D我的答案：D 1 心理不健康等于心理不正常。 正確答案：我的答案： 2 “心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?。 正確答案：√我的答案：√ 3 心理健康與不健康是對立的雙方。 正確答案：我的答案： 4 心理健康是一個動態(tài)的過程，具有不穩(wěn)定性。 正確答案：√我的答案：√ 5 心理健康的標準是一種理想狀態(tài)。 正確答案：√我的答案：√ 6 異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。 正確答案：√我的答案：√ 1 心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應力強。 正確答案：√我的答案：√ 2 個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時，可以通過鍛煉身體加以解決。 正確答案：我的答案： 3 心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。 正確答案：√我的答案：√ 4 個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時，必須求助于精神科醫(yī)生。 正確答案：√我的答案：√ 5 個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。 正確答案：我的答案： 6 大學生心理健康的標準不包含“接納自我”。 正確答案：我的答案： 7 心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。 正確答案：√我的答案：√ 8 心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。 正確答案：√我的答案：√ 9 好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。 正確答案：√我的答案：√ 10 心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。 正確答案：我的答案： 1 大學生應該盡快適應環(huán)境的變化。 正確答案：√我的答案：√ 2 理想與現(xiàn)實的沖突是大學生常遇到的問題。 正確答案：√我的答案：√ 3 大學生不需要學會適應角色定位而產生的心理偏差。 正確答案：我的答案： 4 大學生學習適應不良容易造成心理困惑。 正確答案：√我的答案：√ 5 無論大學生出現(xiàn)何種表現(xiàn)，我們都應采取同樣的心理干預措施。 正確答案：我的答案： 1 適應環(huán)境的變化不屬于大學生要完成的適應。 正確答案：我的答案： 2 大學生必須適應人際關系的變化。 正確答案：√我的答案：√ 3 對于大學生而言，自我認識沒有變化。 正確答案：我的答案： 4 對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。 正確答案：√我的答案：√ 5 大學生需要確立新的學習目標和生活目標。 正確答案：√我的答案：√ 1 壓力也叫應激 正確答案：√我的答案：√ 2 壓力感不可控制 正確答案：我的答案： 3 壓力是緊張或喚醒的一種（ ）心理狀態(tài) A、外部 B、內部 C、中間 正確答案： B我的答案：B 4 壓力是人體內部出現(xiàn)的（ ）的應對過程。（多選） A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復性 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應 正確答案：√我的答案：√ 1 適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。 正確答案：√我的答案：√ 2 適度的壓力有助于我們適應環(huán)境、提高心理承受力。 正確答案：√我的答案：√ 3 承受壓力不一定總是壞事 正確答案：√我的答案：√ 4 情緒釋放的前提是：（ ） A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 D、不傷害他人 正確答案： D我的答案：D 5 失眠與消極情緒無關 正確答案：我的答案： 6 長時間承受壓力有利于身體健康 正確答案：我的答案： 7 人類（ ）%的疾病與心理的壓力感有關 A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、100% 正確答案： C我的答案：B 8 詹姆斯林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（ ）是生命的良藥。” A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話 正確答案： D我的答案：D 9 身體健康與壓力感有關 正確答案：√我的答案：√ 10 我們可以通過積極的自我暗示，調節(jié)壓力感造成的身體健康問題。 正確答案：√我的答案：√ 1 壓力永遠都是個問題。 正確答案：我的答案： 2 壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ） A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應對 正確答案： C我的答案：C 3 如果產生壓力感，是一件很可怕的事情。 正確答案：我的答案： 4 該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（ ） A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長 正確答案： C我的答案：C 1 建立和完善自己的社會支持系統(tǒng)，對于緩解壓力非常有效。 正確答案：√我的答案：√ 2 一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。 正確答案：我的答案： 3 一個人和家人的關系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多選） A、社會支持 B、情感支持 C、技術支持 正確答案： AB我的答案：AB 4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。 正確答案：√我的答案：√ 5 我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。 正確答案：我的答案： 1 人類大腦主要由水構成。 正確答案：√我的答案：√ 2 把聯(lián)結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。 正確答案：√我的答案：√ 3 下列與大腦左半球活動有關的是（多選） A、言語 B、情緒 C、閱讀 D、書寫 E、數學運算 正確答案： ACDE我的答案：ACDE 4 下列與大腦右半球活動有關的是 A、邏輯推理 B、空間關系 C、欣賞音樂 D、藝術 E、情緒 正確答案： BCDE我的答案：BCDE 5 在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關的是 A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦 正確答案： B我的答案：B 1 記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。 正確答案：我的答案：√ 2 記憶是過去的經驗在人們頭腦中的反映。 正確答案：√我的答案：√ 3 記憶表現(xiàn)為個體對其經驗的識記、保持和再現(xiàn)。 正確答案：√我的答案：√ 4 記憶就是記憶力。 正確答案：我的答案： 5 能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非?？茖W的記憶方法。 正確答案：√我的答案：√ 1 記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。 正確答案：我的答案：√ 2 任何信息只有經過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經驗。 正確答案：√我的答案：√ 3 短時記憶的容量為（）組塊 A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正確答案： D我的答案：D 4 短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。 正確答案：我的答案： 5 長時記憶的容量是無限的。 正確答案：√我的答案：√ 6 按記憶內容與對象不同分為（ ） A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶 正確答案： CDE我的答案：CDE 7 按記憶有無目的可分為（ ） A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶 正確答案： CD我的答案：DE 8 按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（ ） A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶 正確答案： ABC我的答案：ABC 9 按記憶是否受到意識的控制可分為（ ） A、內隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 E、瞬時記憶 正確答案： AB我的答案：AB 10 內隱記憶也需要有意識的回憶。 正確答案：我的答案：√ 1 遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。 正確答案：√我的答案：√ 2 產生遺忘的原因有（多選） A、痕跡消退 B、干擾 C、前攝抑制 D、后攝抑制 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 遺忘主要是環(huán)境原因。 正確答案：我的答案： 4 關于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯 正確答案： D我的答案：D 5 先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。 正確答案：√我的答案：√ 6 短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。 正確答案：我的答案： 7 創(chuàng)傷性失憶術語神經心理學病例。 正確答案：√我的答案：√ 8 順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。 正確答案：我的答案： 9 順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。 正確答案：√我的答案：√ 10 逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。 正確答案：√我的答案：√ 1 如何提高記憶力（）？（多選） A、合理組織知識 B、復習 C、逐個擊破 D、重復記憶 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 將知識進行組塊有助于提高記憶。 正確答案：√我的答案：√ 3 記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。 正確答案：我的答案：√ 4 消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。 正確答案：√我的答案：√ 5 利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行及時復習。 正確答案：√我的答案：√ 1 “學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結構’的過程”是學習的（）理論提出的觀點。 A、聯(lián)結理論 B、認知理論 C、操作條件反射學說 D、條件反射學說 正確答案： B我的答案：B 2 下列屬于聯(lián)結理論的是（）（多選） A、嘗試-錯誤學習 B、條件反射學說 C、操作條件反射學說 D、頓悟 正確答案： ABC我的答案：AB 3 “嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。 正確答案：我的答案： 4 科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。 正確答案：√我的答案： 5 下列屬于學習的聯(lián)結-認知理論的是（）（多選） A、托爾曼認知目的說 B、班杜拉的觀察學習理論 C、人本主義學習理論 D、布魯納的學習理論 正確答案： AB我的答案：AB 6 學習是人和動物共有的。 正確答案：√我的答案：√ 7 學習是有機體獲得新的個體行為經驗的過程。 正確答案：√我的答案：√ 8 帶來行為改變的一定是學習。 正確答案：我的答案： 9 學習是以行為或潛能的改變?yōu)闃酥镜摹? 正確答案：√我的答案：√ 10 學習是個體行為潛能比較持久的變化。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列屬于非認知因素的是（）（多選） A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度 正確答案： ABCE我的答案：ABCE 2 影響學習的非認知因素有（）（多選） A、學習動機 B、歸因方式 C、學習興趣和學習態(tài)度 D、情緒和情感 E、性別角色 正確答案： ABCD我的答案：ABC 3 學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。 正確答案：√我的答案：√ 4 關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是（）（多選） A、學習能力 B、努力程度 C、學習的難度水平 D、運氣 正確答案： AB我的答案：AB 1 奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案：√我的答案：√ 2 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。 正確答案：√我的答案：√ 3 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴禁批判 B、自由奔放 C、追求數量 D、融合改善 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 4 “腦力激蕩法”強調延緩評價，即發(fā)言者提出想法時其他人當時不予以評價。 正確答案：√我的答案：√ 1 大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養(yǎng)全面素質。 正確答案：√我的答案：√ 2 大學生創(chuàng)造性學習多，深層次理解多。 正確答案：√我的答案：√ 3 如何正確對待大學的學習（）（多選） A、明確任務 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài) 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 人際溝通就是人際交往。 正確答案：我的答案： 2 在社會活動中，人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。 正確答案：√我的答案：√ 3 交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應 A、曝光效應 B、接近效應 C、聚光燈效應 D、光環(huán)效應 正確答案： B我的答案：B 4 下列屬于人際吸引的社會心理基礎的有（）（多選） A、自我價值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨處需要 正確答案： ABCD我的答案：ABC 5 下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選) A、熟悉效應 B、鄰近效應 C、相似規(guī)則 D、個人特質 E、互補規(guī)則 正確答案： ABCDE我的答案：ABE 1 下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選） A、個性及社會發(fā)展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價值尋求 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。 A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納 正確答案： B我的答案：B 3 感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案：√我的答案：√ 1 人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。 正確答案：√我的答案：√ 2 語言符號系統(tǒng)包括（）（多選） A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案： AC我的答案：AC 3 下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是（）（多選） A、目光 B、表情 C、動作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 社交距離應該保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正確答案： C我的答案：C 5 個人距離應該保持在（） A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 正確答案： B我的答案：B 1 信息溝通的基本要素有（ ） A、信息來源 B、信息 C、信息渠道 D、反饋 E、譯碼和編碼 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 人際交往的形式有（） A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、間接交往 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 人際溝通的一般模式由（ ）構成。 A、信息發(fā)送者 B、信息傳遞者 C、信息接收者 D、反饋 E、干擾 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 干擾存在于人際溝通的各個階段中。 正確答案：√我的答案：√ 5 文化背景對人際交往有重要的影響。 正確答案：√我的答案：√ 6 在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（） A、單線交往 B、書面交往 C、雙線交往 D、直接交往 正確答案： B我的答案：B 1 影響人際交往的因素有（）（多選） A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質的差異 C、文化背景差異 D、社會角色差異 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選） A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網絡復雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾 正確答案： AC我的答案：AC 3 交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選） A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 C、情緒失控使交往不能順利進行 D、雙方社會角色的差異 正確答案： BC我的答案：BC 1 印象是社會知覺過程的結果。 正確答案：√我的答案：√ 2 印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。 正確答案：√我的答案：√ 3 光環(huán)效應是一種簡單地根據原有經驗進行判斷的特殊社會推理模式。 正確答案：我的答案： 4 當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。 A、首因效應 B、光環(huán)效應 C、刻板印象 D、定勢效應 正確答案： B我的答案：B 5 首因效應強調的是第一印象。 正確答案：我的答案：√ 1 正確認識自我是人際交往中的第一步。 正確答案：√我的答案：√ 2 下列屬于人際交往的原則的有（）（多選） A、真誠原則 B、交互原則 C、功利原則 D、自我價值保護原則 E、情境控制原則 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選) A、正確認識自我 B、以誠相待 C、學會傾聽 D、交往中的語言藝術 E、同理心 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 4 下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選） A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否定 D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案： BCDE我的答案：ABCDE 5 在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。 正確答案：√我的答案：√ 1 每個人對愛情都有自己的理解。 正確答案：√我的答案：√ 2 心理學著作《愛的藝術》的作者是：（） A、弗洛伊德 B、榮格 C、弗洛姆 正確答案： C我的答案：C 3 “我需要你，因為我愛你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： A我的答案：A 4 “我愛你，因為我需要你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： B我的答案：B 1 “愛情三角形”包括：（）（多選） A、親密 B、激情 C、承諾 D、財富 正確答案： ABC我的答案：ABC 2 親密+激情是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： A我的答案：A 3 親密+承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： B我的答案：B 4 激情+承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： C我的答案：C 5 只有承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： D我的答案：D 1 一見鐘情屬于（）愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： D我的答案：D 2 出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： C我的答案：C 3 占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。 正確答案：√我的答案： 4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。 正確答案：√我的答案：√ 5 愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。 正確答案：我的答案： 1 親密關系是需要建設的。 正確答案：√我的答案：√ 2 戀愛關系中出現(xiàn)問題就分手。 正確答案：我的答案： 3 我們需要學會用（）化解戀愛中的問題 A、忍讓 B、爭辯 C、溝通 正確答案： C我的答案：C 4 視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。 正確答案：√我的答案：√ 5 我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。 正確答案：我的答案： 1 溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。 正確答案：√我的答案：√ 2 （）是建設性的表達方式。 A、你信息 B、我信息 C、他信息 正確答案： B我的答案：B 3 “我信息”的表達順序是：（） A、行為-感覺-愿望 B、感覺-行為-愿望 C、愿望-行為-感覺 正確答案： A我的答案：A 4 傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對方講話。 正確答案：我的答案： 5 傾聽需要聽：（）（多選） A、對方的問題 B、對方的看法 C、對方的感受 正確答案： ABC我的答案：AB 1 被拋棄與被拋棄感是一回事。 正確答案：我的答案： 2 主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。 正確答案：我的答案： 3 真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。 正確答案：√我的答案：√ 4 有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。 正確答案：√我的答案：√ 5 為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選） A、尊重情感 B、態(tài)度明朗 C、場合適宜 D、言辭坦誠 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 現(xiàn)實生活中，不同人的性別狀態(tài)是風格迥異的。 正確答案：√我的答案：√ 2 性別角色是指屬于特定性別的個體,在一定的社會和團體中占有的適當位置及其被社會和團體規(guī)定了的行為模式。 正確答案：√我的答案：√ 3 男女性別角色并非相對存在。 正確答案：我的答案：√ 4 男女性別角色無法互為參照。 正確答案：我的答案： 5 對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。 正確答案：√我的答案：√ 6 性別角色認同就是把自己看成男性或女性。 正確答案：√我的答案： 7 生理性別決定性取向。 正確答案：我的答案： 8 生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。 正確答案：√我的答案：√ 9 性別角色認同是潛意識活動。 正確答案：√我的答案：√ 10 哪些因素可以促成性別角色認同？ A、家庭教養(yǎng)方式 B、成長環(huán)境 C、重要他人的評價 正確答案： ABC我的答案：ABC 1 性心理有健康和不健康之分。 我的答案：√ 2 互愛并非唯一健康的性動機或性需求。 我的答案：√ 3 健康的性意識包括：（ ） A、健康的性情感 B、正確的性別認同 C、正確的性對象 D、正確的性行為意識 我的答案：ABCD 4 情愛與性愛的結合屬于：（ ） A、健康的性動機 B、健康的性意識 C、健康的性情感 D、正確的性觀念 我的答案：B 5 健康的性心理包括：（ ） A、健康的性動機 B、健康的性意識 C、健康的性情感 D、正確的性觀念 我的答案：ABCD 1 青春期是性的印刻期。 正確答案：√我的答案：√ 2 青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度，進而影響未來的生活。 正確答案：√我的答案：√ 3 自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。 正確答案：我的答案： 4 遺精恐懼和經期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。 正確答案：√我的答案：√ 5 性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。 正確答案：我的答案： 1 性行為對身心健康沒有影響。 正確答案：我的答案：√ 2 性行為不當可能帶來遺傳疾病的問題。 正確答案：√我的答案：√ 3 性行為不當可能帶來身體健康的問題。 正確答案：√我的答案：√ 4 性行為不當可能帶來心理衛(wèi)生的問題。 正確答案：√我的答案：√ 5 婚前性行為有可能導致性罪錯感。 正確答案：√我的答案：√ 6 性行為紊亂實質上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。 正確答案：√我的答案：√ 7 性行為失調并非偶爾發(fā)生。 正確答案：我的答案： 8 性行為失調可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。 正確答案：√我的答案：√ 9 性功能障礙一定有器質性病變基礎。 正確答案：我的答案： 10 性心理障礙患者需要接受心理咨詢與心理治療。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。 正確答案：√我的答案：√ 2 表情是生物所共有的。 正確答案：√我的答案：√ 3 喜怒哀樂是人的四種基本情緒。 正確答案：我的答案：√ 4 表情傳達情緒。 正確答案：√我的答案：√ 5 下列屬于情緒的是（） A、考試得滿分高興 B、遭到別人攻擊憤怒 C、失去親人而悲傷 D、面臨危險而恐懼 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 情緒的組成要素有（）（多選） A、內省的情緒體驗 B、外在的情緒表現(xiàn) C、情緒的生理變化 D、情感 正確答案： ABC我的答案：ABC 2 外在的情緒表現(xiàn)通常稱之為表情。 正確答案：√我的答案： 3 表情包括（）（多選） A、面部表情 B、姿態(tài)表情 C、語調表情 D、手勢 正確答案： ABC我的答案：ABC 4 情緒會帶來一系列的生理變化。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒和情感是相互依存的。 正確答案：√我的答案： 2 情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。 正確答案：我的答案： 3 情感與人的社會性需要相聯(lián)系，屬于高級心理現(xiàn)象。 正確答案：√我的答案：√ 4 情感較穩(wěn)定，持續(xù)時間較長，甚至影響人的一生。 正確答案：√我的答案：√ 5 情緒相對來說也是比較穩(wěn)定的。 正確答案：我的答案： 6 下列屬于情緒的成分的是（ ） A、身體的變化 B、行動潛能 C、有意識的體驗 D、認知成分 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 7 情緒涉及的認知的成分包括（ ） A、注意、知覺、記憶 B、刺激的意義 C、情緒信息在大腦中的解釋 D、情緒的認知表征 正確答案： ABCD我的答案：ACD 1 情緒分為基本情緒和復合情緒。 正確答案：√我的答案：√ 2 下列屬于基本情緒的是（） A、興趣 B、驚奇 C、悲傷 D、害羞 E、厭惡 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 復合情緒是基本情緒的不同組合。 正確答案：√我的答案：√ 4 下列屬于情緒的狀態(tài)的是（） A、心境 B、激情 C、應激 D、平靜 正確答案： ABC我的答案：ABC 5 心境是一種比較平靜而持久的心理狀態(tài)。 正確答案：√我的答案：√ 1 下列屬于情緒的功能的是（） A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 E、信號功能 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 2 遇到危險產生怕的呼救屬于情緒的（）功能 A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 正確答案： A我的答案：A 3 情緒能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于情緒的（）功能 A、自我防御功能 B、社會適應功能 C、動力功能 D、強化功能 正確答案： C我的答案：C 4 情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。 正確答案：√我的答案：√ 1 情緒的外周理論是指坎農—巴德學說。 正確答案：我的答案： 2 情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒 A、情緒的外周理論 B、情緒的丘腦理論 C、情緒的認知理論 D、情緒的認知-分化理論 正確答案： A我的答案：A 3 情緒的認知理論包括（）（多選） A、阿諾德“評定-興奮”說 B、沙赫特兩因素情緒理論 C、拉扎勒斯的認知-評價理論 D、動機-分化理論 正確答案： ABC我的答案：ABC 4 情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受丘腦的控制。是坎農-巴德學說的觀點。 正確答案：√我的答案：√ 5 情緒的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。 正確答案：我的答案： 1 下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選） A、豐富性與復雜性 B、波動性與兩極性 C、沖動性與爆發(fā)性 D、外顯性和內隱性 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 2 青少年常見的情緒問題有（）（多選） A、抑郁 B、焦慮 C、自卑 D、自負 E、憤怒 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 3 影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選） A、社會環(huán)境的影響 B、學校環(huán)境的影響 C、家庭因素的影響 D、人際交往受挫 正確答案： ABC我的答案：ABCD 4 影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選） A、不能正確的評價自我 B、依賴性與自主性的矛盾 C、期望值偏高與現(xiàn)實的矛盾 D、戀愛問題 E、生命中的喪失 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 5 人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。 正確答案：√我的答案：√ 1 理性情緒療法是由美國著名的心理學家（）提出的。 A、埃里克森 B、艾利斯 C、斯金納 D、羅杰斯 正確答案： B我的答案：B 2 理性情緒療法強調以來訪者為中心。 正確答案：我的答案： 3 理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（） A、誘發(fā)情緒的事件 B、對誘發(fā)事件的態(tài)度、解釋 C、情緒的結果 D、行為的結果 正確答案： B我的答案：B 4 理性情緒療法認為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態(tài)度和觀念。 正確答案：√我的答案： 5 理性情緒療法屬于認知療法。 正確答案：√我的答案：√ 1 不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。 正確答案：√我的答案： 2 下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選） A、以前的生活經歷 B、其他人的評價以及對待我的方式 C、父母或重要他人對自我的接受度和評價 D、父母或重要他人對自己的期望 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 3 理性情緒理論認為，對事件正確的認識一般會導致適當的行為和情緒反應，而錯誤的認知往往是導致一個人產生不良情緒的直接原因。 正確答案：√我的答案：√ 4 下列屬于不合理信念的是（） A、過度概括 B、任意推論 C、二分想法 D、負性想法 E、主觀思維 正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE 5 下列屬于信念類型的不合理信念的是（） A、過度概括 B、任意推論 C、二分想法 D、負性想法 正確答案： CD我的答案：CD 6 不合理信念會產生焦慮等不良情緒。 正確答案：√我的答案：√ 7 合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。 正確答案：√我的答案：√ 8 不合理信念會使人產生情緒困擾。 正確答案：√我的答案：√ 9 “對危險可怕的事應隨時加以警惕”屬于合理信念。 正確答案：我的答案： 10 一些固有的不合理信念無法轉化為合理信念。 正確答案：我的答案： 11 下列屬于理性情緒療法應用中的層次的有（ ） A、明確ABC理論 B、找到非理性觀念 C、嘗試矯正非理性觀念 D、以來訪者為中心 正確答案： ABC我的答案：ABC 12 合理信念就是積極化的想法。 正確答案：我的答案：√ 13 下列屬于理性情緒療法的步驟的有（ ） A、列出引發(fā)不良情緒的事件和認識 B、找到對應不良事件認識的非理性觀念 C、糾正非理性觀念 D、建立合理信念 正確答案： ABCD我的答案：ABCD 1 下列屬于培養(yǎng)積極情緒的方法的有（） A、愛和溫情 B、感恩 C、好奇心 D、毅力 E、熱情 正確答案： ABC