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第一單元生物體的結構和生物圈,第1課時認識生物及其環(huán)境,第一單元生物體的結構和生物圈,第2課時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈,第3課時顯微鏡的構造與使用,第4課時細胞的結構與生活,第5課時生物體的結構層次,第1課時認識生物及其環(huán)境,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,,考點聚焦,考點聚焦,專項突破,考點1生物的特征,廢物,營養(yǎng),呼吸,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,（續(xù)表）,外界刺激,生長,繁殖,遺傳,變異,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,[注意]除上述生物特征外，生物還有其他特征如除病毒外，生物都是由細胞構成的。,[甄別判斷]1．生物都能進行光合作用。()2．生物的呼吸都需要氧氣。()3．生物都是由細胞構成的。()4．鐘乳石和生石花都是生物。(),,,,,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,[速記方法技巧]單字提取記憶法——生物的基本特征歸納為六個字：新生胞遺適應，即新陳代謝、生長、細胞、遺傳、反應、適應一個字來表示。,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,考點2生物與環(huán)境的關系,1．環(huán)境影響生物生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素——________，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括______________等，生物因素是指________________________________，生物與生物之間的關系最常見的有____________、____________、____________和____________等。,生態(tài)因素,光、溫度、水,影響某種生物生活的其他生物,捕食關系,競爭關系,合作關系,寄生關系,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,2．生物對環(huán)境的適應和影響在自然界，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須________環(huán)境才能生存下去。生物適應環(huán)境的同時，也________和改變著環(huán)境。教材P17的圖中駱駝尿液、汗液很少是對________的適應；海豹皮下脂肪很厚是對________的適應；駱駝刺根系發(fā)達是對________的適應；蚯蚓疏松土壤體現了生物________環(huán)境。,影響,適應,影響,荒漠,寒冷,荒漠,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,,專項突破,,核心概念,生物與環(huán)境相互依賴，相互影響。,例1下列現象中，屬于生物對環(huán)境適應的是()A．大樹底下好乘涼B．地衣加速了巖石的風化C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松,C,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,解析此題考查了生物對環(huán)境的適應。“大樹底下好乘涼”、“地衣加速了巖石的風化”、“蚯蚓的活動使土壤更加疏松”都屬于生物影響環(huán)境。沙漠中仙人掌的葉特化成刺體現了生物對環(huán)境的適應。,【方法點撥】生物與環(huán)境的關系包括生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境和環(huán)境影響生物。三種關系的辨析是解題的關鍵。,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,A,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,,社會熱點,結合近幾年的自然災害，如水澇、干旱、風沙等，討論溫度、水分、空氣、光等因素對生物生活的影響。,例2去年我市出現了嚴重旱災，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署——嚴防因干旱導致的農作物減產甚至絕收。從中可以看出()A．溫度影響農作物的生長B．水分影響農作物的生長C．陽光影響農作物的生長D．土壤影響農作物的生長,B,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,解析此題結合時事考查非生物因素對生物的影響。影響生物生活的非生物因素包括陽光、空氣、水、溫度等。干旱導致糧食減產，體現了水分影響農作物的生長。,【方法點撥】解答此題把握題干中的關鍵詞句“干旱”，延伸到水分影響農作物的生長。,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,C,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,,實驗探究,探究光對鼠婦生活的影響,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,[規(guī)律總結]對照組就是不做處理的、已知的那一組，實驗組就是作了相應處理的，也就是要驗證，探索什么就做什么樣的處理的那組。,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,例3關于“光對鼠婦生活的影響”的實驗，分析正確的是()A．該實驗屬于模擬實驗B．實驗結果是光會影響鼠婦的生活C．該實驗的變量是光D．實驗結論是明亮處1只，陰暗處9只,C,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,解析該實驗是探究實驗，需要設計對照實驗，實驗中只由光照這一個變量不同，其他條件要都相同。B、D所述將實驗結果和實驗結論混淆了，B所述是實驗結論，D所述是實驗結果。,【方法點撥】正確區(qū)分實驗現象、實驗結論。實驗現象是明亮處1只，陰暗處9只，由此得出的結論是光會影響鼠婦的生活。,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,A．紙盒左右兩側各放1只鼠婦即可B．紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤C．紙盒左右兩側均應設置明亮的條件D．紙盒左右兩側均應設置陰暗的條件,B,考點聚焦,專項突破,第1課時┃認識生物及其環(huán)境,解析探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是光，所以除了光之外，其余條件都要相同。包括鼠婦的數量、土壤的潮濕程度等。,考點聚焦,專項突破,