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第五部分化學實驗,第二節(jié)常見氣體的制取與凈化,※考情分析,考綱要求1.根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作2.運用簡單的裝置和方法制取氧氣、二氧化碳3.根據(jù)反應物的性質和反應條件以及氣體的性質來正確選擇制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置4.常見氣體的干燥和凈化5.常見氣體的檢驗和鑒別方法,※考情分析,※考情分析,備考指導氧氣、二氧化碳和氫氣三大氣體的實驗室制法，是中考必考的知識點，考查的方式通常有以下幾個方面：(1)常規(guī)基礎題：制取氣體的藥品、反應原理、實驗裝置、收集方法、檢驗及驗滿、注意事項、氣體的凈化、干燥及裝置的連接等；(2)信息遷移題：將課本外的氣體制取納入考試范圍，給出有關信息，考查學生正確處理信息的能力以及將三大氣體制取方法遷移,※考情分析,到新的問題情境中來，注重學生分析解決新問題的能力；(3)分析評價題：分析實驗中出現(xiàn)的一些異?，F(xiàn)象的原因、操作過程中出現(xiàn)的錯誤或漏洞；評價氣體的制取方案，如藥品的選擇、制取方案是否可行(如環(huán)保、節(jié)約資源等方面)、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇和評析等，注重學生思維能力和分析判斷能力的考查,※考點梳理,考點一實驗室氣體的制取(5年5考)(1)實驗室氣體制取的一般思路與方法【特別提醒】制取過程：裝配儀器(由下到上，從左到右)→檢查氣密性→加入藥品→收集或性質實驗→拆除裝置。,※考點梳理,(2)氣體發(fā)生裝置,※考點梳理,【拓展】固—液常溫型裝置的改進及評價,※考點梳理,(3)氣體收集裝置,※考點梳理,【拓展】多功能瓶的使用,※考點梳理,(4)實驗室制取O2、H2、CO2的比較,※考點梳理,續(xù)表,※考點梳理,考點二氣體的凈化(5年1考)(1)氣體的凈化原則①一般除雜在前，干燥在后，若是通過加熱法除雜則干燥在前。②吸收劑和干燥劑只能吸收氣體中的雜質和水分或將其轉化為被提純的氣體，且不能與被提純氣體反應。,※考點梳理,(2)常見氣體的凈化裝置,※考點梳理,(3)常見氣體的凈化①常見氣體的吸收劑,※考點梳理,②常見氣體的干燥劑,※考點梳理,③一些常見氣體的除雜方法,※考點梳理,(4)尾氣的處理①點燃尾氣法：對可燃性污染(有毒)氣體，點燃轉化為無污染氣體(如CO)。②溶液吸收法：酸性(或堿性)氣體通入堿性(或酸性)溶液中，與溶液反應生成不具有揮發(fā)性鹽類(如氫氧化鈉吸收CO2等)。③尾氣收集法：裝置末端接一個氣球或其他容器，用以集中處理污染氣體或再利用。,※精講精練,考點一實驗室氣體的制取(5年5考)【例1】(導學號08224421)(2017廣州)分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實驗室部分裝置如A~D所示。,※精講精練,(1)實驗室用KMnO4制取O2的化學方程式為______________________________________。(2)實驗室制取氣體通過反應物狀態(tài)，反應條件等選用相應的反應裝置，請完成下表空格。,O2,A,大理石,稀鹽酸,C,D,B,(3)關于裝置C和D的下列說法正確的是______(雙選，填字母)。A.裝置C發(fā)生反應時，分液漏斗下端必須浸沒在液體中B.裝置D發(fā)生反應時，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中C.裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同D.裝置C和D均可用于制取一定量的H2,※精講精練,BD,方法點撥：此考點要求考生熟練掌握氧氣、二氧化碳的實驗室制法，特別是對發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)要非常熟悉，通過物質的狀態(tài)和條件來確定是常溫固液型還是固固加熱型，收集裝置的確定則由氣體的溶解性和密度決定。,※精講精練,1.(導學號08224422)(2017南京)實驗室制取某些氣體的裝置如圖5-2-2。下列說法正確的是()A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應速率,※考點演練,A,2.(導學號08224423)如圖5-2-3為初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是()A.裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳氣體，也可以用于制取氧氣C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的無毒氣體D.裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實驗室收集氧氣,※考點演練,D,3.(導學號08224424)在實驗室里，利用下列物質和圖5-2-4所示的裝置制取氣體的方法正確的是()A．二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣B．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C．二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣D．銅和稀硫酸制取氫氣,※考點演練,C,4.(導學號08224425)如圖5-2-5所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動，使用的液體M和固體N可能是()①稀鹽酸和石灰石②稀硫酸和鋅③水和氫氧化鈉④水和硝酸銨A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④,※考點演練,B,5.(導學號08224426)氨氣(NH3)是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實驗室收集氨氣的幾種裝置，為防止污染環(huán)境，你認為最合理的裝置是(),※考點演練,D,6.(導學號08224427)(2017聊城)通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合裝置圖5-2-6回答問題：,※考點演練,(1)儀器①的名稱是__________。(2)實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是______________________(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是_____________________(答出一點即可)。(3)用裝置D收集氧氣時，用_____________檢驗氣體是否集滿。(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，____(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。,※考點演練,集氣瓶,稀鹽酸和大理石(或石灰石),CO2能溶于水且與水反應,帶火星的木條,能,考點二氣體的凈化(5年1考)【例2】(導學號08224428)在實驗室中，同學們用如圖5-2-7所示的裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是()[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固體反應物也可用Na2CO3代替B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C.④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2,※精講精練,A,方法點撥：1.用洗氣瓶洗氣的方法是：先除雜后干燥，洗氣瓶的導管長進短出。2.干燥劑或吸收劑，只能除去氣體中的水蒸氣或其他雜質，不能與被提純的氣體反應。3.除去O2常用灼熱的銅網(wǎng)，除CO2最好用NaOH溶液，除水蒸氣（干燥）根據(jù)被干燥氣體的性質可選濃H2SO4、堿石灰或固體氫氧化鈉。,※精講精練,1．(導學號08224429)下列各組氣體中，均可用固體NaOH干燥的是()A．H2、O2、COB．H2、O2、CO2C．H2、SO2、CO2D．O2、CO、CO2,※考點演練,A,2．(導學號08224430)某物質可以用作CO2的干燥劑，則該物質()A．能與CO2反應B．只能是濃硫酸C．能與水反應D．能吸收空氣中的水分，且不與CO2反應,※考點演練,D,3.(導學號08224431)若將潮濕的空氣依次通過燒堿溶液、濃硫酸和紅熱的銅網(wǎng)，將會依次除去空氣中的___________、_________和_________。4.(導學號08224432)如圖5-2-8是將潮濕空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣分別除去的流程圖：,※考點演練,二氧化碳,水蒸氣,氧氣,請根據(jù)你確定的除雜方案，填空。（1）利用試劑A除雜發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。（2）試劑B的名稱為__________。（3）試劑C能除去的氣體是__________。,※考點演練,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,濃硫酸,氧氣,易錯點一不會根據(jù)實驗要求選取適合的發(fā)生裝置或對裝置進行評價【例】(導學號08224433)化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。今天是實驗室開放日，實驗室提供了以下藥品和儀器進行氣體的制取實驗，邀你一同參與課外活動小組同學的活動！藥品：高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸、棉花。,※易錯解讀,儀器（如圖5-2-9）：,※易錯解讀,(1)甲同學制取氧氣，發(fā)生裝置所需要的儀器是_______(填序號)，反應的化學方程式為,BCEM,(2)乙同學制取二氧化碳，除需要HIDL儀器外，還需要的儀器是____________________(填名稱)，上述所有儀器選擇的依據(jù)是______(填字母)。A.屬于固固型加熱的反應B.屬于固液型不加熱的反應C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體難溶于水反應的化學方程式為___________________________。,※易錯解讀,長頸漏斗或分液漏斗,BC,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(3)丙同學設計了如圖5-2-10裝置，用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也制取了CO2。他的操作是：打開分液漏斗的塞子和活塞，讓稀鹽酸緩緩流下，從而得到平穩(wěn)的CO2氣流。該實驗中分液漏斗的主要作用是__________________，該裝置還可以用圖5-2-9中____代替分液漏斗(填字母)，該實驗說明化學反應速率與反應物的________有關。,※易錯解讀,控制滴加液體的速率,A,接觸面積,【易錯提醒】初中化學常見的氣體發(fā)生裝置有固固加熱型和固液常溫型，選取裝置時應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定。固液常溫型裝置通常有兩種要求：①可以控制反應的發(fā)生與停止；②可以控制反應速率；若是要控制反應的發(fā)生與停止，要求固體藥品為塊狀，且在一定條件下能與液體試劑分離(利用氣壓)；若要控制反應速率則一般是控制液體試劑的滴加速率，加液裝置通常為分液漏斗、注射器、眼藥瓶等。,※易錯解讀,1.(導學號08224434)(2014年)氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是(),※廣東中考,B,2.(導學號08224435)(2013年節(jié)選)圖5-2-11的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：,※廣東中考,(1)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是__________________________________________________________；在甲圖中可選____________(填字母)裝配與裝置H功能相同的裝置。(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是_______(寫名稱)；該反應的化學方程式為____________________________。,※廣東中考,以控制液體的加入量（或控制反應速率，或可以使反應發(fā)生或停止）,ADEF(或BDEG),酒精燈,(3)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學方程式為___________________；I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從____(填“a”或“b”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是____________________________。,※廣東中考,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,b,通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺,3.(導學號08224436)（2014年節(jié)選）利用圖5-2-12可以制取的氣體是_________（寫一種），制取該氣體的化學方程式為____________________________，該裝置的優(yōu)點是________________________________。,※廣東中考,二氧化碳,通過控制加入液體的量控制反應的速率,通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺,4.(導學號08224437)(2015年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-13的實驗常用儀器回答問題。若用廢鐵片與稀鹽酸反應制取氫氣，并裝配一個使反應隨時發(fā)生和停止的裝置，應選上述儀器中的_____(填字母,下同);若需測量收集到氫氣的體積，則收集的儀器應選______。,※廣東中考,CDI,FGH,5.(導學號08224438)(2016年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-14回答有關問題。,※廣東中考,(1)選擇儀器D~I完成下列實驗操作：①用KMnO4制備O2，應選儀器_______(填序號)，其化學反應方程式為_____________________________；②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器_____，其反應方程式為____________________________________。,※廣東中考,DEFG,DEI,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(2)圖5-2-15是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集。請把圖補畫完整。,※廣東中考,6.(導學號08224439)(2017年節(jié)選)根據(jù)圖5-2-16回答有關問題。,※廣東中考,(1)圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為____(填字母)，化學反應方程式為____________________________。(2)若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2，鐵片應放在__________；用F收集H2時導入氣體的導管端為___(填“b”或“c”)。(3)圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中，不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是___(填字母)，原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，___________________________________________。,※廣東中考,C,塑料片上,c,B,裝置內的壓強改變，但是不會實現(xiàn)固體和液體的分離,(4)若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置____(填字母)，把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應在____(填“b”或“c”)端連接上一個量筒。,※廣東中考,B,b,