《2017-2018學(xué)年高中政治 專題三 家庭與婚姻 1 構(gòu)建和睦家庭課件 新人教版選修5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中政治 專題三 家庭與婚姻 1 構(gòu)建和睦家庭課件 新人教版選修5.ppt（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案1構(gòu)建和睦家庭,,專題三家庭與婚姻,趙某10歲時父母離婚，其隨母親劉某生活，不久，劉某與方某結(jié)婚，婚后兩人一起將趙某撫養(yǎng)成人。方某因病去世，趙某繼承了方某的部分財(cái)產(chǎn)，時隔一年，趙某的生父也因病去世，趙某幫助料理完后事，要求與其父后妻王某共同繼承財(cái)產(chǎn)。王某指出，趙某已經(jīng)繼承了繼父的財(cái)產(chǎn)，不能再繼承生父的財(cái)產(chǎn)。思考趙某是否有權(quán)繼承其生父的遺產(chǎn)？,提示,走進(jìn)生活,提示趙某有權(quán)繼承生父的遺產(chǎn)。,,目標(biāo)導(dǎo)航①通過自主學(xué)習(xí)，了解父母與子女之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。②通過自主學(xué)習(xí)，知道法律對非婚生子女、合法的收養(yǎng)關(guān)系的保護(hù)。③通過自主學(xué)習(xí)，了解侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的主要行為。④通過本課時的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)依法維護(hù)權(quán)益和自覺孝敬父母的意識。,,,自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教材獨(dú)立思考問題,當(dāng)堂檢測檢測學(xué)習(xí)效果體驗(yàn)成功快樂,互動探究合作探究重點(diǎn)互動撞擊思維,,內(nèi)容索引,,自主學(xué)習(xí),1.父母與子女間的權(quán)利和義務(wù)(1)根據(jù)婚姻法的規(guī)定，父母對子女最重要的義務(wù)是和義務(wù)。(2)父母還有和未成年子女的義務(wù)。①父母要保護(hù)子女的人身安全和，保護(hù)子女的權(quán)益。②父母要對子女的行為加以和，對子女的錯誤進(jìn)行和。③在未成年子女給國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)。④保護(hù)和教育未成年子女也是父母的權(quán)利。,撫養(yǎng),教育,保護(hù),教育,健康,財(cái)產(chǎn),約束,引導(dǎo),批評,管教,民事,(3)子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。①所有具有贍養(yǎng)能力的子女都應(yīng)當(dāng)贍養(yǎng)父母，給付一定的費(fèi)用。②扶助，是指子女應(yīng)該在上、上給予父母關(guān)心和照料。子女應(yīng)當(dāng)尊重、體貼父母，使父母幸福地安度晚年。(4)我國婚姻法和繼承法還規(guī)定，父母和子女有相互的權(quán)利，且互為法定繼承人。(5)國家保護(hù)合法的。養(yǎng)父母和養(yǎng)子女間的權(quán)利和義務(wù)、繼父母和受其撫養(yǎng)教育的繼子女間的權(quán)利和義務(wù)，適用婚姻法對父母子女關(guān)系的有關(guān)規(guī)定。,贍養(yǎng),精神,生活,繼承遺產(chǎn),第一順序,收養(yǎng)關(guān)系,判一判(1)家庭關(guān)系也體現(xiàn)著民事權(quán)利和義務(wù)。()(2)父母對子女最重要的義務(wù)是撫養(yǎng)。()(3)非婚生子女不屬于第一順序繼承人。(),提示,√,,,2.法律對侵犯家庭成員的權(quán)利、破壞家庭和睦的行為的處罰規(guī)定(1)侵犯家庭成員的權(quán)利、破壞家庭和睦的行為主要有：、、，等等。(2)婚姻法規(guī)定，實(shí)施家庭暴力或虐待家庭成員，受害人有權(quán)提出請求，居民委員會、村民委員會以及所在單位應(yīng)當(dāng)予以勸阻、調(diào)解。公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照治安管理處罰法的規(guī)定予以行政處罰。構(gòu)成犯罪的，要依法追究法律責(zé)任。,遺棄,家庭暴,力,虐待,3.簡要回顧,,互動探究,探究點(diǎn)一父母子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,小張六歲時，其母親因不堪父親打罵而離家出走，兩年后正式離婚并與他人結(jié)婚。從此小張父親成天酗酒賭博，對小張生活學(xué)習(xí)不聞不問。由于長期缺乏應(yīng)有的管教，小張經(jīng)常逃學(xué)、打架斗毆。2016年6月，十三歲的小張因幫朋友打架，造成對方一人重傷一人輕傷，法院判決小張賠償受害人醫(yī)藥費(fèi)等10萬元。小張的父親無力支付，希望其母親也承擔(dān)部分費(fèi)用，但小張的母親認(rèn)為自己已經(jīng)離婚再嫁，不應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。(1)小張的父親在小張的成長過程中應(yīng)該承擔(dān)哪些法定義務(wù)？,答案,答案小張的父親對小張需要承擔(dān)撫養(yǎng)和教育的義務(wù)、保護(hù)和教育未成年子女的義務(wù)。根據(jù)婚姻法的規(guī)定，父母對子女最重要的義務(wù)是撫養(yǎng)和教育義務(wù)。父母要為子女的生活、學(xué)習(xí)等提供物質(zhì)條件，在生活上加以妥善照料。父母要從思想文化、科學(xué)知識上給予子女一定的指導(dǎo)和幫助。父母對未成年子女的行為要加以約束和引導(dǎo)，對子女的錯誤進(jìn)行批評和管教。,(2)小張的母親是否需要承擔(dān)賠償受害人的醫(yī)藥費(fèi)？為什么？,答案,答案小張的母親需要承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)。因?yàn)楦鶕?jù)婚姻法的規(guī)定，父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。在未成年子女給國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。,準(zhǔn)確把握父母對子女的教育和保護(hù)義務(wù)(1)父母對子女的教育和保護(hù)既是權(quán)利又是義務(wù)，因此父母不得拋棄其義務(wù)，也不得濫用其權(quán)利。(2)父母雙方對子女都有保護(hù)和教育的權(quán)利和義務(wù)。(3)保護(hù)和教育的對象僅限于未成年人。(4)保護(hù)和教育的權(quán)利是基于父母的身份依照法律的規(guī)定發(fā)生的。,,例1(2016龍游模擬)周紅英、桑劍鋒夫妻已生育一個兒子，但是他們有能力也愿意收養(yǎng)一個女孩，將其撫養(yǎng)長大成人。假如他們實(shí)現(xiàn)了愿望，收養(yǎng)了一個女孩。對此，下列說法正確的是①周紅英夫婦和女孩之間構(gòu)成養(yǎng)父母和養(yǎng)子女關(guān)系②周紅英夫婦是女孩的繼母和繼父③周紅英夫婦和女孩間的關(guān)系受法律保護(hù)④周紅英夫婦和女孩之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系與他們與兒子間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是一樣的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,答案,解析,解析周紅英夫婦與女孩間是收養(yǎng)關(guān)系，形成養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系，繼父母是指生父母再婚與其配偶的子女形成的關(guān)系，這與材料信息不符，②不選。故選C。,《都市報(bào)》報(bào)道：西安10歲男孩遭繼母虐待，被迫與藏獒同住2年。小飛和姐姐小雪是父母未婚生育的孩子，多年前父母已分手，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。2012年父親再婚，兩個孩子的噩夢從此開始。父親和后媽都無工作，且有不良記錄。后來父親入獄，生活中后媽一直虐待兩個孩子，小飛的后媽把當(dāng)年不到8歲的小飛與兩只大藏獒關(guān)在一個單元房內(nèi)近2年時間，孩子的衣食難以得到保證，后媽經(jīng)常用煙頭燙、手掐、腳踢孩子，造成孩子身上、頭上傷痕累累。小飛的眉毛、頭發(fā)被后媽燙傷后就無法再生。2015年6月小飛的姑媽向婦聯(lián)求救，在當(dāng)?shù)貗D聯(lián)與派出所的干預(yù)下才把小飛解救出來送到醫(yī)院救治，并為其辦理了低保。,探究點(diǎn)二構(gòu)建和睦家庭,閱讀材料，回答下列問題。(1)材料中小飛后媽的行為是一種什么性質(zhì)的行為？,答案材料中小飛后媽的行為是侵犯家庭成員的權(quán)利、破壞家庭和睦的行為；是對子女實(shí)施家庭暴力、虐待子女的行為；是一種違反未成年人保護(hù)法的行為。,答案,(2)小飛的后媽應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？,答案小飛的后媽違反了未成年人保護(hù)法和婚姻法的規(guī)定，受害人有權(quán)提出請求，居民委員會、村民委員會以及所在單位應(yīng)當(dāng)予以勸阻、調(diào)解；公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照治安管理處罰法的規(guī)定予以行政處罰；如果構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。,答案,正確區(qū)分家庭暴力與虐待(1)二者都是侵犯家庭成員的權(quán)利、破壞家庭和睦的行為；都給家庭成員造成傷害；都會受到法律的制裁。(2)虐待最基本的特征是經(jīng)常性、持續(xù)性。一次或短期的毆打、捆綁等行為可以構(gòu)成家庭暴力，但不一定構(gòu)成虐待。(3)虐待行為的內(nèi)容表現(xiàn)為進(jìn)行肉體上的摧殘和精神上的折磨，即除了暴力，還有其他手段，如凍餓、禁閉、強(qiáng)迫過度勞動、有病不給治等。,,例2(2016溫州模擬)有些家長對待自己未成年子女抱有“我的孩子我說了算，要打要罰是我的事，別人無權(quán)干涉”的態(tài)度。對此，下列認(rèn)識正確的是A.打、罰孩子是父母在盡教育子女的義務(wù)B.家長打、罰孩子是對孩子的約束和教育C.父母不能靠打、罰對子女進(jìn)行約束和引導(dǎo)D.經(jīng)常使用打、罰孩子來教育孩子是家長實(shí)施家庭暴力,答案,解析,解析父母有保護(hù)和教育未成年子女的義務(wù)。父母對未成年子女的行為應(yīng)加以約束和引導(dǎo)，對子女的錯誤行為進(jìn)行批評和管教。題目中的家長盡管盡了自己的義務(wù)，但是其想法是不正確的。故選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)說法錯誤。,,當(dāng)堂檢測,1.(2016余杭模擬)李村的李某生活富裕，但因自己孩子小時，父母未給自己照顧小孩而拒絕贍養(yǎng)李老漢夫婦。李老漢為此將獨(dú)生子告上法庭。對此認(rèn)識正確的是A.李老漢未給李某照顧小孩，不應(yīng)要求李某贍養(yǎng)B.子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，李老漢告的有理C.李老漢沒有尊重兒子的選擇權(quán)，告的不對D.李老漢不能告兒子，這違背常理,√,1,2,3,4,答案,解析,1,2,3,4,解析子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，子女應(yīng)尊重、體貼父母，使父母愉快地安度晚年。李某對自己的子女有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)，不能因老人未給自己照顧孩子而拒絕贍養(yǎng)，故排除A、C、D三項(xiàng)，應(yīng)選B項(xiàng)，李老漢有權(quán)要求其子女盡贍養(yǎng)義務(wù)。,2.古人認(rèn)為“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，而我們今天因工作等原因工作在外，所以我們提出“?；丶铱纯础?。這不僅是對子女的道德要求，也是法律規(guī)定子女必須履行的義務(wù)。因?yàn)檫@是子女應(yīng)當(dāng)履行的A.贍養(yǎng)義務(wù)B.扶助義務(wù)C.保護(hù)義務(wù)D.撫養(yǎng)義務(wù),√,答案,解析,1,2,3,4,解析扶助是子女應(yīng)該在精神上、生活上給予父母以關(guān)心和照料。?；丶铱纯粗饕墙o老人以精神上的安慰，B符合題意。,3.(2015浙江10月選考)李某經(jīng)常以未完成作業(yè)和撒謊為由毆打養(yǎng)子，致其體表挫傷并產(chǎn)生畏懼心理。事件披露后，警方對李某實(shí)施刑拘，檢察院提起公訴。近日，法院一審宣判，李某犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。在本案中，李某①侵害了養(yǎng)子的人身權(quán)②侵犯了養(yǎng)子的受教育權(quán)③侵犯了養(yǎng)子的身份權(quán)④侵害了養(yǎng)子的生命健康權(quán)A.①②B.②③C.①④D.③④,√,答案,解析,1,2,3,4,解析婚姻法保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系。養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的權(quán)利和義務(wù)，適用于婚姻法對父母子女關(guān)系的有關(guān)規(guī)定。李某沒有侵犯養(yǎng)子的受教育權(quán)和身份權(quán)，②③不符合題意，李某對養(yǎng)子的棍棒教育是家庭暴力、虐待行為，侵犯了養(yǎng)子人身權(quán)中的生命健康權(quán)，①④符合題意。,1,2,3,4,4.2015年5月，王女士以夫妻感情不和為由向法院起訴離婚，法院經(jīng)過開庭，調(diào)解不成后判決雙方離婚，女兒由父親崔某撫養(yǎng)，王某每月負(fù)擔(dān)一定數(shù)額撫養(yǎng)費(fèi)至女兒獨(dú)立生活為止。剛離婚時，王某內(nèi)心非常內(nèi)疚，覺得虧欠了女兒。一到星期天，她就買了水果或者文具去看望孩子，女兒與她的感情也很好。但幾個月后，崔某見王某與女兒的親熱勁，聯(lián)想到自己的家庭就是因?yàn)橥跄车脑蚨屏?，心理失衡，便將女兒東躲西藏，找出各種理由阻撓王某探望女兒，王某內(nèi)心非常痛苦。崔某的行為是否合法？為什么？,答案,1,2,3,4,答案不合法。因?yàn)椋焊鶕?jù)婚姻法規(guī)定，父母與子女之間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論是由父親或者母親直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女，父母對子女仍然有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。崔某找出各種理由阻撓王某探望女兒，屬于違法行為，侵犯了王某的探視權(quán)。,1,2,3,4,