2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程 3.1.1 傾斜角與斜率課件 新人教A版必修2.ppt
《2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程 3.1.1 傾斜角與斜率課件 新人教A版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程 3.1.1 傾斜角與斜率課件 新人教A版必修2.ppt(26頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
3.1直線的傾斜角與斜率3.1.1傾斜角與斜率,課標(biāo)要求:1.理解直線的傾斜角與斜率的概念.2.掌握傾斜角與斜率的對(duì)應(yīng)關(guān)系.3.掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線的斜率公式.,自主學(xué)習(xí)新知建構(gòu)自我整合,【情境導(dǎo)學(xué)】,導(dǎo)入(教學(xué)備用)(生活中的數(shù)學(xué))意大利中部的比薩城內(nèi),有一座造型古樸而又秀巧的鐘塔,是羅馬式建筑的范本,這就是堪稱世界建筑奇跡的比薩斜塔.每年80萬(wàn)游客來(lái)到塔下,無(wú)不對(duì)它那“斜而不倒”的塔身表示憂慮和焦急,同時(shí)為自己能親眼目睹這一由缺陷造成的奇跡而慶幸萬(wàn)分.那么經(jīng)過(guò)600多年的風(fēng)雨滄桑,比薩斜塔的傾斜度又是如何呢?,導(dǎo)入(舊知引新)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,給定一條直線l.,想一想(1)若直線l過(guò)點(diǎn)P,直線的位置能夠確定嗎?(不能)(2)過(guò)點(diǎn)P可作與l相交的直線多少條?(無(wú)數(shù)條)(3)對(duì)于上述問(wèn)題中的所有直線怎樣描述它們的傾斜程度?(可利用直線相對(duì)于x軸的傾斜角度),1.直線的傾斜角(1)直線l的傾斜角的定義當(dāng)直線l與x軸相交時(shí),我們?nèi)軸作為基準(zhǔn),正向與直線l方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.(2)傾斜角的范圍當(dāng)直線l與x軸時(shí),我們規(guī)定它的傾斜角為0.因此,直線的傾斜角α的取值范圍為.,知識(shí)探究,x軸,向上,平行或重合,0≤α0時(shí),α的范圍是;當(dāng)k<0時(shí),α的范圍是.,,方法技巧(1)根據(jù)定義求直線的傾斜角的關(guān)鍵是根據(jù)題意畫(huà)出草圖,則直線向上的方向與x軸的正方向所成的角,即為直線的傾斜角.(2)直線的斜率k隨傾斜角α增大時(shí)的變化情況:①當(dāng)0≤α<90時(shí),隨α的增大,k在[0,+∞)范圍內(nèi)增大;②當(dāng)90<α<180時(shí),隨α的增大,k在(-∞,0)范圍內(nèi)增大.,即時(shí)訓(xùn)練1-1:(1)已知直線l過(guò)點(diǎn)O(0,0),A(1,1),將l繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)75,得到直線l′,則直線l′的傾斜角為,斜率為.,,解析:(1)因?yàn)橹本€l過(guò)點(diǎn)O(0,0),A(1,1),所以直線l的傾斜角為45,將l繞點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)75,得到直線l′的傾斜角為45+75=120,其斜率為k=tan120=-.,答案:(1)120-,(2)已知一條直線過(guò)點(diǎn)(4,-2)與點(diǎn)(1,-2),則這條直線的傾斜角為()(A)0(B)45(C)60(D)90,,解析:(2)因?yàn)閗==0,所以直線的傾斜角為0.故選A.,答案:(2)A,【備用例1】(1)設(shè)直線l1過(guò)原點(diǎn),其傾斜角α=15,直線l1與l2的交點(diǎn)為A,且l1與l2向上的方向之間所成的角為75,則直線l2的傾斜角為;,,解析:(1)設(shè)直線l2的傾斜角為α,由圖可知,α=15+75=90,所以直線l2的傾斜角為90.,答案:(1)90,(2)設(shè)直線l過(guò)原點(diǎn),其傾斜角為α,將直線l繞坐標(biāo)原點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45,得到直線l1,則直線l1的傾斜角為()(A)α+45(B)α-135(C)135-α(D)當(dāng)0≤α<135時(shí),傾斜角為α+45,當(dāng)135≤α<180時(shí),傾斜角為α-135,,解析:(2)由傾斜角的取值范圍知只有當(dāng)45≤α+45<180,即0≤α<135時(shí),l1的傾斜角才是α+45;又0≤α<180,所以當(dāng)135≤α<180時(shí),l1的傾斜角為α-135(如圖所示),故選D.答案:(2)D,題型二,斜率公式的應(yīng)用,【例2】已知點(diǎn)M,N的坐標(biāo)分別是(2,-3),(-3,-2),直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1,1),且與線段MN相交.(1)求直線PM與PN的斜率;,,(2)求直線l的斜率k的取值范圍.,,誤區(qū)警示求斜率的范圍不僅是求出邊界的范圍就可以,更要注意數(shù)形結(jié)合觀察斜率不存在的情況對(duì)于斜率范圍的影響.,即時(shí)訓(xùn)練2-1:(1)過(guò)兩點(diǎn)A(4,y),B(2,-3)的直線的傾斜角為45,則y等于(),,,(2)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(2,1),B(1,m2)的直線l的傾斜角為銳角,則m的取值范圍是()(A)(-∞,1)(B)(-1,+∞)(C)(-1,1)(D)(1,+∞)∪(-∞,-1),直線的斜率的應(yīng)用,題型三,【例3】求證:A(1,-1),B(-2,-7),C(0,-3)三點(diǎn)共線.,,變式探究:若將例3中的條件變?yōu)锳(1,m),B(-2,-7),C(0,-3)三點(diǎn)共線,求m的值,應(yīng)如何解決?,,方法技巧,若點(diǎn)A,B,C都在某條斜率存在的直線上,那么由任意兩點(diǎn)的坐標(biāo)都可以確定這條直線的斜率,即kAB=kBC=kAC;若kAB=kBC或kAB=kAC,則直線AB與BC或AB與AC的斜率相同,且又過(guò)同一點(diǎn)B或A,因此直線AB與BC或AB與AC重合.,即時(shí)訓(xùn)練3-1:下列三點(diǎn)能構(gòu)成三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的為()(A)(1,3),(5,7),(10,12)(B)(-1,4),(2,1),(-2,5)(C)(0,2),(2,5),(3,7)(D)(1,-1),(3,3),(5,7),,【備用例2】斜率為2的直線經(jīng)過(guò)A(3,5),B(a,7),C(-1,b)三點(diǎn),則a,b的值分別為,.,,答案:4-3,謝謝觀賞!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程 3.1.1 傾斜角與斜率課件 新人教A版必修2 2018 2019 學(xué)年度 高中數(shù)學(xué) 第三 直線 方程 3.1 傾斜角 斜率 課件 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-13206371.html