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第12課時物態(tài)變化,,考點一溫度及其測量,攝氏度,℃,,液體熱脹冷縮,溫度,量程,分度值,全部浸入,容器底,容器壁,穩(wěn)定,不能,,考點二物態(tài)變化,固態(tài),液態(tài),熔點,吸熱,不變,,液態(tài),固態(tài),相同,放熱,不變,,液態(tài),氣態(tài),吸,表面,快,快,快,表面,內(nèi)部,沸點,不變,,氣態(tài),液態(tài),放,降低,壓縮,固態(tài),氣態(tài),吸,氣態(tài),固態(tài),放,例1[2017蘭州]對于水銀體溫計的認識,下列說法正確的是()A.其分度值為0.01℃B.它利用了氣體熱脹冷縮的原理C.讀數(shù)時可以離開人體D.可以不采取任何措施進行連續(xù)測量,,探究一溫度計、體溫計,,[答案]C[解析]體溫計1℃之間有10個小格,每個小格為0.1℃,體溫計的分度值是0.1℃,故A錯誤。體溫計的工作原理是液體的熱脹冷縮,故B錯誤。由于體溫計的特殊結(jié)構(gòu)(有縮口),它能離開人體讀數(shù),故C正確。根據(jù)體溫計的特點,使用前要用力甩一下,玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中,故不能不采取任何措施而進行連續(xù)測量,故D錯誤。,【變式1】如圖12-1所示,圖甲所示的溫度為℃,圖乙所示的溫度為℃。,,圖12-1,-22,22,,[解析]氣體溫度計是根據(jù)氣體熱脹冷縮的原理制成的;當(dāng)溫度升高時,瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱,液柱就會向左運動,故液柱向右移動,說明溫度降低了;彎管再細一點,彎管內(nèi)的液體盡可能少些等都可以提高此溫度計的靈敏度。,【變式2】小明同學(xué)設(shè)計的一個溫度計如圖12-2所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一段液柱。這個溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的;若將此裝置放在室內(nèi),液柱向右移動,說明溫度(選填“升高”或“降低”)了,為了提高此溫度計的靈敏度,可采取的措施是(寫出一條即可)。,,圖12-2,氣體熱脹冷縮,降低,彎管再細一點,例2[2018蜀山區(qū)一模]關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說法中不正確的是()A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象B.露珠的形成是凝固現(xiàn)象C.霧的形成是液化現(xiàn)象D.霜的形成是凝華現(xiàn)象,,探究二物態(tài)變化的識別和吸、放熱判斷,,[答案]B[解析]濕衣服晾干,是衣服中的水變?yōu)樗魵?屬于汽化中的蒸發(fā),A正確。露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水珠,B錯誤。霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴,C正確。霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶,D正確。,【變式1】[2018禹會區(qū)二模]天津地區(qū)一年四季分明,嚴冬的早晨在窗玻璃上會出現(xiàn)“冰花”。關(guān)于冰花下列說法正確的是()A.冰花主要是水凝固形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)B.冰花主要是水蒸氣凝華形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)C.冰花主要是水蒸氣凝華形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)D.冰花主要是水凝固形成的,冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè),,B,【變式2】[2018潘集區(qū)模擬]如圖12-3所示是某型號空調(diào)扇的示意圖,空氣通過濕簾時,濕簾表面的水在(填物態(tài)變化名稱),此過程(選填“吸收”或“放出”)熱量,產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機吹出。,,圖12-3,蒸發(fā)(汽化),吸收,例3[2017岳陽]如圖12-4所示,由冰的熔化曲線可知()A.冰是非晶體B.冰的熔點為0℃C.冰的熔化過程經(jīng)歷了5minD.冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度持續(xù)升高,,探究三物態(tài)變化相關(guān)的圖像問題,圖12-4,,[答案]B[解析]冰是晶體,故A錯誤。冰的熔點為0℃,故B正確。由題圖知,冰熔化過程是指2~5min,經(jīng)歷了3min,故C錯誤。冰在熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,故D錯誤。,【變式】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖12-5中圖線a所示,若其他條件不變,①僅增加水的質(zhì)量;②增加水的質(zhì)量,同時減小液面大氣壓強。則以上兩種情況中,溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應(yīng)圖中和。(均選填“a”“b”“c”或“d”),,圖12-5,,[解析]僅增加水的質(zhì)量,水溫度升高的速度減慢,但沸點不變,所以應(yīng)為c;增加水的質(zhì)量,同時減小液面大氣壓強,水溫度升高速度減慢,沸點降低,所以應(yīng)為d。,c,d,,突破1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律【考點歸納】①實驗測量工具:溫度計和停表等。②溫度計的使用及讀數(shù)。③器材的組裝順序:先下后上。④實驗中使用固體粉末,這樣可以使固體受熱更均勻;溫度計的玻璃泡要與固體充分接觸,但不能接觸試管壁或底。⑤使用水浴法加熱的優(yōu)點:a.保證固體受熱均勻;b.使被加熱的物質(zhì)緩慢受熱,從而使其慢慢熔化,便于觀察溫度變化的規(guī)律。,實驗突破,,⑥試管在水中的位置:使被加熱固體浸沒在水中,試管不能接觸到燒杯的側(cè)壁或底部。⑦繪制熔化過程中的溫度-時間圖像,并分析圖像,判斷物質(zhì)的狀態(tài)、溫度變化及吸放熱情況。⑧繪制溫度-時間圖像的作用:a.判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體:根據(jù)圖像中有無水平線;b.確定晶體的熔點。⑨熔化過程中溫度、內(nèi)能及熱量的變化:晶體熔化過程中吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度不變;非晶體熔化過程中吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度升高。⑩熔化前后曲線傾斜程度不同的原因:同種物質(zhì),狀態(tài)不同,比熱容不同。,實驗突破,例1[2017蘭州改編]在探究冰熔化過程的實驗中,某實驗小組討論了以下問題:(1)實驗中需要的測量工具是溫度計和,加熱時需要不斷觀察冰的溫度和變化。(2)本實驗成功的關(guān)鍵是保證冰,為此需要采取水浴法加熱。(3)實驗中,每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),第0.5min時溫度計的示數(shù)如圖12-6乙所示,其讀數(shù)是℃。(4)實驗結(jié)束后,他們繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示,由圖可知:冰的熔點是℃,冰熔化的特點是。,,圖12-6,停表,物態(tài),受熱均勻并緩慢吸熱,-1,0,冰熔化時吸收熱量但溫度保持不變,【實驗拓展】(5)實驗器材應(yīng)(選填“自上而下”或“自下而上”)組裝;試管在水中的位置為;冰在第2min時處于。(6)用水浴法加熱,不但可以使物質(zhì)均勻受熱,而且物質(zhì)的溫度升高(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度;為了使試管內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進行的操作是。若冰塊較大,對實驗的影響是。(7)對比發(fā)現(xiàn),在受熱條件相同的情況下,冰熔化后的升溫速度比熔化前的升溫速度減慢了,其主要原因是。(8)當(dāng)試管里的冰全部變成水后,繼續(xù)加熱,試管里的水會沸騰嗎?(選填“會”或“不會”),原因是。。,,自下而上,使冰浸沒在水中,試管不能接觸到燒杯的側(cè)壁或底部,固液共存態(tài),慢,不斷攪拌冰塊,大塊物體不易均勻受熱,導(dǎo)致測量出來的溫度有誤差,水的比熱容較大,不會,水沸騰的條件是達到沸點且繼續(xù)吸熱,試管中的水達到沸點后,燒杯中的水也達到沸點并處于沸騰,沸騰狀態(tài),此時試管中的水溫與燒杯中的水溫相等,不能繼續(xù)吸熱,,突破2探究水沸騰時溫度變化的特點【考點歸納】①實驗器材的組裝順序:自下而上。②溫度計的使用和讀數(shù),注意溫度計的玻璃泡不能觸碰燒杯底或燒杯壁。③燒杯口產(chǎn)生“白氣”的原因:水蒸氣遇冷液化形成小水珠。④燒杯上面紙蓋的作用:防止加熱時熱量散失,造成加熱時間過長。⑤蓋上留有小孔的目的:如果加的是厚紙板,會使燒杯內(nèi)氣壓升高,從而提高水的沸點,影響實驗結(jié)果,留小孔可以使燒杯內(nèi)外氣壓相同。,,⑥沸騰前后氣泡的特點:沸騰前氣泡較少,在上升的過程中由大變小;沸騰后出現(xiàn)大量氣泡,在上升的過程中由小變大。⑦撤去酒精燈后水沒有立刻停止沸騰的原因:石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,使水繼續(xù)吸熱。⑧分析實驗數(shù)據(jù),繪制(設(shè)計)沸騰時溫度—時間圖像(表格),并分析得出水沸騰時的特點,即持續(xù)吸熱,溫度保持不變。保持不變的溫度所對應(yīng)的數(shù)值即為水的沸點。⑨沸點與氣壓的關(guān)系:水的沸點在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃,氣壓越低,沸點越低。⑩縮短實驗時間:減少水的質(zhì)量或提高水的初溫或加熱過程中加蓋紙板。,實驗突破,例2[2017聊城改編]在“探究水沸騰時溫度隨時間變化的特點”的實驗中:(1)安裝實驗器材時,應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。(2)如圖12-7乙所示為加熱一段時間之后的溫度計的示數(shù),則此時水的溫度為℃。(3)當(dāng)水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時間變化的關(guān)系圖像(如圖丙所示),由圖像可知:水沸騰時的特點是;本實驗中水的沸點為℃,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是當(dāng)時大氣壓(選填“高于”“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。,,圖12-7,自下而上,84,吸熱,但溫度保持不變,97,低于,【實驗拓展】(4)實驗中為了縮短加熱時間,可采取的措施是(寫出一條即可)。實驗中,小夢觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖12-8甲、乙所示,表示沸騰前氣泡上升情況的是圖。水沸騰時,燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實際上是(選填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸氣”)。(5)小夢和小陽兩組同學(xué)使用相同的實驗器材實驗后繪制出的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示,分析圖像可知,(選填“小夢”或“小陽”)組的水先沸騰,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。,,圖12-8,減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫,或加蓋紙板),甲,小水滴,小夢,小夢組水的質(zhì)量較小(或小陽組水的質(zhì)量較大),【實驗拓展】(6)小夢在記錄不同時刻的溫度時(如下表),記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的實驗數(shù)據(jù)是,你這樣判斷的理論依據(jù)是。(7)實驗完畢,小夢撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是。,,95℃,水在沸騰過程中吸熱,溫度保持不變,石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,使水繼續(xù)吸熱,[2013安徽3題2分]小明在一次測量體溫時,體溫計的示數(shù)如圖12-9所示,則他的體溫為℃。,,考點一溫度計的使用和讀法,圖12-9,36.5,,[解析]題圖中體溫計的示數(shù)位于36℃與37℃之間,體溫計的分度值為0.1℃,液柱對準(zhǔn)第5小格,故體溫計的示數(shù)為36.5℃。,1.[2015安徽11題3分]利用干冰(固態(tài)二氧化碳)進行人工降雨的主要過程是:干冰在高空中直接變成氣體,高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶,冰晶下落時變成雨。以下分析錯誤的是()A.干冰直接變成氣體是升華過程B.干冰直接變成氣體是放熱過程C.水蒸氣直接變成冰晶是凝華過程D.冰晶下落時變成雨是吸熱過程,,考點二物態(tài)變化的識別和吸、放熱判斷,,[答案]B[解析]干冰容易升華,當(dāng)它升華時,會從周圍空氣吸收大量的熱,故A選項正確、B選項錯誤。干冰升華過程中吸收熱量,導(dǎo)致空氣溫度急劇下降,使周圍水蒸氣放熱凝華形成固態(tài)的冰晶,故C選項正確。冰晶在下落過程中吸收熱量,熔化成水,故D選項正確。,2.[2017安徽11題3分]冬季,在家里洗澡時會發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來,洗澡結(jié)束一段時間后,鏡子又變得清晰。這個過程發(fā)生的物態(tài)變化是()A.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的液化,鏡面上水滴的汽化B.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在附近空氣中的凝華,冰晶的熔化和水滴的汽化C.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的升華D.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化,,A,3.[2012安徽11題3分]如圖12-10所示,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析,正確的是()A.鹽使冰的熔點低于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象B.鹽使冰的熔點高于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象C.鹽使冰的熔點低于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象D.鹽使冰的熔點高于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象,,圖12-10,,[答案]A[解析]往冰中加鹽,使冰中摻入雜質(zhì),降低冰的熔點;同時空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附著在易拉罐底部形成白霜。,[2018安徽14題3分]如圖12-11所示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化圖像。根據(jù)圖像,下列判斷正確的是()A.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25minB.該物質(zhì)是晶體,熔點為80℃C.在第30min,該物質(zhì)處于固液共存態(tài)D.在第10min到第25min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量,,考點三物態(tài)變化相關(guān)的圖像問題,圖12-11,,[答案]B[解析]分析圖像可知,圖像中呈水平的一段所對應(yīng)的溫度80℃,即為該物質(zhì)的熔點,該物質(zhì)有固定的熔化溫度,是晶體,該物質(zhì)從第10min開始熔化,到第25min左右結(jié)束,約進行了15min,熔化過程吸熱溫度不變,故A、D錯誤,B正確。在第30min熔化已結(jié)束,該物質(zhì)處于液態(tài),故C錯誤。,