《（貴陽專用）2019中考語文新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三部分 閱讀 專題6 古詩歌閱讀習(xí)題課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽專用）2019中考語文新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三部分 閱讀 專題6 古詩歌閱讀習(xí)題課件.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,閱讀,第三部分,,,,專題六古詩歌閱讀,1．讀標(biāo)題，找信息詩歌的標(biāo)題中包含著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等重要信息。2．讀注釋，知作者古詩歌鑒賞注釋中一般會交代作者的情況和寫作背景；也會解釋疑難字詞，揭示典故意義。3．讀詩句，懂大意細(xì)讀詩詞中凝練傳神的字詞，與詩人抒情、言志、闡理相關(guān)。,中考提分攻略,考點(diǎn)1主旨情感,4．辨題材，判情感同一類型題材的詩歌，所寫內(nèi)容和所表達(dá)的思想感情往往類似。5．抓詩眼，明情感詩眼是最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的詞語。6．找意象，悟情感意象中往往融入了作者的主觀情感。7．借典故，窺情感典故是運(yùn)用典籍中的逸事、趣聞、傳說人物或有出處的詩句、文章來以古比今、借古抒懷。8．尋主旨，知情感通過主旨句也可知悉作者的情感。,對于理解詩句或詩句賞析題，一般從以下幾個(gè)方面著手：(1)巧用修辭，意蘊(yùn)深刻；(2)情景交融，情思幽深；(3)蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深??；(4)情感積極向上，警世勵(lì)志，催人奮進(jìn)；(5)用詞精練傳神，有聲有色或富于畫面感，等等。因此，我們在做此類題之前必須了解和積累以下知識：(1)修辭手法：如比喻、比擬、設(shè)問、借代、雙關(guān)、反復(fù)等。(2)表達(dá)方式：如描寫、議論、抒情。其中描寫與抒情是考查重點(diǎn)。,考點(diǎn)2內(nèi)容理解與賞析,(3)表現(xiàn)手法：如烘托(襯托)、對比、用典、渲染、照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、象征、聯(lián)想、想象等。中考古詩詞?？嫉氖呛嫱泻陀玫?。名句賞析的解題要點(diǎn)：,?答題模板,運(yùn)用(修辭、烘托、情景交融、對比、用典等)的手法＋寫出了什么(字面意思)＋表達(dá)了什么(深層含義，包含的哲理或作者的情感)＋表達(dá)效果。,解答此類題要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情來把握。在解答此類題時(shí)，要先掌握詞語的詞性及作用。,考點(diǎn)3遣詞煉字,?答題模板對于選擇題，可采用以下方法：1．看是否曲解原意、張冠李戴。2．看是否隨意引申、任意拔高或貶低。3．看是否以假亂真、魚目混珠。4．看是否無中生有、橫生枝節(jié)。5．看是否以偏概全、故意反說。,字生動(dòng)形象地寫出了……的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者……的情感；該字烘托了……的意境，表達(dá)了……的思想感情。,1．展開聯(lián)想和想象。用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)注意：一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。2．找出詩中的物象、意象，并概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。,考點(diǎn)4描述詩歌畫面,?答題模板,這首詩描繪了一幅……的畫面，營造了一種……的氛圍，從而表達(dá)了作者……的情感心境。,詩歌的語言風(fēng)格可以概括為：1．平實(shí)質(zhì)樸其特點(diǎn)是語言力求平淡，不追求辭藻的華麗。2．含蓄雋永其特點(diǎn)是不直接說明意思，而且藏在形象中。3．清新雅致其特點(diǎn)是用語新穎別致、不落俗套，給人一種清新的愉悅。,考點(diǎn)5語言特色,4．絢麗飄逸其特點(diǎn)是色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測。5．簡潔明快其特點(diǎn)是語言簡練利落、洗練、淺顯，不加修飾。6．雄渾壯麗其特點(diǎn)是骨力挺健、氣壯山河。7．粗獷豪放該風(fēng)格以李白的詩為代表。,8．沉郁頓挫該風(fēng)格以杜甫的詩為代表。9．慷慨激昂該風(fēng)格以陳子昂的《登幽州臺歌》為代表。10．纏綿哀怨其特點(diǎn)是該作婉轉(zhuǎn)、感情細(xì)膩。,閱讀下面的詩歌，完成后面各題。春夕【唐】崔涂①水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。胡蝶夢②中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖③煙景有誰爭。,2019權(quán)威預(yù)測,【注釋】①崔涂，唐代詩人，浙江人。公元888年科舉進(jìn)士，終生漂泊，久在巴、蜀、湘、鄂、秦隴等地為客。《春夕》是他旅居湘、鄂時(shí)所作的羈旅詩。②胡蝶：即蝴蝶。胡蝶夢：意即往事如夢。③五湖：指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。,1．下列對這首詩歌的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A．前四句運(yùn)用“流水、落花、東風(fēng)、夢、子規(guī)、月”等意象，描繪了落花滿天的暮春之景，構(gòu)成清冷孤寂的意境。B．頷聯(lián)用了“莊周夢蝶”及“杜鵑啼血”的典故，表達(dá)了深深的思鄉(xiāng)之情。C．頸聯(lián)描寫了詩人的處境，“動(dòng)”是動(dòng)亂不安的意思，“唯”字突出了詩人內(nèi)心的愁苦不深。D．本詩抒發(fā)詩人漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的思鄉(xiāng)之情及想要?dú)w隱田園之意。,C,2．下列對這首詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)渲染暮春景色，描寫出在異鄉(xiāng)送春歸的詩人形象，引起下文詩人凄楚情懷的抒發(fā)。B．頷聯(lián)描寫想象之景，詩人夢見自己回到了萬里之外的家園。C．后四句直抒胸臆，感情真切，凄婉動(dòng)人。尾聯(lián)自慰自嘲，墨中藏意，饒有情味。D．這首詩以寫景始，以抒情結(jié)，意境深婉、情調(diào)沉郁。,B,