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自然災(zāi)害 巧妙防護,2,中小學(xué)生安全教育之自然災(zāi)害,觀看視頻,3,,,說說什么事自然災(zāi)害，自然災(zāi)害會給我們帶來哪些影響。,4,,,發(fā)生自然災(zāi)害時的自護自救 自然災(zāi)害是指洪水、地震、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象給人類造成的災(zāi)害。以目前人類的科學(xué)技術(shù)水平和能力，人們還無法阻止自然災(zāi)害的發(fā)生．也無法完全抵御自然災(zāi)害的破壞。但是完全可以根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。,5,《自然災(zāi)害不可怕，自護自衛(wèi)是關(guān)鍵》,聽故事,6,,,交流：10歲的蒂利值得我們佩服的地方是什么？,7,《與雷電“擦肩”》,聽故事,8,,,思考：故事中的張東明為什么能與雷電“擦肩而過”？他做了哪些值得我們學(xué)習(xí)的事？,9,《可怕的雷電》,聽故事,10,,,交流：聽了故事有什么感受？,11,,討論,12,(1)雷電發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做,13,,雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當做到： (1)．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。,14,(2)．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。 (3)．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。,15,,（4）雷電天氣時，要留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。 （5）不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。 （6）雷雨時，切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，應(yīng)遠離電線等帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置。 （7）減少使用固定電話和手提電話。,16,,(2)遇到暴風(fēng)雪時，我們應(yīng)該怎么做？,收聽預(yù)報，提前準備,雪天路滑，注意安全。,防護衣物，舒適保暖,天氣寒冷，預(yù)防凍傷,17,,（3）如果在野外游玩時遇到森林火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？,18,,①實遇大火，沿河逃離。 ②森林大火，逆風(fēng)逃脫 ③浸濕衣服，減弱熱氣。 “少年不需救山火，逆風(fēng)避火快逃生；大聲呼救快報警，119火警忙撥通?！?19,,,（4）地震發(fā)生時怎樣保護自己？ 強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護自己。應(yīng)當掌握以下應(yīng)急的求生方法。 ①．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。,20,,② ．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。,21,,． ③如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。,,22,高層樓撤離，電梯不可搭。 平方避雷有講究，是跑是留兩可求， 因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。 此生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它， 電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)上閘。 強震顛簸站立難，就近躲避最明見， 床下桌下小開間，伏在地上要鎮(zhèn)靜， 沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。,23,《防災(zāi)減災(zāi)日》,介紹,24,,經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。防災(zāi)減災(zāi)日的圖標以彩虹、傘、人為基本元素，雨后天晴的彩虹韻意著美好、未來和希望，傘的弧形形象代表著保護、呵護之意，兩個人代表著一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個人的腿共同構(gòu)成一個“眾”字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個標識體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全之意。,25,,祝同學(xué)們一生平安！,26,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平， 培養(yǎng)文學(xué)情趣； 通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。 有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操， 給我們巨大的精神力量， 鼓舞我們前進。,27,28,