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故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強， 少年獨立則國獨立；少年自由則國自由， 少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲， 少年雄于地球則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。 潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。 鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。 干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉我少年中國，與天不老！ 壯哉我中國少年，與國無疆！,少年中國說（精華版）,1,感受人物：,梁啟超在創(chuàng)作 梁啟超蠟像,2,資料一：,“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?——《少年中國說》,走近梁啟超,青年時期的梁啟超,3,,資料二：,在康梁師徒之間，由于梁啟超頗有主見，對乃師并不完全惟命是從，康有為對他很惱火，尤其是梁啟超違背他的意愿，暗中與孫中山協(xié)商合作方案，事雖未成，康氏卻耿耿于懷。尤其是面對乃師違背民國歷史發(fā)展潮流，為帝制復辟大造輿論，甚至追隨張勛之流，為宣統(tǒng)帝草擬“詔書”，梁氏在討伐復辟逆流時，也拿乃師陪榜，康氏恨之入骨，大罵“梁賊”。 康氏謝世時，他帶頭募捐，主持身后，而且披麻戴孝，痛哭失聲，率清華國學研究院眾弟子在法源寺開吊3日。每當來人行禮，又是他始終站在孝子位置，答禮不疲。,4,資料三：,1926年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無法絕對避免，加之協(xié)和乃美國人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學的象征，不能因為自己的手術失誤而使國人懷疑科學，讓守舊者找到口實。他坦然忍受事故，勸慰家人，還以《我的病與協(xié)和醫(yī)院》為題撰文，站在協(xié)和一邊，“敬告相愛的親友們，千萬不必為我憂慮”，一場非同小可的醫(yī)療事故所引起的風波得以化解為零。手術之后才過3年，腎的主人就撒手塵寰了。,5,梁啟超（1873-1929） ，中國近代思想家、文學家、學者。曾追隨康有為參與百日維新運動，戊戌政變后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凱政府司法總長。后策動蔡鍔組織護國軍反袁。晚年任清華大學國學研究院導師，一生著述達千萬字，編為《飲冰室合集》。 （飲冰，形容十分惶恐焦灼。出自《莊子·人間世》：“今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？”梁啟超于戊戌政變逃亡日本后用“飲冰室主人”為筆名，非常真實地反映了他憂國憂民的憂心如焚）。,（出任司法總長時的梁啟超）,6,梁啟超（1873-1929）,1、創(chuàng)辦中國近代第一本新文學雜志《新小說》。 2、第一個使用“神話”一詞的中國學者。 3、第一個提出建立中國圖書館學。 4、倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，總約千萬余字，合編為《飲冰室文集》。 5、 四歲開始學習四書五經，九歲即能寫出上千言的八股文章，十二歲中秀才，十六歲中舉人 。,7,教子有方的教育家,梁啟超共有有9個子女，后來都成為杰出的人才 ： 梁思順（令嫻）（1893年－1966年），長女，詩詞研究專家。 梁思成（1901年－1972年），長子，著名建筑學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士（人文組）；其妻為林徽因。 梁思永（1904年－1954年），次子，著名考古學家，1948年3月當選為中央研究院首屆院士（人文組）。 梁思忠（1907年－1932年），三子，曾任國民黨十九路軍炮兵校官，因病早殤。 梁思莊（1908年－1986年），次女，著名圖書館學家。 梁思達（1912年－2001），四子，長期從事經濟學研究。 梁思懿（1914年－1988年），三女，從事社會活動。 梁思寧（1916年－2001年），四女，投奔新四軍參加中國革命。 梁思禮（1924年－2016），五子，著名火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當選為中國科學院院士。,8,梁啟超先生的書法,9,梁實秋,記梁任公先生的 一次演講,10,清華校訓,,11,清華國學研究院四大導師,王國維（1877-1927）,梁啟超（1873-1929）,12,清華國學研究院四大導師,陳寅?。?890-1969）,趙元任（1892-1982）,13,走近梁實秋,14,梁實秋，現(xiàn)代散文家、文學評論家、翻譯家。浙江杭州人。1915年考入清華學校，在該校求學期間開始寫作。1923年赴美留學，回國后先后在北京大學等校任教授并編輯刊物。1949年去臺灣。散文代表作《雅舍小品》，還獨力譯有《莎士比亞全集》，晚年完成百萬言著作《英國文學史》。,（1903─1987）,15,課文朗讀,16,重點字詞 戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 蒞（lì）臨 迥（jiǒng）異 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）暢 薊（jì）北,短小精悍：,博聞強記（識）：,身材矮小，精明強悍。,篇幅短小,,見聞廣博，記憶力強。,17,解題,主要是記演講還是記人 ？ 通過演講表現(xiàn)人。 通過寫一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點。,18,整體感知,本文記事寫人的文章，通過記錄一個精彩有演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點，表達對教師的崇敬之情。,第一部分（1） 簡述演講的背景,第二部分（2-9）具體描述這次演講,第三部分（10） 對學者梁啟超的評價,本文分為幾部分,19,他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？,思,考,？,（從課文中找原句）,20,① 過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 ② 我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 ③ 我記得他開頭講一首古詩。 ④ 除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好。 ⑤ 于是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。,結論：深刻的印象 感染影響了讀者,演講是成功的!,21,評點演講,1、走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。,對梁任公的外貌描寫，簡練傳神。先寫身材肖像衣著，后寫穩(wěn)健瀟灑的精神氣質。既遵循人物固有特點，又略有夸飾，表達學生對教師的由衷的贊美之情。,不拘小節(jié),22,2、他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”,寫梁任公演講的開場白，寫出了其獨特表情特點和既謙遜又非常自信的性情。,3、他的聲音沉著而有力，有時又是宏亮而激亢。,對梁任公聲音特點的描寫，狀其演講風神。,沉穩(wěn)、睿智,23,4、他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以 ，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。,寫梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動作描寫極為傳神，既寫出了梁任公的博聞強識、才華橫溢，又寫出了他的投入與現(xiàn)場的氛圍。,24,5、先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂筆，有時太息……他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。,對梁任公全身心投入演講時的動作和表情的描寫，寫出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺中為之感染。,感情充沛、自由灑脫,25,,梁任公演講特點,開場白:,獨特（謙遜、自負）,聲音:,沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）,內容:,豐富有趣（博聞強記 學識豐富）,表情:,成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛）,肖像:,身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍,步履穩(wěn)健,氣質風神瀟灑,眼神光芒四射,（瀟灑自信）,語言:,旁征博引（風趣、博聞強識）,動作:,手舞足蹈（自由灑脫）,26,由前面的分析，我們來總結一下梁啟超的形象：,在文壇上，梁啟超是一個有思想，有個性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學者形象。,27,《箜篌引》,公無渡河，公竟渡河！ 渡河而死，將奈公何！,28,故事背景,一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見一個披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看那人要沖進急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱《公無渡河》歌曰：“公無渡河，公竟渡河！渡河而死，將奈公何！”其聲凄愴，曲終亦投河而死?；衾镒痈呋氐郊?，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫了下來，聽到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是《箜篌引》。,29,《哭主》一出寫左良玉在黃鶴樓開宴，正飲得熱鬧時，忽然接到崇禎帝殉國的急報，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國如病，呼不應天靈祖靈，調不來親兵救兵。白練無情，送君王一命！…… 宮車出，廟社傾，破碎中原費整。養(yǎng)文臣帷幄無謀，豢武夫疆場不猛。到今日山殘水剩，對大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證?！?——《桃花扇》,30,聞官軍收河南河北 杜甫,劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春結伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。,31,故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強， 少年獨立則國獨立；少年自由則國自由， 少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲， 少年雄于地球則國雄于地球。 紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。 潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。 鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。 干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 美哉我少年中國，與天不老！ 壯哉我中國少年，與國無疆！,少年中國說（精華版）,32,評論者說,他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點，善于擷取一、二個或幾個印象鮮明的生活片斷來刻畫人物。 ——蘇振元,以一次演講寫梁任公先生,33,作業(yè)布置：,請模仿本文寫人手法描寫一個你熟悉的人，比如父母、老師、同學等。 要求：1.抓住細節(jié)，突出特征； 2.語言簡潔，描寫生動。,,34,