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其他范文/少先隊活動 語文活動課教案：標點符號的使用 　　一、適用年級　小學五、六年級 　　二、活動目標 　　使學生在愉快的氛圍中，接受語文基本功的訓練，激發(fā)學生學習語文興趣，提高正確使用標點符號能力，培養(yǎng)學生思維的求異性。 　　三、活動準備 　　1．課前讓學生自由組合成四個小組，制作標點符號頭飾。 　　2．記分牌四個。 　　3．《朋友》歌曲磁帶一盒。 　　四、活動過程 　　（一）激趣導入 　　同學們，從一年級開始，我們就同標點符號打交道了。小小的標點符號，它們的奧妙可多啦！ 　　據(jù)說，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個玩笑。新春佳節(jié)的時候，祝枝山路過一戶富人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個大字：今年真好晦氣全無財帛進門。那家主人出來一看，念道：“今年真好晦氣，全無財帛進門?！鳖D時臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動手打祝枝山。而祝枝山卻對他笑笑,不慌不忙地說:“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!”說完,他就用筆點了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無,財帛進門?！蹦侵魅艘娏耍唤D(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。 　　從這個故事我們可以看出標點符號如何點大有講究，今天我們舉行一次標點符號聯(lián)歡會的語文活動課，提高同學們使用標點符號的能力。 　?。ǘ它c符號猜謎。 　　1．小主持人宣布競猜規(guī)則并出示謎面：以小組為單位競猜，戴上標點符號的頭飾對號入座，最快猜出為勝者，得10分。 　　⑴長得像個小蝌蚪，可是不在水中游。 　?、朴腥苏f我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列的詞語走。 　　⑶遠看像架望遠鏡，近看卻是兩個小圓點，要是有誰要說話，說話后面點兩點。 　?、刃螤钕駛€大耳朵，愛向別人提問題。 　?、上病⑴?、哀、樂******，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣數(shù)它最大。 　?、书L得又長又瘦像線一條。 　　⑺我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛。 　　2．小結(jié)第一輪競賽各組得分。 　　（三）領會常用標點作用。 　　1．幻燈顯示：標點符號歌。 　　標點符號很重要，組成*不可少。 　　該用哪種小符號，都要認真來思考。 　　意思未完用逗號，一句完了用句號。 　　喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。 　　并列詞語用頓號，并列分句用分號。 　　提示下文用冒號，對話引用加引號。 　　書文名稱要標明，前后加上書名號。 　　有些意思要省掉，可以加個省略號。 　　轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。 　　標點符號用準確，*清楚都稱好。 　　2．宣布答題規(guī)則：讀一讀《標點符號歌》，說一說常用標點符號各有什么作用，分組討論完成下表，正確得10分。 　　編號 名稱 符號 作用 　　1 句號 。 表示一句話說完之后的停頓 　　2 　　3 　　4 　　5 　　6 　　7 　　8 　　9 　　10 　　11 　　12 　　3．小組討論，全班匯報交流，評議。 　　4．小結(jié)第二輪各組得分。 　　（四）標點符號搶答題。 　　1．播放《找朋友》歌曲，齊唱兒歌，活躍氣氛。 　　2．小主持人宣布搶答賽規(guī)則：誰先搶答正確得分10分，答錯倒扣10分。 　?、贂@么小裝得下這么多書嗎 　?、谛▲B在藍藍的天空中自由自在地飛啊飛啊 　　③老紅軍費勁地說咱們兩個不能都犧牲要記住革命 　?、艹礁杞o黨聽的嘹亮歌聲久久地在空中回蕩回蕩 *