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我的母親,是歷史，賦予母愛亙古的深沉； 是深情，賦予兒女對母親深深的依戀。,老舍,-老舍,我的母親,人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 ———紀伯倫 (黎巴嫩詩人、散文家、畫家),,1．教授整體感知的閱讀方法。引導學生對文章或語段的主要內(nèi)容和基本情感有一個總體把握。 2．引導學生體會文中描述母親做人做事的文字，梳理作者即事抒情的語句。,訓練學生運用平實樸質(zhì)的語言表達豐富的思想內(nèi)涵和真情實感的語言書面寫作和口頭表達的能力。,體會來自平凡世界的人際溫暖，學會感恩。,目標解讀,知識目標,情感目標,能力目標,體味母愛 感謝母愛 抒寫母愛,老舍原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京。 現(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。 父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躪辱投湖自盡。 著有長篇小說： 《駱駝祥子》 、《四世同堂》、 話?。骸恫桊^》、《龍須溝》、,讀一讀 品一品,整體感知課文,全文是按 順序來寫的,從哪些語句看出？分幾個方面寫了母親的哪些事?理解作者這樣寫的原因。,時間,第1-6自然段：母親,第7-12自然段：母親,第13自然段：母親,第14-16自然段：兒子,第17自然段：兒子,的家庭背景、婚姻、子女及生“我”,的性格特點及對我的影響,勤儉、樸實、熱情好客、忍讓助人、堅強倔強,對子女的舐犢之情和理解（ 件事）,對母親的內(nèi)疚思念，母親的念子之情,對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”,① 勤勞誠實，做事總是那么仔細認真 ② 熱情好客 ③ 樂于助人，總不怕吃虧 ④ 有著軟而硬的性格，善良而又堅強 她與兒女之間語言交流不多 （但之間的感情內(nèi)斂而又深厚）,,怎樣體現(xiàn)？,老舍筆下的母親是怎樣的形象，具體從哪些字里行間可以感受到？僅擇一點進行分析。,評讀細節(jié),舉例：寫了哪些事、用了哪些表達方式、應關注哪些字詞,評讀細節(jié),熱情真誠,母親永遠都是那么熱情好客，如果是趕上哪家辦紅白喜事，她總是很有禮貌的前去道喜或哀悼。這樣的性格也影響了我后來的待人處事。,姑母常挑起矛盾，是我讀中學時她才死去的。可是我從沒見母親抱怨過。 母親很能干，也很樂于助人，有求必應。他是一個很能忍讓的人。但當姑死的時候我不知道為什么母親哭成那樣。當有人出來說自己是姑母的繼承人，于是母親把姑母生前的東西都給了他。,寬厚忍讓,堅韌剛強,當戰(zhàn)亂來臨時母親沒有選擇逃避，而她毅然選擇了在這兵慌馬亂的年代用她那嬌柔的身軀承擔起了保護子女的責任?？墒牵谶@種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！ 母親那堅韌剛強的性格也傳給了我，把吃虧看作當然，但是我有我的界限，我很像母親怕這怕那，但非我去不可我也會義不容辭，正像我的母親。,入學，要交十元的巨款保證金，母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。 我畢業(yè)被派了工作，我對母親說“以后，您可以歇一歇了！”她感動的落淚了。 三姐是母親的右手。她不能為自己的利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎離去。,母親對兒女的深情,思考探究,一、作者在文章中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對我進行了什么樣的“生命教育”呢？我從母親身上獲得哪些為人處世的啟示？,文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談談你的感受？ 品讀以下幾處： 第13段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼……可是慈母不會再候盼我了，她已入了土?！?14段中寫“我”兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對母親的愧疾和感激， 第15～17段幾乎都是對遠方母親的惦念之情。 結(jié)尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！”讓人一下子感愛到作者痛失老母親后撕心裂肺的痛苦。,小結(jié),文章內(nèi)容看，是沿著兩條線索展開的。 一是老舍通過對母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對“我”的影響。 “但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不認字，她給我的是生命的教育” 母親的性格最突出的是“軟中硬” 二是通過重溫和反思已經(jīng)逝去的天倫往事，盡情抒發(fā)了兒子對母親的愛。 “街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母，可是慈母不會再候盼我了，她已入了土！”,請你想一想： 你知道母親的生日嗎？ 你了解母親最大的心愿嗎？ 你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？,欣賞感悟,總結(jié)： 慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻； 是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲； 是手把手教孩子寫字的苦苦耐心； 是期盼兒女成才的憂郁的眼神； 是兒女遠行時的句句叮嚀； 是過早爬上眼角的一道道皺紋； 慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無私、最永恒的親情。,2、本節(jié)課我們歌頌母親，頌揚母愛，并表達了對母親的深深愧疚之情，回去以后，同學們要拿出實際行動來，用自己的實際行動報答母親的養(yǎng)育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛，表真情。 布置周記作業(yè)：書寫母愛 調(diào)動你的生活積累，聯(lián)系自己的感情經(jīng)歷，為母親寫一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（300字以上）,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,