《聲波的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí) 知識(shí)總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聲波的產(chǎn)生和傳播同步練習(xí) 知識(shí)總結(jié)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂(yōu)淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家 聲波的產(chǎn)生和傳播 一、知識(shí)概述 　　我們將學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象，這是一個(gè)與我們的日常生活聯(lián)系緊密的物理現(xiàn)象，主要學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生，并探究聲音是怎樣傳播的，理解回聲的形成并掌握與回聲有關(guān)的計(jì)算。 二、重難點(diǎn)知識(shí)歸納及講解 （一）聲音的產(chǎn)生 1、觀察或接觸正在發(fā)聲的鼓、鑼、鐘、琴等物體，或正在說(shuō)話(huà)的喉頭，都能發(fā)現(xiàn)它們?cè)谡駝?dòng)。 　　聲音由振動(dòng)的物體發(fā)出的，不振動(dòng)的物體是不會(huì)發(fā)出聲音的。 　　一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。 　　注意：物體振動(dòng)不一定發(fā)聲。 　　聲音的發(fā)生是由于物體振動(dòng)，物體振動(dòng)才能發(fā)聲。但不是所有振動(dòng)都能使人耳有聲音的感覺(jué)，有些物體振動(dòng)太快或太慢，我們都無(wú)法聽(tīng)到所發(fā)的聲音。 2、常見(jiàn)物體的發(fā)聲原理 　　人發(fā)聲——利用聲帶的振動(dòng) 　　笛子發(fā)聲——空氣柱振動(dòng) 　　蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振動(dòng) 　　古琴、二胡等——利用琴弦振動(dòng)發(fā)聲 　　鼓、鑼等——靠鼓面或鑼面振動(dòng)發(fā)聲 （二）探究聲音是怎樣傳播的 1、聲音的傳播條件 　　如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，我們將會(huì)聽(tīng)到鬧鐘聲音逐漸減小，最后消失。若再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，則鬧鐘的聲音又會(huì)逐漸增大。 　　以上現(xiàn)象說(shuō)明了鬧鐘聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播。 　　事實(shí)表明，聲音必須通過(guò)一定的物質(zhì)（如空氣）才能傳播出去。 　　不僅僅空氣能傳播聲音，一切固體、液體和氣體都可以傳播聲音，能傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的，真空不能傳聲。 例1、下列敘述正確的是（?。? A．一切正在振動(dòng)的物體都能發(fā)聲并被人所聽(tīng)到 B．人講話(huà)是由于空氣振動(dòng)而發(fā)出聲音 C．釣魚(yú)時(shí)，說(shuō)話(huà)聲和腳步聲都會(huì)嚇跑魚(yú)，這表明水能傳聲 D．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是一樣的 解析： 　　聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的，但聲音的傳播需要介質(zhì)，沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，人們就不可能聽(tīng)到聲音，因而A是錯(cuò)誤的。人們講話(huà)靠的是聲帶的振動(dòng)，空氣是傳播人講話(huà)聲音的介質(zhì)，因而B(niǎo)是錯(cuò)誤的。說(shuō)話(huà)聲和腳步聲都要通過(guò)水才能傳播到魚(yú)耳，魚(yú)才能被嚇跑，所以水是能傳播聲音的，因而C是正確的。在通常情況下聲音在空氣中傳播的速度最慢，在固體中傳播的速度最快，所以聲音在不同的傳聲物質(zhì)中的傳播速度不一樣。D也是錯(cuò)誤的。 答案：C 2、人怎樣聽(tīng)到聲音 　　發(fā)聲物體的振動(dòng)使它附近的空氣時(shí)而變密、時(shí)而變疏，就在空氣中形成了疏密相間的狀態(tài)，并且不斷地向遠(yuǎn)方擴(kuò)展，這就叫做聲波。聲波傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過(guò)三塊聽(tīng)小骨傳給耳蝸，使耳蝸中的液體振動(dòng)。耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受到刺激，將振動(dòng)信息傳至大腦皮層聽(tīng)覺(jué)區(qū)，使人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。 　　我們說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶的振動(dòng)通過(guò)牙床、上下頜骨等骨頭傳入耳內(nèi)，引起聽(tīng)覺(jué)。這與直接接受空氣中的來(lái)的聲波感覺(jué)不一樣，這也是聽(tīng)錄音機(jī)播放自己的聲音總覺(jué)得不像自己聲音的原因。 3、聲音的傳播需要時(shí)間，在不同的介質(zhì)中傳播的快慢不同。聲音的傳播還會(huì)受到溫度的影響，溫度越高，聲音的傳播速度越大。一般情況下，氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速。 4、聲波在界面的反射 　　聲音在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。聲音在傳播過(guò)程中遇到較大的障礙物時(shí)，會(huì)被障礙物的界面反射，反射回來(lái)的聲音叫回聲。 　　只要存在障礙物就存在回聲，在某些情況下，回聲的現(xiàn)象不明顯，但不能誤認(rèn)為沒(méi)有回聲，人耳只能區(qū)分相隔0.1s以上時(shí)間的兩個(gè)聲音。如果障礙物與發(fā)聲體的距離較近，原聲與回聲的間隔不到0.1s，回聲就會(huì)與原聲混在一起，使人們不易察覺(jué)。假如聲速是340m/s，人耳要將原聲和回聲區(qū)別開(kāi)來(lái)，人耳到障礙物的距離為： 　　.就是說(shuō)人耳到障礙物的距離至少17m，才能將回聲和原聲區(qū)別開(kāi)，從而才有聽(tīng)到兩次聲音的感覺(jué)。 5、回聲測(cè)距的原理 　　 　　其中t為發(fā)聲到聽(tīng)到回聲的時(shí)間。記下發(fā)聲時(shí)刻和聽(tīng)到回聲時(shí)刻，就可計(jì)算發(fā)聲處到障礙物的距離。注意v聲在不同介質(zhì)中是不同的。 例2、站在空教室里講話(huà)，聲音為什么特別響？教室內(nèi)坐滿(mǎn)同學(xué)時(shí)這種感覺(jué)減弱，為什么？ 解答： 　　教室的長(zhǎng)與寬約8m左右，在空教室講話(huà)時(shí)，聲音經(jīng)墻壁反射回僅需0.04s左右，當(dāng)回聲比原聲到達(dá)耳內(nèi)的時(shí)間差低于0.1s時(shí)，原聲與回聲混在一起使聲音加強(qiáng)，這就是空教室內(nèi)講話(huà)聲特別響的原因。 　　教室內(nèi)坐滿(mǎn)同學(xué)時(shí)，聲音傳播過(guò)程中會(huì)被松軟的衣服等物質(zhì)吸收，使聲音能量大大減少，這樣一來(lái)即使有回聲，也因能量變小而使聲音變?nèi)酢? 例3、一輛勻速行駛的汽車(chē)，在距正前方峭壁的0.45km處鳴喇叭，經(jīng)過(guò)2.5s后，司機(jī)聽(tīng)到回聲，求汽車(chē)行駛的速度（v聲=340m/s）。 解析： 　　如果此題中汽車(chē)是靜止的，那么僅是考慮聲音運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間?，F(xiàn)在汽車(chē)是行駛的，就必須注意到聲音與汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間的關(guān)系，此題畫(huà)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)圖對(duì)解題有很大的幫助。 答案： 解： 　　設(shè)汽車(chē)?guó)Q喇叭時(shí)距峭壁的距離為S1，聽(tīng)到回聲時(shí)距峭壁的距離為S2，則有： 　　 　　代入數(shù)據(jù)，得： 解得v車(chē)=20m/s. 在線測(cè)試 A卷 綜合題 1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．人說(shuō)話(huà)時(shí)的發(fā)聲靠___________的振動(dòng)；鳥(niǎo)叫時(shí)的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的___________振動(dòng)；蟋蟀的叫聲并不是來(lái)自口腔，而是它的左右翅___________產(chǎn)生的振動(dòng)．發(fā)聲的物體常常簡(jiǎn)稱(chēng)為發(fā)聲體． 2、發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周?chē)鷤鞑?，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡(jiǎn)稱(chēng)為_(kāi)__________．發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周?chē)腳__________中激起___________，聲音就是以___________的形式向遠(yuǎn)處傳播的．相反，如果發(fā)聲體周?chē)鷽](méi)有___________，也就不能激起___________，從而也就不能傳播聲音．因此，聲音在真空中___________． 3、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的___________有關(guān)．查表可知：聲音在15℃的空氣中的速度是___________m/s，而在25℃的空氣中的速度是___________m/s；聲音在金屬中比在液體中傳播得___________，在液體中比在空氣中傳播得___________． 4、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生___________，形成___________．人講話(huà)的聲音在傳播過(guò)程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的．不同的情況，人對(duì)回聲的聽(tīng)覺(jué)不一樣．如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚___________s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)．如果短于這個(gè)時(shí)間，回聲與原聲就混在一起，使原聲___________． 5、如圖1所示，敲擊鼓面會(huì)聽(tīng)到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會(huì)看到它們?cè)诠拿嫔咸鴦?dòng)．如圖2所示，敲擊音叉會(huì)聽(tīng)到聲音，若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛著的輕質(zhì)小球，小球會(huì)擺動(dòng)．這些現(xiàn)象說(shuō)明___________．其實(shí)不光是這些現(xiàn)象，大量的實(shí)驗(yàn)觀察表明：一切___________物體都在振動(dòng)． 　　 圖1　　　　　　　　　　　圖2 6、如圖所示，在教室里敲一下音叉，同學(xué)們能聽(tīng)到由音叉___________而發(fā)出的聲音．在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是___________．聲音傳到人耳的詳細(xì)情況是：音叉振動(dòng)在空氣中激起___________，傳到人耳時(shí)引起耳內(nèi)___________振動(dòng)，從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)． 7、在月球上的兩個(gè)宇航員，他們不能像在地球上那樣自由交談，而是要靠無(wú)線電話(huà)交談，這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明月球上是___________，空間沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)． 8、如圖所示，用一根棉線連接兩個(gè)紙筒，就做成了“土電話(huà)”．在土電話(huà)中，傳播聲音的介質(zhì)是___________，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說(shuō)明___________也能傳聲． 9、人們要利用回聲來(lái)測(cè)定海水的深度，必須要知道（?。? A．聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度 B．海水的溫度和聲音在海水中的速度 C．聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時(shí)間 10、試解釋古代的士兵晚上睡覺(jué)時(shí)為何常枕著牛皮箭筒睡在地上（枕戈待旦）? 11、請(qǐng)你做一做下面的實(shí)驗(yàn)：用牙齒輕輕咬住鉛筆（或圓珠筆、鋼筆等）的一端，用手指輕敲鉛筆的另一端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲．然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面相同的力輕敲鉛筆的另一端，比較這兩次聽(tīng)到的敲擊聲有什么不同．這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明了什么問(wèn)題? 12、已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，人站在離墻壁51m遠(yuǎn)的地方拍手，從拍手到聲音經(jīng)墻壁反射回到他的耳朵需經(jīng)歷___________s的時(shí)間． 13、甲、乙兩人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：有一根很長(zhǎng)的金屬管，甲在一端敲擊，乙存另一端把耳朵輕輕地貼在金屬管上聽(tīng)，甲只敲擊了一下，而乙在另一端卻先后聽(tīng)到了兩次響聲．兩人討論后認(rèn)為：這兩次響聲中，一次是由空氣傳來(lái)的，另一次是由金屬傳來(lái)的，之所以能區(qū)分這兩個(gè)聲音，是兇為聲音在空氣中和在金屬中傳播的速度___________，并且．第一次聽(tīng)到的響聲是由___________傳來(lái)的，因?yàn)開(kāi)__________．如果用一根充滿(mǎn)水的長(zhǎng)金屬管來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，人能聽(tīng)到___________次響聲，因?yàn)開(kāi)__________．如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在月球上做的，那么在一端敲擊一次，另一端的人（　） A．也能聽(tīng)到兩次響聲　　　　　　　　B．肯定能聽(tīng)到一次響聲 C．肯定聽(tīng)不到響聲　　　　　　　　　D．可能聽(tīng)不到響聲 14、在一次海洋探測(cè)中，從海面發(fā)射超聲波，經(jīng)2.5s海面接收系統(tǒng)才接收到由海底反射回來(lái)的超聲波．設(shè)海水中的平均聲速是1500m/s，求此處海水的深度． 15、第一次測(cè)定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進(jìn)行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的．管長(zhǎng)93lm，兩次響聲相隔2.5s．如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速． 16、國(guó)慶節(jié)，人們用各種方式來(lái)慶祝這一喜慶節(jié)日．在10月1日晚上，許多城市在大廣場(chǎng)燃放禮花，禮花在幾十米高空爆炸，發(fā)出絢麗奪目的光彩，照亮了整個(gè)城市，人們?cè)诟髯约议T(mén)口就可以欣賞這一美景．（1）若你在離廣場(chǎng)5km遠(yuǎn)處看，對(duì)禮花爆炸時(shí)的聲音和色彩能夠同時(shí)感覺(jué)到嗎?說(shuō)明原因．（2）兩者時(shí)間相差多少? 17、汽船以10米/秒速度橫渡河流，河對(duì)面有座山，船鳴笛后5秒鐘駕駛員聽(tīng)到回聲，求鳴笛時(shí)，船離山多遠(yuǎn)？（v聲=340米/秒） 　　1、聲帶，鳴膜，摩擦 　　2、介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播 　　3、溫度，340，346，快，快 　　4、反射，回聲，0.1，加強(qiáng) 　　5、發(fā)聲的物體在振動(dòng)，發(fā)聲 　　6、振動(dòng)，空氣，聲波，耳膜 　　7、真空 　　8、棉線，固體 　　9、C 　　10、簡(jiǎn)述：睡覺(jué)時(shí)枕著牛皮箭筒睡在地上，可以及早聽(tīng)到遠(yuǎn)處敵人偷襲時(shí)的馬蹄聲，原因是聲音在固體中的傳播速度比在空氣中大 　　11、簡(jiǎn)述：用牙咬住鉛筆聽(tīng)到的敲擊聲比不用牙咬時(shí)聽(tīng)到的響得多．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明骨骼、肌肉也能傳聲，而且傳聲性能比空氣好 　　12、0.3 　　13、不同，金屬管，聲音在固體中的傳播速度比在空氣中快，3，液體也可以傳播聲音，B 　　14、s=vt=1500×1.25m=1875m 　　15、設(shè)聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間為t，由于聲音在空氣和鑄鐵中傳播的距離相等，由此可得： 　　16、（1）不能同時(shí)感覺(jué)到．聲音在空氣中的傳播速度要比光速小得多，而色彩（光）是以光速在空氣中傳播的 　?。?）△t=14.4s 　　17、解：設(shè)船鳴笛時(shí)距山S1，聽(tīng)到回聲時(shí)距山S2，則有 　　 即船鳴笛時(shí)距山875m. 中考解析 一、中考要求 　　歷年的中考中，對(duì)聲現(xiàn)象的考查份量不大，但是每年都有內(nèi)容，?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)有聲音的產(chǎn)生和傳播，以及回聲的相關(guān)知識(shí)，常以選擇、填空的形式出現(xiàn)。 二、中考新題例說(shuō) 1、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題： 　　如圖所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”；她到另一門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。 　?。?）運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”。 　　（2）女孩在兩個(gè)房間都能看到室外樹(shù)上的鳥(niǎo)，而只能在甲房間聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”，這說(shuō)明光的傳播和聲音的傳播有什么不同。 答案： 　　（1）因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，乙房間的雙層玻璃間抽成真空，無(wú)法傳聲。 　?。?）聲音的傳播需要介質(zhì)，而光的傳播不需要介質(zhì)。 2、某學(xué)校操場(chǎng)外一幢高樓離跑道起點(diǎn)170m。同學(xué)們?cè)谂懿接?xùn)練時(shí)，由于回聲導(dǎo)致先后聽(tīng)到兩次發(fā)令槍聲。若聲音在空氣中的速度為340m/s，那么聽(tīng)到兩次發(fā)令槍聲的時(shí)間間隔為（?。? A．0.5s　　　　　　　　　　　B．1s C．0.5min　　　　　　　　　　D．1min 解析： 　　 　　∴ 此題選B。 課外拓展 聲音在大氣中的傳播 　　聲波與光波類(lèi)似，在大氣中傳播時(shí)會(huì)發(fā)生折射、反射和衍射等現(xiàn)象。由于聲波波長(zhǎng)較長(zhǎng)，頻率最高（20000Hz）的聲音波長(zhǎng)為17mm，頻率為16Hz的低音波長(zhǎng)達(dá)21m。對(duì)一般不太大的障礙物，聲音可以“繞射”到障礙物的后面，當(dāng)障礙物線度比波長(zhǎng)大很多時(shí)，在兩種密度不同介質(zhì)的界面上，也會(huì)發(fā)生折射和反射現(xiàn)象。 　　在大氣中傳播的聲波遇到固體或液體表面時(shí)，反射的聲波基本上接近全反射，通常在空曠的大建筑物內(nèi)或山谷間，大喊一聲就會(huì)回聲不絕于耳，這就是由于聲音多次反射而造成的。雷暴云中雷聲隆隆也是由于云對(duì)雷聲多次反射的結(jié)果。當(dāng)聲波從水中或固體中傳入空氣時(shí)則反射部分會(huì)很小，大部分能量將發(fā)生折射，進(jìn)入大氣中。聲音在水面上折射規(guī)律與光波相同，而且不同波長(zhǎng)聲音折射角相同，不會(huì)出現(xiàn)“色散”現(xiàn)象。當(dāng)聲波入射角越小時(shí)，折射的能量就越多。聲波在兩種介質(zhì)界面上折射角大小取決于聲音在兩種介質(zhì)中的傳播速度。聲音在固體和液體中傳播的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在空氣中傳播的速度。而且也隨溫度升高而增大。在17℃水中聲速為1430m/s。與光線傳播規(guī)律類(lèi)似，折射后聲波傳播方向應(yīng)當(dāng)折彎向聲速較低的介質(zhì)。 　　大氣中溫度分布是不均勻的，而且各部分之間溫度是連續(xù)變化的，一般來(lái)講，認(rèn)為大氣水平方向基本均勻，溫度隨高度逐漸變化，這樣，聲音在大氣中的傳播速度也隨高度連續(xù)變化。類(lèi)似于光學(xué)中snell定理，聲線也應(yīng)是一條彎曲的曲線。曲線彎向聲速較低的大氣層，即彎向溫度較低、較干燥的大氣層。在農(nóng)村，傍 晚常常聽(tīng)到鄰村的鐘聲就是例子。一般來(lái)講，到了大氣中上層，往往有云或逆溫層，聲音會(huì)發(fā)生反射返回地面，或發(fā)生折射，聲線再?gòu)澫虻孛?，于是在距聲源幾十千米地方?tīng)不到聲音，但在距聲源一百多千米以外又能聽(tīng)到聲了。這種“異?？陕剠^(qū)”的分布取決于大氣溫度層結(jié)構(gòu)點(diǎn)。 　　風(fēng)速也會(huì)影響聲音的傳播速度，因此也會(huì)改變聲音的傳播路徑。當(dāng)風(fēng)速隨高度發(fā)生變化時(shí)聲線也應(yīng)彎曲，實(shí)際聲線形狀應(yīng)當(dāng)同時(shí)考慮溫度層結(jié)、濕度層結(jié)與風(fēng)速、風(fēng)向的共同影響，實(shí)際大氣中聲音傳播情況是比較復(fù)雜的。 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686