《科學(xué)探究 摩擦力教案 2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)探究 摩擦力教案 2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 課題 摩擦力 課型 新科學(xué)探究 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) 與 技能 通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關(guān)系 過程與 方法 經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)如何就探究問題進(jìn)行猜想與假設(shè) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。 重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關(guān)系,知道增大和減小摩擦力大小的方法在日常生活中的應(yīng)用。 難點(diǎn) 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；增大和減小摩擦的方法。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師調(diào)控 學(xué)生活動(dòng) 備注 課件展示幾雙不同鞋底的鞋，如果登山，選哪雙？ 探究實(shí)驗(yàn) 增大和減小摩擦 引課問題 進(jìn)入本課摩擦力 提問：生活中的摩擦力的現(xiàn)象 給出滑動(dòng)摩擦力的概念 演示：手中的紙，是不是滑動(dòng)摩擦立？ 滑動(dòng)摩擦力與誰有關(guān)呢？ 本節(jié)課只探究與接觸面的粗糙程度和壓力大小的關(guān)系 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 由學(xué)生的設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)控制變量法 板書表格 總結(jié) 生活中怎樣增大有益摩擦怎樣減小有害的摩擦 評(píng)價(jià)：增大摩擦的方法，減小摩擦的方法，從接觸面粗糙程度及壓力大小著手，滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦可以減小摩擦。 猜想回答 粉筆字、人走路、弓與弦等 由概念判斷滑動(dòng)摩擦力需要的條件 判斷 學(xué)生猜想 可能與粗糙程度、運(yùn)動(dòng)方向、壓力大小、速度、接觸面積、力的大小，力的作用點(diǎn)有關(guān) 學(xué)生設(shè)計(jì)：用彈簧秤拉物體，分別在棉布上，毛巾上。加大物體質(zhì)量再實(shí)驗(yàn)。 由實(shí)驗(yàn)計(jì)劃設(shè)計(jì)出表格 實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù) 給出結(jié)論 舉例 總結(jié)出增大或減小摩擦從哪兩方面入手？ 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686