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—七（一）主題班會,同學矛盾,如何正確處理,1,學習目標 1. 了解沖突發(fā)生的原因及造成的危害。 2.如何處理同學間的矛盾、沖突。 3. 認識到錯誤處理沖突的危害，能理智的化解與同學間的各種沖突。,2,班級調查,你曾與他人(同學、朋友、親人、 其他人等）發(fā)生過矛盾或沖突嗎？ A、有 B、沒有 思考：1.矛盾有哪些表現(xiàn)？ 2.矛盾產生的原因有哪些？,,3,有哪些原因可能會引起同學之間的矛盾呢？,同學之間產生矛盾沖突的原因有哪些呢？？,說一說,4,1.因誤會而引起的矛盾沖突 2. 因攀比、嫉妒而引起的矛盾沖突 3. 因言語不當引發(fā)的矛盾沖突,,,5,1.別人休息、學習時，毫無顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩 2.打飯或買東西時無故插隊 3.不分對象，不分場合，以取人短處為樂 4.對人言語傲慢，態(tài)度無禮 5.在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私 6.在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西 7.遇事斤斤計較，得理不饒人,6,清朝時，宰相張廷玉家與一位姓葉的侍郎兩家毗臨而居，兩家都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。宰相看罷來信，做詩勸導老母：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。“張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷“。,,故事1： 六尺巷,,7,畢加索對冒充他的作品的假畫，毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉?！拔覟槭裁匆☆}大作呢？”畢加索說，“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友，我不能和老朋友為難，而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，而我也沒吃什么虧?！?故事2 ： 寬大為懷的畢加索,8,處理矛盾之我見,小組討論：,9,不寬容的人：,請記住,煩惱多，開心少； 敵人多，朋友少； 孤獨多，援助少； 疾病多，健康少。,10,1、走廊里，一男生迎面飛跑過來，一下子將我撞倒，看著他手足無措的樣子，我……,如果遇到下列情況，你會怎么做？,11,2、教室里，沒有練習本的同學不向我說一聲就使用我的練習本，害得我上課沒辦法做練習，我……,如果遇到下列情況，你會怎么做？,12,3、我把同學借給我的書弄丟了，他氣得當面羞辱我，還公開對同學說我是一個不值得信任的人，以后大家都不要借東西給我，我……,如果遇到下列情況，你會怎么做？,13,假如,1.在校內發(fā)生矛盾，我們應該怎樣做？ 2.在校外發(fā)生矛盾，我們應該怎樣做？,14,為了擁有一片寧靜的校園； 為了擁有一個和諧的班級； 為了擁有一份珍貴的友誼； 讓我們 冷靜地面對 真誠地道歉 退一步海闊天空,15,,,請記住： 人與人相處，請多一些寬容！,16,