《《游褒禪山記》同步訓練2（滬教版第三冊）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《游褒禪山記》同步訓練2（滬教版第三冊）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 【同步達綱練習】 1.對下列各句中的“其”分類正確的一項是(??? ) ①以故其后名之曰“褒禪”。 ②既其出，則或咎其欲出者。 ③以其乃華山之陽名之也。 ④獨其為文猶可識，曰“花山”。 ⑤其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾。 ⑥問其深，則其好游者不能窮也。 ⑦然視其左右，來而記之者已少。 ⑧其孰能譏之乎? ⑨事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎? ⑩而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧ B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩ C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩ D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩ ? 2.下面所列各句加點的“之”字與“又以悲夫古書之不存”一句中的“之”字用法相同的一項是(??? ) A.余之力尚足以入，火尚足以明也 B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠 C.后世之謬其傳而莫能名者 D.入之愈深，其進愈難 ? 3.下面兩組句子中加點詞的講法，判斷正確的一項是(??? ) ? ①此則岳陽樓之大觀也 ? ②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠 ? ③余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ? ④其孰能譏之乎 A.①句與②句相同，③句與④句也相同 B.①句與②句相同，③句與④句不同 C.①句與②句不相同，③句與④句相同 D.①句與②句不相同，③句與④句也不相同 ? 4.下列各句中加點的字，全含多音字的一項是(??? ) A.褒禪山亦謂之華山??? 至于幽暗昏惑而無物以相之 B.褒之廬冢也??? 有穴窈然 C.則或咎其欲出者??? 而又不隨以怠 D.后世之謬其傳而莫能名者??? 何可勝道也哉 ? 5.對下面句中加點詞的解釋，不正確的一項是(??? ) A.有碑仆道??????? 仆：倒? 跌倒 B.其文漫滅??????? 漫：淹 C.蓋音謬也??????? 蓋：大概 D.何可勝道也哉??? 勝：勝利 ? 6.下列說法，不正確的一項是(??? ) A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。 B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年號記年的。 C.“臨川王某記”一句中，“臨川”是王安石的籍貫，“某”代王安石。 D.“長樂王回深父”一句中，“父”是對人的尊稱。 ? 【創(chuàng)新能力訓練】 閱讀下面文字，完成各題。 戕竹記 歐陽修 洛最多竹，樊圃棋錯。包籜榯筍之贏，歲尚十數(shù)萬緡，坐安侯利，寧肯為渭川①下。然其治水庸，任土物，簡歷芟養(yǎng)，率須謹嚴。家必有小齋閑館在虧蔽間，賓欲賞，輒腰輿以入，不問辟疆，恬無怪讓也。以是名其俗，為好事。 壬申之秋，人吏率持鐮斧，亡公私誰何，且戕且桴，不竭不止。守都山令：有敢隱一毫為私，不與公上急病，服王官為慢，齒王民為悖。如是累日，地榛園禿，下亡有嗇色少見于顏間者，由是知其民之急上。 噫!古者伐山林，納材葦，惟是地物之美，必登王府，以經(jīng)于用。不供謂之畔廢，不時謂之暴殄。今土宇廣斥，賦入委疊；上益篤儉，非有廣居盛囿之侈?？h官材用，顧不衍溢朽蠹，而一有非常，斂取無藝。意者營飾像廟過差乎!《書》云：“不作無益害有益②?！庇衷唬骸熬庸?jié)用而愛人③?！碧熳佑兴舅敵χ\慮，守官與道，不可以忽也。推類而廣之，則竹事猶末。 注：①渭川：《史記·貨殖列傳》：“安邑千樹棗，燕、秦千樹栗，……渭川千畝竹，……此其人皆與千戶侯等?！雹诓蛔鳠o益害有益：《尚書·旅獒》：“不作無益害有益，功乃成?！雹劬庸?jié)用而愛人：《論語·學而》：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！? ? 1.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(??? ) A.坐安侯利，寧肯為渭川下??? 坐：因為 B.簡歷芟養(yǎng)，率須謹嚴??? 簡：挑選 C.亡公私誰何??? 亡：滅亡 D.上益篤儉??? 益：更加 ? 2.翻譯下列句子 A.且戕且桴，不竭不止—— ????????????????????????????????????????????????????????????????????? B.下亡有嗇色不見于顏間者，由是知其民之急上—— ????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 3.填空： ①文章從題前落筆，先寫洛筆之???? ，洛竹之利，???? 之美，主人之好客，言簡意賅地展現(xiàn)洛竹既有巨大的經(jīng)濟價值，又有極高的觀賞價值。 ②文章的第二段，先寫???? 的時間，再寫戕竹的行為，最后寫???? 。 4.最后一段是議論，作者的主要觀點是什么?由此發(fā)生了什么道理?找出原文句子作答。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? ? 5.文章的標題為《戕竹記》，但第一段卻不寫戕(砍伐)竹，說說第一段與第二段的聯(lián)系。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 【學科滲透訓練】 成祖(朱棣)疑惠帝(朱允火允 )亡海外，且欲耀兵異域，示中國富強。永樂三年(1405年)六月命和及其儕(同伴)王景弘等通使西洋……自蘇州劉家河泛海至福建，復自福建五虎門揚帆，首達占城，以次遍歷諸番國，宣天子詔，因給賜其君長，不服者以武懾之。 …… 自(鄭)和后，凡將命海表者，莫不盛稱和以夸外番，故俗傳三保太下西洋，為明初盛事。 ——《明史·鄭和傳》 回答下列問題： ? 1.你認為明成祖派鄭和下西洋的目的是什么? ? 2.鄭和下西洋之西歐新航路的開辟規(guī)模大，技術(shù)先進，但它并未將所到之處納入以中國為首的統(tǒng)一市場，而新航路的開辟形成了以西歐為中心的世界體系。分析形成這種不同結(jié)果的原因。 ? 【課本難題解答】 三、 1.語氣副詞，表示祈使，可譯為“還是”。 2.語氣副詞，表示反問，可譯為“難道”“豈”。 3.語氣副詞，表示估計、推測等，可譯為“大概”“或許”“可能”“恐怕”。 4.代詞，其中的。 5.代詞。前一個“其”，它的，指代“有穴窈然”的“穴”。后一個“其”，那，那些，指代好游者。 6.代詞，指代第一人稱，我，自己。 ? 四、 1.照明，形容詞用作動詞。 2.把……當作老師，名詞的意動用法。 3.認為……美，形容詞的意動用法。 4.認為……有好處，形容詞的意動用法。 ? 參考答案： 【同步達綱練習】 1.B? 2.C? 3.B? 4.A? 5.D? 6.D 【創(chuàng)新能力訓練】 1.C(通“無”)? 2.①一邊砍伐，一邊裝船(運走)，從不停止。②老百姓看不出一點惋惜的樣子，因此知道這是因為他們被官吏所逼迫。? 3.①盛，洛竹? ②戕竹，結(jié)果? 4.最后兩句(以句號為單位)? 5.第一段寫洛竹之盛、之經(jīng)濟價值、之栽種不易、之觀賞作用，意在為下文的戕竹作鋪墊和反襯。 【學科滲透訓練】 1.追尋明惠帝；顯示中國富強，炫耀中國的軍事實力。? 2.①新航路開辟時西歐商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義萌芽迅速成長，急需金銀等貴金屬及原料和市場；而當時的中國自然經(jīng)濟占絕對統(tǒng)治地位，無須也無力建立跨國、跨洲的統(tǒng)一市場。②新航路開辟過程中歐洲殖民者利用炮艦和廉價商品，征服了廣大亞非拉地區(qū)；鄭和則采取友好交往的手段，并且鄭和下西洋之后的幾百年里，中國實行的是閉關(guān)鎖國政策。 111