工作臺部分右軸架工藝及銑夾具設(shè)計(jì)
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右軸架毛坯圖.dwg
右軸架零件圖.dwg
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銑夾具體零件圖.dwg
銑夾具總裝圖.dwg
工作臺部分右軸架工藝及夾具設(shè)計(jì)
目 錄
1 引言 1
2生產(chǎn)綱領(lǐng) 3
2.1計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)決定生產(chǎn)類型 3
2.2 計(jì)算生產(chǎn)節(jié)拍 3
3零件分析 5
3.1零件的作用 5
3.2零件的毛坯 5
4 工藝規(guī)程設(shè)計(jì) 7
4.1確定毛坯的制造形式 7
4.2基準(zhǔn)面的選擇 7
4.3制定工藝路線 9
4.4 機(jī)械加工余量、工序尺寸 12
4.5確定切削用量及基本用時(shí)計(jì) 14
5 夾具設(shè)計(jì) 15
5.1 問題的提出 18
5.2 夾具的設(shè)計(jì) 20
結(jié)束語 21
致謝 21
參考文獻(xiàn) 22
1 引言
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對大學(xué)四年來我們所學(xué)到的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一次系統(tǒng)性的總結(jié)與綜合運(yùn)用,同時(shí)也是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題能力的良好的機(jī)會,而且畢業(yè)設(shè)計(jì)也是大學(xué)教學(xué)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,認(rèn)真踏實(shí)地做好這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅意味著我們能否順利畢業(yè),而且對今后我們走上工作崗位后能否很出色的做好自己的工作也有十分重要意義。另外,畢業(yè)設(shè)計(jì)還可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考,開發(fā)思維和協(xié)調(diào)工作的能力,這對今后踏入社會以后能否盡快地適應(yīng)社會也有很大的幫助。機(jī)械工業(yè)的生產(chǎn)水平是一個(gè)國家現(xiàn)代化建設(shè)水平的主要標(biāo)志之一。這是因?yàn)楣I(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化程度,都會通過機(jī)械工業(yè)的發(fā)展程度反映出來。人們之所以要廣泛使用機(jī)器,是由于機(jī)器既能承擔(dān)人力所不能或不便進(jìn)行的工作,又能較人工生產(chǎn)改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量,特別是能夠大大提高勞動生產(chǎn)率和改善勞動條件。機(jī)械工業(yè)肩負(fù)著為國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門提供技術(shù)裝備和促進(jìn)技術(shù)改造的重要任務(wù),在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中起著主導(dǎo)和決定性的作用。所以通過大量設(shè)計(jì)制造和廣泛使用各種各樣先進(jìn)的機(jī)器,就能大大加強(qiáng)和促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度,加速我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
機(jī)械加工工藝是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì),保證產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)約能源、降低成本的重要手段,是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備,計(jì)劃調(diào)度、加工操作、生產(chǎn)安全、技術(shù)檢測和健全勞動組織的重要依據(jù),也是企業(yè)上品種、上質(zhì)量、上水平,加速產(chǎn)品更新,提高經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)保證。然而夾具又是制造系統(tǒng)的重要組成部分,不論是傳統(tǒng)制造,還是現(xiàn)代制造系統(tǒng),夾具都是十分重要的。因此,好的夾具設(shè)計(jì)可以提高產(chǎn)品勞動生產(chǎn)率,保證和提高加工精度,降低生產(chǎn)成本等,還可以擴(kuò)大機(jī)床的使用范圍,從而使產(chǎn)品在保證精度的前提下提高效率、降低成本。當(dāng)今激烈的市場競爭和企業(yè)信息化的要求,企業(yè)對夾具的設(shè)計(jì)及制造提出了更高的要求。我們這些即將大學(xué)畢業(yè)的機(jī)械工程及自動化專業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行對本專業(yè)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用和掌握,為此我們要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),要自己動手進(jìn)行思考問題,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,也要從此邁出展現(xiàn)自己價(jià)值的第一步。
本次設(shè)計(jì)是根據(jù)生產(chǎn)的要求,設(shè)計(jì)右軸架工藝分析與夾具設(shè)計(jì)。所用機(jī)床主要是銑床、鉆床以及加工中心等。本次設(shè)計(jì)要求是單班制年產(chǎn)5000件;夾具設(shè)計(jì)須定位準(zhǔn)確,夾緊可靠。以及節(jié)約勞動力,節(jié)約生產(chǎn)成本,提高生產(chǎn)的效率。但由于本人的水平有限,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用設(shè)備的能力有限,故沒有能夠做到很詳細(xì)的設(shè)計(jì),而且還有許多地方有待改進(jìn),請老師給以指導(dǎo)和批評[1]。
2 生產(chǎn)綱領(lǐng)
2.1 計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)決定生產(chǎn)類型
生產(chǎn)綱領(lǐng)是企業(yè)在計(jì)劃期內(nèi)應(yīng)當(dāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)量和進(jìn)度計(jì)劃。(計(jì)劃期常為一年,所以生產(chǎn)綱領(lǐng)也稱年產(chǎn)量。)
如附圖所示的右軸架,該產(chǎn)品年產(chǎn)量為5000件,設(shè)備品率為17%機(jī)械加工廢品率為0.5%,現(xiàn)制定該零件的機(jī)械加工工藝流程。
生產(chǎn)綱領(lǐng)N
N=Qn(1+a%+b%)
=5000ⅹ(1+17%+0.5%)
=5875(件/年)
年產(chǎn)量為5875(件/年),現(xiàn)通過計(jì)算, 生產(chǎn)綱領(lǐng)對工廠的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織有著決定性的作用,包括各工作點(diǎn)的專業(yè)化程度,加工方法,加工工藝設(shè)備和工裝等。同一種產(chǎn)品,生產(chǎn)綱領(lǐng)不同也會有完全不同的生產(chǎn)過程和專業(yè)化程度,即有著完全不同的生產(chǎn)組織類型。根據(jù)生產(chǎn)專業(yè)化程度的不同,生產(chǎn)組織類型可分為單件生產(chǎn),成批生產(chǎn),和大量生產(chǎn)三種,其中成批生產(chǎn)可分為大批生產(chǎn),中批生產(chǎn)和小批生產(chǎn),下表1是各種生產(chǎn)組織管理類型的劃分,從工藝特點(diǎn)上看單件生產(chǎn)與小批生產(chǎn)相近,大批生產(chǎn)和大量生產(chǎn)相近,因此在生產(chǎn)中一般按單件小批,中批,大批大量生產(chǎn)來劃分生產(chǎn)類型,這三種類型有著各自的工藝特點(diǎn)。
表1 生產(chǎn)組織管理類型的劃分
結(jié)束語
1 該畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我綜合運(yùn)用所學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題的能力。
2 回顧這次畢業(yè)設(shè)計(jì),從選題到最后的完成可以說是苦多于甜,但是這次設(shè)計(jì)鞏固了我以前所學(xué)的知識,可以說是受益匪淺。
3 這次設(shè)計(jì)使我收獲了獨(dú)立分析和解決問題的方法與能力,并懂得了一個(gè)道理理論聯(lián)系實(shí)際很重要
4 設(shè)計(jì)過程中我暴露了諸多的不足,這有待我以后加以改進(jìn)和完善。
5 這次設(shè)計(jì)能夠順利完成,除了問老師查閱資料,自己的毅力也占了很大的程度。沒有我的不懈的堅(jiān)持,恐怕是不能完成這次設(shè)計(jì)的。
6 在物質(zhì)上給了我很大的幫助,我們不僅去林??戳慵?,還使用了的一些內(nèi)部資料,這對我完成設(shè)計(jì)有很大的幫助。
7 只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我受益匪淺,為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)。在此衷心感謝各位老師的幫助和指導(dǎo)。
致 謝
經(jīng)過近四個(gè)月的忙碌和工作,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,作為一個(gè)大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo),以及一起工作的同學(xué)們的支持,想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。
在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師。他平日里工作繁多,但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從開題報(bào)告到查閱資料,設(shè)計(jì)草案的確定和修改,中期檢查,后期詳細(xì)設(shè)計(jì),裝配草圖等整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我的設(shè)計(jì)較為復(fù)雜煩瑣,但是老師們?nèi)匀患?xì)心地糾正圖紙中的錯(cuò)誤。除了敬佩老師的專業(yè)水平外,他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。
其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)們,他們在本次設(shè)計(jì)中勤奮工作,克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì),并分擔(dān)了許多工作。如果沒有他們的努力,此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。
感謝學(xué)校圖書館的開放,讓我們有足夠的資料可供參考。還要感謝大學(xué)四年來所有的老師,為我們打下機(jī)械技術(shù)專業(yè)知識的基礎(chǔ);同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們,正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會順利完成。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì),使我對機(jī)械加工工藝這門課程進(jìn)一步加深了理解。對于各方面知識之間的相互聯(lián)系有了實(shí)際的體會。同時(shí)也深深感到自己初步掌握的知識與實(shí)際需要還有相當(dāng)距離,還需在今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
本設(shè)計(jì)由于時(shí)間緊和對知識的掌握程度的限制,在設(shè)計(jì)上不很周詳,許多應(yīng)該考慮的因素,可能沒在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出來。在這次設(shè)計(jì)過程中,我得到老師的精心指導(dǎo)和各方面的幫助,才能使設(shè)計(jì)得以順利進(jìn)行,借此我深表謝意。
最后感謝學(xué)院四年來對我的大力栽培!
參 考 文 獻(xiàn)
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數(shù)控加工程序 0001 程序名 55 17 94 建立工件坐標(biāo)系,絕對編程, 面,公制編程,分進(jìn)給,取消刀具長度、半徑補(bǔ)償,(選用 φ 80端銑刀粗加工) 03 軸正轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速 450r/30 43 1 Z 軸快速定位,調(diào)用刀具 1號長度補(bǔ)償 387 、 Y 軸快速定位 軸進(jìn)刀,留 削深度余量 01 300 平面銑削,進(jìn)給速度 300 r/70 30 Y 軸快速定位 01 面銑削 00 軸快速退刀 05 主軸停轉(zhuǎn) 00 程序暫停(測量厚度,確定精加工余量) 03 軸正轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速 800r/φ 80端銑刀精加工) 00 07 X、 Y 軸快速定位,切削液開 0 Z 軸進(jìn)刀 01 160 平面銑削,進(jìn)給速度 160 r/160 30 Y 軸快速定位 01 面銑削 00 09 Z 軸快速退刀,切削液關(guān) 05 主軸停轉(zhuǎn) 00 程序暫停(手動換刀,更換 φ 鏜刀) 03 軸正轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速 800r/220 00 2 軸快速定位,調(diào)用刀具 2號長度補(bǔ)償,切削液開 0 、 Y 軸快速定位 85 0 2 鏜中間位置孔,進(jìn)給速度 80 r/250 100 消固定循環(huán), Z 軸快速定位,切削液關(guān) 05 主軸停轉(zhuǎn) 00 程序暫停(手動換刀,更換 φ 38鏜刀) 03 軸正轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速 1000r/290 00 3 軸快速定位,調(diào)用刀具 3號長度補(bǔ)償,切削液開 0 、 Y 軸快速定位 85 0 2 鏜中間位置孔,進(jìn)給 速度 40 r/320 100 消固定循環(huán), Z 軸快速定位,切削液關(guān) 00 - 50 取消刀具長度補(bǔ)償, Z 軸快速定位 30 程序結(jié)束回起始位置,機(jī)床復(fù)位(切削液關(guān),主軸停轉(zhuǎn))