《人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》《計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》《計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間》教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》《計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間》教案 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)82-83頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。 教學(xué)重、難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 學(xué)具、教具：課件 教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)《四環(huán)八步》教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入激趣 1、課前活動(dòng) （1）、口答。 一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月？大月有多少天？ 哪幾個(gè)月是小月？小月與多少天？ 每年二月有多少天？閏年全年有多少天？ （2）、填空。 90分=（）時(shí)（ ）分?????? 2時(shí)=（）分 1998年是（? ）年，有（）天。 2、導(dǎo)入新課 提問(wèn)：時(shí)針在鐘面上走一圈是多少小時(shí)？1天有多少小時(shí)？ 講述：在一天的時(shí)間里，鐘表上時(shí)針正好走2圈，共24小時(shí)；也就是1日=24時(shí)。 教師分別在鐘面上撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺(jué)的時(shí)間，讓學(xué)生識(shí)別。 說(shuō)明：按照這種普通計(jì)時(shí)法，一般要指出是上午、下午、晚上。 二、自主發(fā)現(xiàn) 3、自主嘗試 出示主題圖。 （1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。21:00是幾時(shí)？ （2）猜一猜，說(shuō)明理由。 （3）說(shuō)一說(shuō)，你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種計(jì)時(shí)方法。 4、合作交流 講述24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （1）教師演示。 1日里時(shí)針正好走兩圈，從夜里0時(shí)開(kāi)始到中午12時(shí)，時(shí)針走1圈是12小時(shí)；從中午12時(shí)早走到夜里0時(shí)，時(shí)針又走1圈，也是12小時(shí)，一共是24小時(shí)，也就是1日=24時(shí)。通常我們把這種計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天有24小時(shí)。 操作感知。 教師把鐘撥到下午1時(shí)。 提問(wèn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)？（13時(shí)） 在往下走，下午3時(shí)是幾時(shí)？下午5時(shí)是幾時(shí)？ 如何用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示這一時(shí)刻呢？ 晚上11時(shí)是幾時(shí)？（23時(shí)） 晚上12時(shí)與第二天有什么關(guān)系？（正好是第二天的0時(shí)，所以常常說(shuō)0時(shí)或0點(diǎn)，而不說(shuō)24時(shí)） 三、引探釋疑 5、引導(dǎo)解答 解決問(wèn)題。 （1）從0時(shí)到中午12時(shí)，經(jīng)過(guò)了12小時(shí)。 （2）從中午12時(shí)再到0時(shí)，又經(jīng)過(guò)了12時(shí)。 （3）一天是24小時(shí)，經(jīng)過(guò)一天，鐘表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈。 6、釋疑歸納 1日里時(shí)針正好走兩圈，從夜里0時(shí)開(kāi)始到中午12時(shí)，時(shí)針走1圈是12小時(shí)；從中午12時(shí)早走到夜里0時(shí)，時(shí)針又走1圈，也是12小時(shí)，一共是24小時(shí)，也就是1日=24時(shí)。通常我們把這種計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和圖中信息，可以讓學(xué)生準(zhǔn)確理解某一時(shí)刻的具體位置，體會(huì)學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性，提高學(xué)習(xí)興趣。） 四、遷移實(shí)踐 7、鞏固訓(xùn)練 照樣子，填一填。 18:06??? （?? ）???? 23:38???? （??? ） 8、布置作業(yè) 和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間。已定每天取3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4小時(shí)取一次信。請(qǐng)你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。 （1）讀題，看懂題意。 （2）討論解答方法。 （3）交流解題思路。 （4）填空。 板書(shū): 24時(shí)計(jì)時(shí)法 0時(shí)——12時(shí)——24時(shí) 一圈???? 兩圈 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)84頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 2、能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。 教學(xué)重、難點(diǎn)：計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 學(xué)具、教具：課件 教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)《四環(huán)八步》教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入激趣 1、課前活動(dòng) 1）、口答。 （1）平年全年有多少天？1天有多少時(shí)？ （2）17時(shí)是下午幾時(shí)？22時(shí)40分是晚上幾時(shí)幾分？ 2）、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 晚上11時(shí)是（）時(shí)?? 中午12時(shí)是（）時(shí) 上午8時(shí)是（）時(shí)??? 下午3時(shí)是（）時(shí) 2、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)談話(huà)情景。 （1）了解學(xué)生外出旅游所乘坐的交通工具。 （2）出示一張火車(chē)票和汽車(chē)票。 （3）觀察車(chē)票上的時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、自主發(fā)現(xiàn) 3、自主嘗試 學(xué)習(xí)教材第84頁(yè)例3. （1）觀察情景，你能知道哪些信息？你還想了解哪些信息？ （2）說(shuō)明：火車(chē)9:00出發(fā)，下午6點(diǎn)到達(dá)奶奶家。 （3）提問(wèn)：你能回答中途經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ 教師：怎樣來(lái)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間呢？ 4、合作交流 探究方法。 直接在鐘表上數(shù)一數(shù)。 用鐘表來(lái)表示兩個(gè)時(shí)間。 通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，可以知道坐火車(chē)到奶奶家要用9小時(shí)。 三、引探釋疑 5、引導(dǎo)解答 用計(jì)算的方法。 教師：這兩個(gè)時(shí)間的表示方法不同，能直接計(jì)算嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回答。表示方法不同，不能直接計(jì)算，要把時(shí)間都轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法。 將下午6點(diǎn)轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法，即18時(shí)，用到達(dá)時(shí)刻減去開(kāi)車(chē)時(shí)刻就是所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 18-9=9（小時(shí)） 6、釋疑歸納 教材第85頁(yè)練習(xí)十八的第4題。 （1）課件演示，出示春風(fēng)飯館的營(yíng)業(yè)時(shí)間。 （2）提問(wèn)：營(yíng)業(yè)牌上用的是什么計(jì)時(shí)法？ （3）小組交流解題策略。 （4）集體交流，課件演示。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的信息、需要解決的問(wèn)題及相互之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解答的結(jié)果回顧反思，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，并在理解原理的基礎(chǔ)上掌握解題方法，提高解題計(jì)算能力。） 四、遷移實(shí)踐 7、鞏固訓(xùn)練 1）、教材第85頁(yè)練習(xí)十八的第3題。 （1）讀題，理解題意。 （2）提問(wèn)：題中給我們的是什么計(jì)時(shí)法？ （3）集體交流解題思路。 ? （4）教師鼓勵(lì)不同的解題思路。 2）、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）陽(yáng)陽(yáng)晚上9時(shí)睡覺(jué)，第二天早上6時(shí)起床，她一共睡了（?? ）小時(shí)。 （2）課外小組14:30開(kāi)始活動(dòng)，經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是（? ）時(shí)（? ）分。 8、布置作業(yè) 一場(chǎng)排球賽，從19時(shí)30分開(kāi)始，進(jìn)行了155分鐘。比賽什么時(shí)候結(jié)束？ （1）讀題，理解題意。 （2）分析數(shù)量關(guān)系。 （3）提問(wèn)：怎樣看著155分鐘？（要先把經(jīng)過(guò)時(shí)間155分鐘改寫(xiě)成2時(shí)35分） 板書(shū)： 計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間 1、轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法 2、到達(dá)時(shí)刻-開(kāi)車(chē)時(shí)刻=經(jīng)過(guò)的時(shí)間