《課文5小公雞和小鴨子市級(jí)優(yōu)質(zhì)課ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課文5小公雞和小鴨子市級(jí)優(yōu)質(zhì)課ppt課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,5 小公雞和小鴨子,新課導(dǎo)入,頭戴大紅帽， 身披五彩衣， 好像小鬧鐘， 清早催人起。 （猜一動(dòng)物）,公 雞,頭上沒(méi)帽子， 全身白袍子， 說(shuō)話伸脖子， 走路擺架子， 嘴像小鏟子， 腳像小扇子， 走路左右擺， 不是擺架子。,鴨 子,,4,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),高興 著急 飛快 草地 蟲(chóng)子 正在 聽(tīng)見(jiàn) 不行 后面,5,整體感知,讀課文想一想：課文的主人公是誰(shuí)呢？,小公雞,小鴨子,課文解讀,讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書(shū)中用的“一塊兒”可以怎么說(shuō)？,xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán 小 公 雞 和 小 鴨 子 一 塊 兒 出 去 玩。,一塊兒：一起、一同。,讀第二自然段，想一想： 1.為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？ 2.為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？,仔細(xì)觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？,,,,,尖尖的,扁扁的,分開(kāi)的,相連的,因?yàn)樾」u的腳趾（zhǐ）是分開(kāi)的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲(chóng)子。 小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲(chóng)子。,因?yàn)椤浴?小公雞捉到很多蟲(chóng)子，小鴨子捉不到蟲(chóng)子，他們的反應(yīng)如何呢？,吃得很歡,急得直哭,最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?,xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 雞 看 見(jiàn) 了，捉 到 蟲(chóng) 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 給 小 鴨 子 吃。,小公雞：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人,讀第三自然段，想一想： 為什么小鴨子能捉魚(yú)？小公雞不能下水捉魚(yú)？,因?yàn)樾」u的爪子又尖又細(xì)，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以他不?huì)游泳。,鴨子為什么能游泳？,鴨子的腳蹼伸開(kāi)，就像船槳，所以鴨子會(huì)游泳。,讀第四自然段，想一想： 小公雞聽(tīng)話嗎？后來(lái)發(fā)生了什么？你從中學(xué)到了什么？,小公雞不聽(tīng)小鴨的話，偷偷下了水，差點(diǎn)淹死，還好小鴨子救了他。,1.不能不聽(tīng)別人善意的勸告。 2.冒然下水是很危險(xiǎn)的，不能輕易嘗試。,小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?,tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他 飛 快 地 游 到 小 公 雞 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 邊， 讓 小 公 雞 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。,說(shuō)明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過(guò)去，看見(jiàn)小公雞有危險(xiǎn)馬上來(lái)幫助他。,,bēi,bèi,背 包,后背,背,主旨概括,這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。,結(jié)構(gòu)梳理,,小鴨子______小公雞,小公雞______小鴨子捉蟲(chóng)吃,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),幫,救,讀一讀，比一比。 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。,tōu,老師指導(dǎo)：這兩組句子，第二個(gè)句子比第一個(gè)句子表達(dá)的內(nèi)容更具體、更生動(dòng)。第一組句子中，第二個(gè)句子加上了“偷偷地”，說(shuō)明小公雞下水，小鴨子不知道。第二組句子中，第二個(gè)句子加上了“飛快地”，說(shuō)明小鴨子知道小公雞有危險(xiǎn)后，很快地去救他。,課后作業(yè),1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。 2.學(xué)了本課，你學(xué)會(huì)了什么呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！,