《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》同步練習(xí)1(粵敎版必修1)
《《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》同步練習(xí)1(粵敎版必修1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》同步練習(xí)1(粵敎版必修1)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)無(wú)憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 北大是我美麗羞澀的夢(mèng) (一)基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( ) A.干癟 (biē) 蠻橫(hèng) 吮(shǔn)吸 一哄而散(hòng) B.懵 (měng)懂 斡(wò)旋 偌(ruò)大 飛來(lái)橫禍(hèng) C.囈(yì)語(yǔ) 恪(kè)守 逡(qūn)巡 稱心如意(chèn) D.罹(lí)難 巨擘(bò) 砂礫(lì) 斷壁殘?jiān)▂uán) 2.下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( ) A.置身于人才擠擠的理科實(shí)驗(yàn)班,面對(duì)著更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng),但求能寧?kù)o地面對(duì)上蒼,相信生活終會(huì)為自己盡現(xiàn)衷情。 B.只因有了54位自稱“天才”的家伙的相聚,就有了狂風(fēng)、閃電、雷雨——這些青春之歌中的旋律,卻是我們身體中無(wú)法抹滅的年輪。 C.原來(lái)生活的列車有時(shí)會(huì)出軌,于是我們面目皆非。生命本來(lái)就沒(méi)有恒常,誰(shuí)會(huì)知道下一秒下一分會(huì)發(fā)生什么樣的事情,會(huì)有怎樣的苦痛? D.我渴望進(jìn)北大——就像在做一個(gè)美麗又羞澀的夢(mèng),可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢,未來(lái)的路滄茫而模糊…… 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①建立起主體性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)體系,合理____________教育資源,努力使我市現(xiàn)代化教育設(shè)備和辦公條件處在全省領(lǐng)先地位。 ②美軍少將維克托在中央司令部的新聞發(fā)布會(huì)上_____________,美軍在納杰夫以北的一個(gè)高速公路檢查站遭到自殺性襲擊,有四名美軍士兵喪生。 ③對(duì)于這些復(fù)雜的問(wèn)題,就多數(shù)情況或者主要方面來(lái)說(shuō),我們的看法____________是相同的。 ④都說(shuō)“姜還是老的辣”,你真有兩手,這個(gè)人那么難纏,_______________還是叫你給說(shuō)服了。 A.配備 證明 大致 畢竟 B.配置 證實(shí) 大致 到底 C.配置 證實(shí) 大概 畢竟 D.配備 證明 大概 到底 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.克隆技術(shù)是一項(xiàng)高難度技術(shù)。目前,克隆動(dòng)物的成功率只有2%,克隆人的難度更高,“克隆”的成功率和安全性都很差。 B.在世界各大民族中,中華民族是最重視倫理道德作用的民族之一,這個(gè)特點(diǎn)深深地影響著中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)藝術(shù),同時(shí)也深深影響著中國(guó)美學(xué)。 C.本周天氣持續(xù)高溫,日平均氣溫33℃,最高氣溫有望攀升至38℃。 D.我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的棟梁之才。 5.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào)) ①讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人,自能體會(huì)詩(shī)中悲涼的意味。 ②是的,沒(méi)有作者、讀者的一路同行,我們?cè)跄茉谶@漫漫長(zhǎng)途上走到今天? ③“字字看來(lái)皆是情,十年同路見(jiàn)真心。” ④“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常?!? ⑤今天,編者如果學(xué)著寫詩(shī)的話,最想說(shuō)的是: ⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢(mèng)》后,曾在題詩(shī)中寫下這樣兩句: 答: 6.指出下列兩段文字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠準(zhǔn)確的地方。 ①我們可以在全國(guó)數(shù)理化競(jìng)賽中摘取獎(jiǎng)項(xiàng);可以在高考中取得640分的平均成績(jī);可以在大合唱、藝術(shù)節(jié)中大放異彩;也可以用每人一張的課程表做成撲克牌來(lái)“打發(fā)時(shí)光”…… ②隨著閱歷的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來(lái)了另一個(gè)負(fù)面效應(yīng):我害怕出錯(cuò),我變得和我母親一樣追求完美,唯一不同的是——我清楚明白地知道:“完美”冰遠(yuǎn)是可遇不可求的! 答: 7.簡(jiǎn)要說(shuō)明 “北大是我美麗羞澀的夢(mèng)”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。 答: 8.試析“你選擇了魚肉的美味,也就選擇了魚刺的糾纏,天下沒(méi)有只賺不賠的買賣”一句的表達(dá)效果。 答: (二)課內(nèi)閱讀 閱讀下面兩段文字,完成9~14題。 曾有人勸我把名字中的“桐”改成“同”,他說(shuō)我的名字犯“兇”。我卻執(zhí)意不肯,因?yàn)檫@個(gè)“桐”字對(duì)我有特別意義。 這個(gè)名字是奶奶起的,那時(shí)候,我還在母親肚子里,奶奶說(shuō),不管是男是女,都用這個(gè)名字。可是誰(shuí)都知道,她想要個(gè)男孩,因?yàn)楦赣H是她唯一的兒子。 很可惜,在這場(chǎng)賭注里,她注定要輸?shù)靡凰?。因?yàn)檫@世上,沒(méi)有什么事情可以計(jì)劃的,即使她那么渴望一顆“海邊的梧桐”。18年前,在某個(gè)城市某間產(chǎn)房的某個(gè)角落,一個(gè)嚴(yán)厲的老人拂袖而去,留下那蒼白的床單上一個(gè)同樣蒼白而孤獨(dú)的女人,抱著一個(gè)張著大嘴“哇哇”啼哭的干癟丑陋的小孩。在地圖的那一邊,在記憶模糊的海邊,年輕的父親接到“生一女”的電報(bào)后,整整躺了兩個(gè)星期,整整兩個(gè)星期。不久,奶奶去世了。我便成了“我”,而這個(gè)名字是我偷來(lái)的。我是一個(gè)拙劣的小偷,不經(jīng)意間連累了我的母親。 9.“這個(gè)‘桐’字對(duì)我有特別意義”,其原因是 10.“年輕的父親接到‘生一女’的電報(bào)后,整整躺了兩個(gè)星期,整整兩個(gè)星期”一句中為什么重復(fù)說(shuō)“整整兩個(gè)星期”? 答: 11.為什么說(shuō)“這個(gè)名字是我偷來(lái)的”? 答: 我的童年并不是陽(yáng)光燦爛的日子。我常常被鎖在屋里傾注于風(fēng)琴、字與連環(huán)畫。因?yàn)橛兄量虈?yán)厲的父母,我有了很多別樣的記憶…… 在有意無(wú)意的暗示、訓(xùn)言中,我開始慢慢變得努力地去作每一件事,總期望能做得很好,一直到很多年后,我才猛然驚覺(jué)這成了一種習(xí)慣! 習(xí)慣!多么可怕有強(qiáng)有力的力量!我無(wú)法否認(rèn),這種習(xí)慣給我的生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)了很大的促進(jìn),可它同時(shí)給我巨大的壓力,雖然最開始我并沒(méi)有覺(jué)察到。這種壓力,隨著歲月流逝逐漸強(qiáng)大,以至于因我在高考模擬考試中發(fā)揮失常,父母再三強(qiáng)調(diào)“不給我壓力”時(shí),我苦笑——這份壓力來(lái)自十幾年前的那次懲罰,那次訓(xùn)斥,甚至那次獎(jiǎng)賞。這是不是應(yīng)了佛家的“因果”?你選擇了魚肉的美味,也就選擇了魚刺的糾纏,天下沒(méi)有只賺不賠的買賣。隨著閱歷的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來(lái)了另一個(gè)反面效應(yīng):我害怕出錯(cuò),我變得和我母親一樣追求完美,唯一不同的是——我清楚明白地知道:“完美”永遠(yuǎn)是可遇而不可求的!這樣的心理障礙和十三、四歲特有的偏執(zhí)與不訓(xùn),“成就”了我初中三年灰色的心理歷程。 12.將文中畫線的句子改為肯定句,并與原文比較,說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果的區(qū)別。 改句: 效果: 13.簡(jiǎn)要說(shuō)明“我才猛然驚覺(jué)這成了一種習(xí)慣”一句中加點(diǎn)語(yǔ)詞的所包含的信息? 答: 14.文中所說(shuō)“習(xí)慣”是一種怎樣的力量? 答: (三)課外拓展 閱讀下面文章,完成15~20題。 安于途中 ?、?gòu)钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn),其間的距離就是途中。 ?、诟杏X(jué)生命總是在途中。就像候鳥,總是從南飛到北,又從北飛到南;就像泉水,總是從溪流入河,又從河流入海;就像花草,總是從春長(zhǎng)到夏,又從夏長(zhǎng)到秋。自從離開起點(diǎn)以后,生命就總是在途中。在時(shí)間與空間的途中。而且不管情愿與不情愿,總是在日漸靠近某個(gè)可知的或未知的終點(diǎn)。有花開就有花謝,有日出總有日落,有起點(diǎn)當(dāng)有終點(diǎn),這很自然。每一個(gè)具體的生命也都難逃此劫。但對(duì)一些具體的生命而言,似乎出發(fā)就是為了抵達(dá),似乎付出就要有結(jié)果,于是必經(jīng)的過(guò)程成了漫長(zhǎng)的等待,總是在途中成了生命最大的煎熬和無(wú)奈。 ③然而抵達(dá)真的那么重要嗎?終點(diǎn)真的那么美好嗎?等待或許會(huì)是一種煎熬,然而生命總是在途中真的就只有無(wú)奈嗎? ?、芩畾獾诌_(dá)天空或許就成了彩虹,蛹到了生命的盡頭或許就成了蝴蝶。但并不是所有的抵達(dá)和終點(diǎn)都具有終極輝煌?;ǘ涞慕K點(diǎn)是凋謝,道路的終點(diǎn)是絕境,生命的終點(diǎn)是死亡。即使水氣是因?yàn)閷?duì)天空的抵達(dá)而成為彩虹,即使蛹是因?yàn)榈搅松谋M頭才成為蝴蝶,它們也是分別經(jīng)歷了一定的轉(zhuǎn)化和蛻變過(guò)程,才各自化水為虹和化蛹為蝶的。是過(guò)程成就了它們最終的美。 ?、萜鋵?shí),過(guò)程對(duì)于任何一個(gè)生命體都具有至關(guān)重要的不可替代的作用。我們甚至可以說(shuō),過(guò)程即生命從某種意義上說(shuō),生命確實(shí)就是一個(gè)過(guò)程的完整體現(xiàn),或者說(shuō)是無(wú)數(shù)生活細(xì)節(jié)的集結(jié)。而終點(diǎn)不過(guò)是生命的界限,主要用于寓示生命體的完結(jié)。它有可能構(gòu)成生命的升華,卻絕不會(huì)是生命的目的。 ?、薜巧?,我們往往是在度過(guò);而將最美好的愿望寄于終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸,而此岸只是一種過(guò)渡,是一段抵達(dá)某處的旅途。我們對(duì)此處的風(fēng)景因此常常忽視,并習(xí)慣于生活總是在別處。每一個(gè)至美的終極愿望當(dāng)然都必須受到肯定,但是生活并不是只有這些,也不該只有這些?;钪膊荒苤皇亲非髣x那的輝煌和完成某種使命,或是為了去到某一個(gè)地方而趕一段路程。如果生是為了死,就像花朵是為了凋謝才盛開,這樣的生命,存在的意義還有多大? ⑦生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約,每一個(gè)高品質(zhì)的生命,或者有高品質(zhì)愿望的生命,有可能都必須首先做到安于途中。因?yàn)樯⒉豢偸窃趧e處,生命也只有在生命的途中才成其為生命。就像候鳥,只有在不停地從南飛到北,又從北飛到南,才構(gòu)成其一生的遷徒;就像泉水,只有在不斷地從溪流入河,又從河流入海,才體現(xiàn)其自身的運(yùn)動(dòng)。 ⑧生命也不完全是為了抵達(dá),就像泉水,并不是非要到達(dá)怎樣的地方才算完成使命;就像花草,并不是非要到達(dá)哪個(gè)季節(jié)才算實(shí)現(xiàn)價(jià)值。生命中絕大部分的風(fēng)景總是在途中。生命主要是為了經(jīng)歷,就像候鳥,不停地遷徒就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨;就像泉水,不息地流動(dòng)是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)又是那樣不勝其煩,但是,恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的精彩的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。 ⑨每一個(gè)安于途中的生命都將盡享人生。(選自《散文百家》內(nèi)容有刪改) 15. 閱讀全文后,應(yīng)當(dāng)如何理解文章的標(biāo)題“安于途中”? 答:______________________________ 16. 按要求簡(jiǎn)答下面兩題: ?。?)第②段寫了候鳥和泉水,是要表明:__________ 。 ?。?)第④段中以彩虹和蝴蝶為例,其目的在于說(shuō)明__________ 。 17. 本文否定了對(duì)生命的哪些看法?(分條寫出) 答:_________________________________ 18.在⑥段作者說(shuō):“生活并不是只有這些,也不該只有這些。”請(qǐng)回答“這些”指的是什么?簡(jiǎn)析作者這樣說(shuō)的原因。 答:“這些”指的是 因?yàn)? 19. 從全文看,第⑦段中“生命也只有在生命的途中才成其為生命”一句話的含義是 答:_______________________________ 20. 下列對(duì)本文的分析鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )( ) A.生命帶給人們很多啟示,每個(gè)人的感悟不盡相同。有人追求結(jié)局的輝煌,有人關(guān)注過(guò)程的完滿。本文作者堅(jiān)決反對(duì)追求“終極愿望”,主張“過(guò)程即生命”。 B.作者認(rèn)為,由于人們堅(jiān)信“付出就要有結(jié)果”,一味追求結(jié)局的輝煌,從而使生命必經(jīng)的過(guò)程成為人生“最大的煎熬和無(wú)奈”。 C.本文作者善用類比的方法,淺顯明了地闡發(fā)道理。如在第八段,作者用“化水為虹”和“化蛹為蝶”,生動(dòng)形象地說(shuō)明了過(guò)程成就“最終的美”的道理。 D.文章多處運(yùn)用比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法,語(yǔ)言自然通暢,韻律和諧,具有一種流動(dòng)的美感。 E.從本文內(nèi)容,我們可以體會(huì)到作者注重過(guò)程,“不求天長(zhǎng)地久,只求曾經(jīng)擁有”的人生態(tài)度,以及對(duì)終極目標(biāo)的曠達(dá)和名利追求的淡泊。 三、課后反思 對(duì)于狀元,人們看到的是籠罩在他們頭上的光環(huán),想知道的是他們成功的經(jīng)驗(yàn)。但是很少有人想知道他們十幾年含辛茹苦的“故事”,更別說(shuō)那些時(shí)時(shí)纏繞他們的難以擺脫的困惑和思考了。海桐可以說(shuō)是一個(gè)成功的女孩,但在成功的路上,她又有多少痛苦,多少掙扎,恐怕連她自己都說(shuō)不清。事實(shí)告訴人們,成功是在痛苦中孕育,在掙扎中降生的?;厥淄?,我們會(huì)深深地理解,成功是什么?成功不是目標(biāo)的終極,而是在追求成功的過(guò)程之中。成功正是在過(guò)程中體會(huì),在掙扎中品味。 閱讀別人的文章,參照別人如何省察內(nèi)心,如何把握人生的方式,這對(duì)我們高中生的自我認(rèn)識(shí)水平,掌握認(rèn)識(shí)自我的基本知識(shí)是十分有意義的。 課外閱讀鏈接: 《上學(xué)的第一天》 (德)格哈特·霍普特曼 《女孩的夢(mèng)》 (韓國(guó))劉施華 【參考答案】 3.北大是我美麗羞澀的夢(mèng) (一)基礎(chǔ)知識(shí) 1. B(A干癟 biě;C巨擘bò;D稱心如意chèn)。2.C(A人才濟(jì)濟(jì);B磨滅;D蒼茫)。3. B(配備:根據(jù)需要分配人力和物力。配置:配備安排。語(yǔ)境重在“安排”意,故選“配置”。證明,著重在“明”,即清楚的表明和判斷:證實(shí),重在“實(shí)”,意為確實(shí),多指情況、消息傳聞的證實(shí),故選“證實(shí)”。 “人致”和“大概”都有“大約”的意思,但“人致”還有“大體上”的意思,而“大概”則沒(méi)有,故選“大致”。“畢竟”表示追根究底所得的結(jié)果,“到底”也有此義:但“到底”還表示經(jīng)過(guò)種種變化或曲折最后實(shí)現(xiàn)的情況。)4. B.(A.配搭不當(dāng),成功率不能說(shuō)差;C、“有望”表希望,用于此不當(dāng);D、缺賓語(yǔ))。5. ⑥④①⑤③②。6. ①中的幾個(gè)“;”應(yīng)改為“,”。②中的兩個(gè)“:”用得不夠嚴(yán)謹(jǐn),把第一個(gè)“完美”后的“,”改為“?!本秃枚嗔恕?. “北大是我美麗羞澀的夢(mèng)”這一文題用了比喻,生動(dòng)形象,“夢(mèng)”就是“理想”,“北大”是作者的理想,說(shuō)是“美麗”的理想,很動(dòng)人,也好理解;“羞澀”,透露出作者些許的不大膽、不自信的意味。從文題的擬定上就可以看出作者純真的一面。8.這一句用了比喻,生動(dòng)形象地說(shuō)明了習(xí)慣給自己“生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)很大的促進(jìn)”的同時(shí),也帶給自己“巨大的壓力”和“害怕出錯(cuò)”的“負(fù)面效應(yīng)”。 (二)課內(nèi)閱讀 9. ①這個(gè)名字是奶奶起的。②在這場(chǎng)賭注里,奶奶注定要輸?shù)靡凰?。③“桐”字和海邊的梧桐有關(guān)。④不經(jīng)意間連累了我的母親。10. 重復(fù)說(shuō)“整整躺了兩個(gè)星期”說(shuō)明父親對(duì)剛出生的我的失望之重,因?yàn)樗矘O想要一個(gè)男孩。11. “海桐”這個(gè)名字是奶奶給她希望生下來(lái)是個(gè)男孩的未來(lái)的孫子起的名字,奶奶說(shuō)“不管是男是女,都用這個(gè)名字”,而我卻是她并不喜歡的女孩,因此,“這個(gè)名字是我偷來(lái)的”。12.我承認(rèn),這種習(xí)慣給我的生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)了很大的促進(jìn),可它同時(shí)也帶給我巨大的壓力,雖然最開始我沒(méi)有覺(jué)察到。雙重否定句表意更堅(jiān)決,強(qiáng)訶了“習(xí)慣”對(duì)我的影響力。13.①說(shuō)明所謂“習(xí)慣”是在不知不覺(jué)中形成的;②說(shuō)明了作者對(duì)所謂“習(xí)慣”的態(tài)度。14.這種力量給我的生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)了很大的促進(jìn),同時(shí)也給我?guī)?lái)巨大的壓力,并成就了我初中三年害怕出錯(cuò)的灰色心理。 (三)課外拓展 15. “安于途中”并不是碌碌無(wú)為,得過(guò)且過(guò),而是要關(guān)注人生過(guò)程,品味生活,展示生命的魅力。16. ②段:過(guò)程的重要性;④段:生命主要是為了經(jīng)歷。17. ①出發(fā)就是為了抵達(dá)。②付出就要有結(jié)果。③將生命的過(guò)程視作最大的煎熬和無(wú)奈。18. 指的是:追求終極愿望(終極輝煌);因?yàn)椋鹤髡哒J(rèn)為,人活著并不是為了刻意追求終極的輝煌,人生的風(fēng)景在于充實(shí)的生命過(guò)程,過(guò)程即人生。19. 生命不完全是為了抵達(dá),生命主要是為了經(jīng)歷。(意思對(duì)即可,表述不簡(jiǎn)明,不完整,酌情扣分)20. A 、E(A項(xiàng)“堅(jiān)決反對(duì)追求‘終極愿望’”,原文意思是 “反對(duì)一味追求”;E項(xiàng)文中未涉及“名利追求的淡泊”) 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 北大是我美麗羞澀的夢(mèng) 北大 美麗 羞澀 同步 練習(xí) 粵敎版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-1477960.html