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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 一、思想內(nèi)容的理解 1.課文的主題思想是什么？確定這樣的主題思想的依據(jù)是什么？ 2.結(jié)合林沖的有關(guān)故事，分析林沖在發(fā)配滄州的道上魯智深“大鬧野豬林”的時候，為什么他沒有殺人上梁山？林沖性格的發(fā)展為什么要在“火燒草料場”時才產(chǎn)生突變？ 3.林沖發(fā)配在牢城營，見到李小二說“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個”，“如今叫我管天王堂，未知久后如何”，這些話表現(xiàn)了林沖性格的什么特點？ 4.當(dāng)林沖聽到關(guān)于陸虞候追逼而來的消息后，有這樣一段文字： 林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。李小二夫妻捏著兩把汗。當(dāng)晚無事?！謥韺钚《溃骸敖袢沼譄o事?！毙《溃骸岸魅?，只愿如此。只是自放仔細便了?！绷譀_自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。 ①這段文字表現(xiàn)了林沖性格的什么特點？ ②結(jié)合李小二的身世，分析“李小二夫妻捏著兩把汗”的原因。 5.林沖到達草料場交割完畢后，有這樣一段文字： 只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。” ①關(guān)于草屋“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”的描寫，其意義在于（） a.草屋太破，確實過不得冬。 b.破漏的草屋象征著林沖命運的不幸。 c.破漏的草屋推動了情節(jié)的發(fā)展。 d.破漏的草屋襯托了林沖的心情。 ②林沖打算“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，這說明（） a.林沖認為看管草料場的差使不錯，因而產(chǎn)生了長期干下去的想法。 b.林沖不知道陸虞候等設(shè)下毒計，因而有長期看管草料場的想法。 c.林沖怕在這破漏的草屋里過不了冬，所以想到修理草屋。 d.林沖沒有完全識破統(tǒng)治者的毒計，還想忍辱。 二、寫法研究 1.林沖巧遇李小二，這一個情節(jié)并沒有展現(xiàn)林沖與官府的矛盾和沖突，為什么課文一開頭就寫這段，它對表現(xiàn)林沖的性格起了什么作用？請在下列各項中，選擇正確的答案： a.林沖他鄉(xiāng)遇故人，不感到太孤單，有人照應(yīng)。 b.雖然落難林沖仍然仗義疏財，扶危濟困，表現(xiàn)了林沖性格的豐富性。 c.由于林沖與李小二的關(guān)系，為后來李小二感恩圖報留下伏筆。 d.為了使李小二知道林沖為什么由禁軍教頭而變成了囚犯。 e.表明此時的林沖有逆來順受、忍辱茍安的弱點。 2.李小二獲得陸虞候追逼林沖到滄州的消息與林沖聽得仇敵設(shè)計火燒草料場的經(jīng)過，寫法上有相似之點，指出這個相似之點是什么？ 3.課文中關(guān)于大風(fēng)雪的描寫生動具體，而且收到了多方面的效果。分析下列三段關(guān)于大風(fēng)雪的描寫各自起到什么作用？ ①林種自來天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營，兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。 ②向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里外有那市井，何不去沽些酒來吃？……出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪下得正緊。 ③再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦?！莾砷g草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。 4.課文中有許多細節(jié)描寫前后照應(yīng)，使得文章上下勾連，渾然一體。指出下列各項分別與什么內(nèi)容相照應(yīng)。 ①林沖常到李小二家走動。 ②大雪壓倒草廳，林沖到古廟安身。 ③林沖怕火盆內(nèi)余火延燒，探身去摸。知道火種全被雪浸滅了。 ④林沖到古廟安身時，掇過大石頭抵了廟門。 5.火燒草料場一段，怎樣把統(tǒng)治階級的步步緊逼、林沖性格的突變故事情節(jié)的高潮有機地結(jié)合起來的？ 三、語言理解 1.這篇課文是古代白話小說，運用的是元明時代的語言，因而雖系白話，但仍有不少詞語、句式的用法與現(xiàn)在有區(qū)別。指出下列加黑的詞語，文中原義與今天用法有什么不同。 ①多得林沖看顧 ②后來不合偷了店主人家錢財 ③但有衣服；每月但是納草納料的 ④好歹要結(jié)果他性命 ⑤這個差使又好似天王堂 ⑥我自來又和你沒甚么冤仇 ⑦又吃一回酒 2.課文中的語言，有些詞語現(xiàn)在已不使用，如果不解其義則會影響對課文的理解。指出加黑詞語的意思來。 ①投托一個酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。 ②只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮 ③約計吃過十?dāng)?shù)杯，再討了按酒鋪放桌上，只見那人說道：“我自有伴當(dāng)燙酒?！? ④只見那老軍在里面向火。 ⑤只出草場投東大路去，二三里便有市井。 ⑥太尉特使俺兩個央浼二位干這事。 3.指出下列“卻”的不同講法： ①他卻交頭接耳，說話都不聽得。 ②不想今日卻在這里撞見 ③等到天明，卻作理會 ④卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。 ⑤卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。 4.課文中運用一系列動詞描寫動作來刻畫人物性格的最精彩的段子在哪里？找出來具體分析。 答案： 一、1.本文的主題思想是通過林沖由逆來順受到殺人上梁山的故事，揭露了封建統(tǒng)治階級的狠毒兇殘，說明人民只有反抗才有生路，表達了“官逼民反”的主題。 確定這樣的主題思想，第一是由人物性格的發(fā)展。文中主要人物林沖，雖已冤屈地被刺配滄州，但他仍然忍辱茍安，希望重獲生路。直到火燒草料場，在官府使他失掉一切生路時，他才放棄幻想，走上反抗的道路。第二是由情節(jié)的發(fā)展確定的（略）。第一部分“巧遇李小二”，一方面表現(xiàn)了林沖的思想弱點，一方面為林沖得到陸虞候等追逼到來的消息提供了條件。第二部分“陸謙密謀害林沖”，敵人磨刀霍霍，林沖卻“也自心下慢了?！钡谌糠帧傲譀_接管草料場”，草屋被雪壓倒，林沖古廟安身，官府的屠刀已經(jīng)舉起了，林沖還蒙在鼓里。第四部分“山神廟林沖滅仇敵”，林沖知道了官府的陰險毒辣，拋棄幻想，手刃敵人，同前所依附的官府徹底決裂。在反抗中求生存。這樣的安排，有效地表現(xiàn)了主題。 2.發(fā)配滄州的道上，不是魯智深搭救，林沖也就沒有生路了。但此時的他尚有諸多幻想；他的教頭地位，優(yōu)厚的俸給，溫暖的小家庭都使他對官府和自己的前途存在幻想。直到“火燒草料場”敵人的陰謀已暴露無遺；如果他沒有逃出草料場，他就一定要被燒死；如果逃出了草料場，他也得判成死罪。如此嚴酷的現(xiàn)實，粉碎了他的一切幻想，堅定地走上反抗道路，完成了他的性格發(fā)展的突變。 3.（略）。 4.①說明林沖為報仇殺敵，已將前程、生死等置之度外了，這是林沖性格突變道路上的一個重要的臺階。但他仍只限于對陸謙的痛恨，還料想不到會有更陰險毒辣的陰謀，因此尋仇不著也就不了了之，隨遇而安的弱點在他身上繼續(xù)起作用。②李小二是貧苦出身，生活動蕩不安，只怕林沖怒火升起殺死仇人，會給他帶來災(zāi)難，打破了他得之不易的小本經(jīng)營的生活。 5.①c②d 二、 1.b、c、f。 2.相似之點是都是反面人物在明處活動，正面人物在暗中得到了消息。盡管這些反動傢伙或者交頭接耳地密謀，或者洋洋得意自我夸耀，但讀者都跟正面人物一起識破了他們，從感情上鄙視他們。 3.①起著象征的作用。林沖得到“好差使”，似乎很平靜，上任交割去了，但迎接他的是呼嘯的北風(fēng)，撲面的大雪，預(yù)示林沖將卷入更大的斗爭漩渦。②為下文大雪壓倒草廳作伏筆。③促進了情節(jié)的發(fā)展，使得林沖只能到山神廟去過夜。 4.①后來陸謙等人到李小二店中密謀、被李小二識破，告訴了林沖。②前邊寫林沖沽酒途中見一古廟，而且還許了心愿，祈請保祐。③后來草料場上火起，讓林沖知道是出于奸人的詭計。④后來陸謙等推門不開，只得在廟門外談話，使林沖聽了個明白。 5.（略）。 三、 1.詞語文中原義今義 ①多得多虧得到的多 ②不合不該，不應(yīng)當(dāng)不符合、合不攏 ③但只，只要表示轉(zhuǎn)折的連詞 ④結(jié)果結(jié)束長出果實，事物發(fā)展達到的最后狀態(tài) ⑤好似勝過，比…好好象，如同 ⑥自來從來自己來、自動來 ⑦一回一會兒一次 2.①投托（投靠）過賣（伙計）②官人（對男人的尊稱），講了禮（行了見面禮）③按酒（下酒菜）伴當(dāng)（隨從）④向火（烤火）⑤市井（市鎮(zhèn)）⑥央浼（懇求） 3.①相當(dāng)于“但是”，用在主語后面。②反而，然而③相當(dāng)于“再”④相當(dāng)于“正”⑤竟然，語氣副詞。4.（略）。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系