《機(jī)械與人 分層練習(xí) 1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《機(jī)械與人 分層練習(xí) 1（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 八年級物理第九章《機(jī)械與人》分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 這一章應(yīng)該要學(xué)到什么： 1．通過實(shí)例認(rèn)識功的概念．知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程．能從常見的現(xiàn)象中體會物理學(xué)中功的含義，通過分析各種事例明確能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都是通過做功的過程來實(shí)現(xiàn)的． 2．結(jié)合實(shí)例理解功率的概念．理解功率的定義、公式、單位、物理意義等．并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算．通過一些日常生活中常見的實(shí)例，了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用． 3．理解動能、重力勢能和彈性勢能的概念；能用實(shí)例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化．能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化． 4．知道機(jī)械做功和功率的概念．能用生活中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義． 5．理解有用功和額外功，認(rèn)識機(jī)械效率的物理意義；知道實(shí)際的機(jī)械效率不可能達(dá)到100％；知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法，有合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識．會測定簡單機(jī)械的機(jī)械效率． 6．了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程．認(rèn)識機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用．通過閱讀了解人類利用機(jī)械的歷史，寫一小論文． 第一節(jié)　科學(xué)探究：杠桿的平衡條件 例 如圖9—1所示，杠桿的支點(diǎn)O，在A端加一個動力(圖中未畫出)，使杠桿在水平位置平衡，則杠桿( )． A．一定省力 　　　B．一定費(fèi)力 C.不省力也不費(fèi)力 D．以上三種情況均有可能 分析與解 選擇D．杠桿是省力還是費(fèi)力決定于動力臂和阻力臂大小的關(guān)系，圖中佃是阻力臂，根據(jù)題意，加在點(diǎn)A的動力方向沒有確定，有許多方向均能滿足題意，所以動力臂就不能確定，可能大于(如力F1的方向豎直向上時)阻力臂，也可能小于或等于(F1力的方向斜向上)阻力臂． 1．如圖9—2所示為用鐵錘拔鐵釘?shù)氖疽鈭D．請?jiān)趫D上標(biāo)出支點(diǎn)O、動力幾、阻力F：、動力臂／l和阻力臂／2．此時鐵錘屬于——(選填“省力”或“費(fèi)力)杠桿． 2．如圖9—3所示，用力向下壓長棒撬起一塊大石頭，——對長棒的力是動力，動 力的作用效果是使長棒——針轉(zhuǎn)動．圖中若用豎直向下的力F壓長棒時，大石頭未撬動．可把墊著的小石塊移到離大的石塊更——(選填“近”或“遠(yuǎn)”)些，會更有利于撬動大石頭． 3．在天平、獨(dú)輪手推車、鑷子、鋼絲鉗中，屬于費(fèi)力杠桿的有＿＿＿＿＿＿＿＿；屬于等臂杠桿的有＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．人體內(nèi)也存在三種類型的杠桿，即省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿．踮腳時主要靠腓腸肌收縮，骨骼和腓腸肌狀況如圖9—4所示．踮著的腳可以看作是＿＿＿＿＿(填類型)杠桿。 5．某同學(xué)分別用如圖9—5所示的(a)、(b)兩種方法挑著同一物體行走．(a)圖中肩受到的壓力＿＿＿＿＿(b)圖中肩受到的壓力；(a)圖中手施加的動力＿＿＿＿(b)圖中手施加的動力．(均選填“大于”“等于”或“小于”) 6．如圖9—6所示的杠桿中，動力的力臂用／表示，圖中所畫力臂正確的是( )． 7．圖9—7所示，力F1、F2、F3、F4分別先后作用在撬棍上剛好撬動石頭，其中作用力最小的是（　　） A．F1　　　B．F2　　　C．F3　　　　D．F4 第二節(jié)　滑輪及其應(yīng)用 例　如圖9—8所示，動滑輪重為20 N，所用拉力F＝200 N，則物重 ＿＿＿N．(不計(jì)繩重和摩擦) 分析與解　答案380N。動滑輪有兩段繩子共同承擔(dān)動滑輪及重物的總重，所以2F＝G動＋G重＝400N，G重＝380N。 1．定滑輪的實(shí)質(zhì)是個＿＿＿＿杠桿，使用定滑輪的好處是可以＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿；動滑輪的實(shí)質(zhì)是個＿＿＿＿＿＿＿＿杠桿，使用動滑輪的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．如圖9－9所示，用F＝100N的力拉著木塊勻速前進(jìn)，則木塊與支持面間的摩擦力為＿＿＿＿＿N。 3．如圖9－10所示的各滑輪組中，物體重力都是G，不計(jì)摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（　?。? 4．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為( )． A．500 N B． 1 000 N C．1 500 N D．250 N 第三節(jié)　做功了嗎 例 下面情況中，人對物體做功的是( ) A．舉重運(yùn)動員舉杠鈴不動　　　　　　　　　B．人用力卻沒有把重物提起 C．某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走　　D．旅客提著行李上樓梯 分析與解 選擇D．判斷力是否對物體做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離．兩者缺一不可．尤其要注意理解“力的方向上通過的距離”，A、B兩種情況中，盡管人都用了力，但物體沒有移動距離．C中盡管人對水桶施加了力，水桶也移動了距離，但水桶的運(yùn)動方向跟提力的方向垂直．水桶沒有在提力的方向上移動距離．D中旅客對行李有向上的提力，上樓梯時行李在提力的方向上移動了距離．所以旅客對行李做了功． 1．如圖9—11所示，用力F提水桶：①由井下水面處提起h高度；②提著水桶不動；③在水平面上移動一段距離s；④爬上長為L、高為h的樓梯．以上四種情況，力F對水桶有做功的是＿＿＿＿(填序號)；若s>L>h>h′，，則做功最多的是＿＿＿(填序號)． 2．步槍子彈火藥爆炸時產(chǎn)生的氣體對彈頭的平均推力為1．2×104 N．如果槍膛長60cm，氣體將彈頭推出槍膛做的功是＿＿＿＿＿J． 3．用8．5N的水平拉力，使質(zhì)量為10kg的物體沿水平方向勻速移動10m，則拉力做的功是＿＿＿＿J，重力做的功是＿＿＿＿J，物體受到的摩擦阻力等于＿＿＿＿＿N． 4．甲物體放在光滑的水平面上，乙物體放在粗糙的水平面上，它們分別在相等的水平力F作用下移動相等的距離s，那么，力F對兩物體所做的功( )． A．相等 B．甲較多 C．乙較多 D．無法確定’ 5．用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動，若推力對物體做了60J的功，則在推力做功的過程中( )． A．物體一定運(yùn)動了lm 　　　　 B．物體一定運(yùn)動了6m C．物體一定受了10N的摩擦力 D．物體一定受了60N的摩擦力 6．一個同學(xué)用120N的力，將一個重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處．關(guān)于他踢球時做功的情況，下列說法正確的是( )． A．做功300J　　　　B．做功100J C．沒有做功　　　　D．做了功，但條件不足，無法計(jì)算做功的多少 7．某同學(xué)把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學(xué)對物理課本所做功的大小最接近于(　) A．0．2J B．2J　　　C．200J　　　　D．2000J 第四節(jié)　做功的快慢 例 關(guān)于功率，下列說法正確的是( )． A．做功多的機(jī)器，功率一定大　　　　　　　B．做功時間短的，功率一定大 C.做相同的功，所用時間短的，功率一定大　　D．以上說法都錯 分析與解 選擇C功率是指“物體做功的快慢”．比較功率的大小，也就是比較做功的快慢，必須考慮兩個因素：一是做了多少功；二是做功用了多少時間． 1．小強(qiáng)同學(xué)家住在花園小區(qū)3號樓五樓．放學(xué)后，他從一樓上到五樓共用了20s．若小強(qiáng)及書包總重為400N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率是＿＿＿W． 2．我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快 慢．圖9—12表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時間相同，比較的多少；另一種的判斷方法是：做功數(shù) 值相同，比較＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3．在體育達(dá)標(biāo)“跳繩項(xiàng)目”測試中，燕燕同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm；若她的體重為500N，則她跳一次做的功約為 ＿＿＿J，她跳繩的平均功率約為＿＿＿＿W． 4．正常人的心臟推動血液流動的功率約為1．5W，那么一天內(nèi)心臟做功約＿＿＿ J，這些功可以把一個質(zhì)量60kg的人勻速舉高＿＿＿＿＿m．(g取10N／kg) 5．一次勞動中，小強(qiáng)和小明同學(xué)各把100塊相同的磚從一樓搬到六樓，小強(qiáng)用30min 時間，小明用了40 min時間．若兩人對磚做的功分別為W1和W2，功率為Pl和P2，則（　?。? A．Wl>W2，P1>p2　　　　B．Wl＝W2，pl＝p2 C．Wl＝W2，Pl>p2　　　　D．Wl>W2，pl＝p2 6．甲、乙兩人從一樓到三樓進(jìn)行爬樓比賽，已知甲、乙兩人的重力之比為5比6，所花時間之比為9比10，則甲、乙兩人爬樓功率之比是( )． A．25比27 　 B．6 比5　　　　C．10 比9 D．27比25 7．推土機(jī)甲的功率比推土機(jī)乙的功率大，以下說法正確的是（　?。? A．推土機(jī)甲做的功比乙推土機(jī)多　　　　　B．推土機(jī)甲做的功比乙推土機(jī)少 C．推土機(jī)甲做的功可以與乙推土機(jī)一樣多 D．以上說法都不對 8．耕地的拖拉機(jī)在1min 40s內(nèi)勻速前進(jìn)了300m的路程，已知它的功率是24kW，問拖拉機(jī)受到的平均阻力是多大? 第五節(jié)　提高機(jī)械的效率 例 利用定滑輪、動滑輪和滑輪組，分別勻速提升同一重物．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下機(jī)械效率最高的是( )． A．定滑輪 B．動滑輪 C．滑輪組 D．都一樣高 分析與解 選擇A．使用機(jī)械時，拉力所做的總功中包含了克服機(jī)械重力、機(jī)械轉(zhuǎn)動時的摩擦力等所做的功，這部分功是額外功．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用定滑輪、動滑輪或滑輪組分別勻速提升同一重物，有用功相同，使用定滑輪做的額外功最少，有用功占總功的比例最大． 1．一臺起重機(jī)將重3 600N的貨物提升4m，如果該起重機(jī)的機(jī)械效率是60％，則：起重機(jī)做的有用功是＿＿＿＿J，總功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J。 2．在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中： (1)實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測力計(jì)、天平、重物、刻度尺、細(xì)線、缺少的是＿＿，多余的是 ＿＿＿＿＿＿。 (2)為了能準(zhǔn)確讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，應(yīng)使重物＿＿＿＿上升。 (3)根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答問題： 物重G／N 繩自由端拉力F／N 重物上升高度h／m 繩自由端移動距離s／m 10 4 0．1 0．3 a．在圖9—13中畫出滑輪組的繞線圖； b．動力做的總功是＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J，機(jī)械效率為＿＿＿＿。 3．用圖9—14所示的滑輪組勻速提起重為900 N的重物G，在繩端所用的拉力F為 300N，那么這個滑輪組的機(jī)械效率為＿＿＿＿＿＿。 4．如圖9—15所示，用一動滑輪拉一物體A以0．5m／s的速度在水平面勻速運(yùn)動，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0．2倍，水平拉力F為2．5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是＿＿＿＿J，滑輪的機(jī)械效率是＿＿＿＿(不計(jì)繩和滑輪重力)． 5．關(guān)于機(jī)械效率，下列說法正確的是：(　　) A．機(jī)械效率越高，所做的有用功越多　　B．總功少的機(jī)械，機(jī)械效率高 C．額外功少的機(jī)械，機(jī)械效率高　　　　D．總功一定時，有用功多的機(jī)械效率高 6．用完全相同的A、B兩個滑輪組（繩重及摩擦忽略不計(jì)），分別提升重為G1和G2的兩物體，若G1＞G2，它們的機(jī)械效率分別為ηA和ηB，則（　?。? A．ηA＞ηB　　　　　B．ηA＜ηB C．ηA＝ηB　　　　　D．無法判斷 例1 關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是(　　) A．物體不做功時就不具有能　　B．物體能對其他物體做功，它就具有能 C．物體具有能，肯定在做功　　D．物體具有機(jī)械能，它肯定在做功 分析與解 選擇B．一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有能． 例2 國際比賽中，撐竿跳高的記錄能超過6m，比普通跳高的記錄高得多，這是為什？ 分析與解 撐竿跳高時，可以更多地把運(yùn)動員助跑的動能先轉(zhuǎn)化為竿的彈性勢能，竿的彈性勢能又轉(zhuǎn)化為人的重力勢能，運(yùn)動員也就有更多的重力勢能，因此跳得較高． 1．飛行的子彈能擊穿靶子，是因?yàn)樗哂小?；放在陽臺上的花盆有砸傷人 的危險(xiǎn)，因?yàn)樗哂校撸撸吣?；推開的彈簧門放手后能夠自動關(guān)上，是因?yàn)樗哂心?；鐘表里的發(fā)條擰得越緊則能夠走的時間越長，是因?yàn)樗哂校撸撸撸吣?；騰空而起的火箭具有＿＿＿＿能． 2．唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的＿＿＿能．三峽大壩關(guān)閘蓄水的首要目的是為了提高水的＿＿＿＿能． 3．灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向地面，在此過程中灑水車動能將＿＿＿＿＿＿，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺? 4．質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 ＿＿＿＿＿＿飛得快． 5．中國跳水隊(duì)被世人稱為“跳水夢之隊(duì)”．圖9—16是跳水運(yùn)動員起跳時的情景，忽略空氣阻力，運(yùn)動員在離開跳板到落入水之前的過程中，則( )． A．運(yùn)動員的動能一直增大 　　 B．運(yùn)動員的重力勢能一直減小 C．運(yùn)動員的動能先減小后增大 D．運(yùn)動員的重力勢能先減小后增大 6．如圖9—17所示，小球分別從光滑斜面AB、AC、AD的頂端下滑到斜面底端時的動能是( )． A．從AB滑下時最大　　　　　　B．從AC滑下時最大 C．從AD滑下時最大　　　　　　D．從三個斜面滑下時一樣大 7．下列過程中，屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是(　　) A．雪橇從山坡上滑下　　　　　　B．玩具彈簧槍將子彈水平射出 C．雨滴從屋檐落向地面　　　　　D．斜向上射出的炮彈上升的過程 8．跳傘運(yùn)動員從高空飛機(jī)上跳下后，在降落傘未打開前的下落過程中，運(yùn)動員的 （　?。? A．動能增加，重力勢能減小　　　　B．動能減小，重力勢能增加 C．動能減小，重力勢能減小　　　　D．動能增加，重力勢能增加 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、填空題 1．杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿， 由圖9—18可知它的支點(diǎn)是——點(diǎn)(選填“A”“B”或“C”)，在勻速拉起吊橋時，它屬于一個＿＿＿＿杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)． 2．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中： (1)把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向＿＿＿＿＿邊旋轉(zhuǎn)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡． (2)實(shí)驗(yàn)中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個鉤碼，如圖9—19所示．為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法)．你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 3．重100N的物體在40N水平拉力作用下，由靜止開始沿水平面運(yùn)動5m，拉力做功＿＿＿＿＿J，重力做功＿＿＿＿＿J。 4．用一動滑輪將重100 N的砂子提到9 m高的樓上，所用的力是60 N，那么總功是 ＿＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，額外功是＿＿＿J，機(jī)械效率為＿＿＿＿。 5．在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測得圖9—20中(a)、(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同． (1)實(shí)驗(yàn)后小明想：對于同一個滑輪組，它的機(jī)械效率是 否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖9—20中(a)那樣已繞 好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重 有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí) 驗(yàn)方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究 的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫＿＿＿＿(選填“無用功”“有用功”或“額外功”)．因此，動滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說，其實(shí)大家已測得的(a)、(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)． 小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等有關(guān)． (3)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對于圖9—20(b)所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然后拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼 (選填“勻速”或“變速”)上升，從彈簧測力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η＝＿＿＿＿＿． 6．如圖9—21所示，鋼球從斜面頂端由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題： (1)不同的鋼球從同一高度滾下，是為了使鋼球滑到底端時具有相同的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是：研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．如圖9—22所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛個小物體，要使杠桿在水平位置平衡，請?jiān)趫D中畫出施加在杠桿上的最小動力F1及力臂L1， 二、選擇題 1．使用滑輪組時正確的是( )． A．要想改變力的方向，就不能省力　　　 B．要省力就不能改變力的方向 C．可以省力，也可以改變力的方向　　　D．可以省力同時省距離 2．一根杠桿平衡時，動力小于阻力，若沿原力的方向各增加相同大小的力，這時杠桿將（　?。? A．仍保持平衡 　　　　 B．沿動力方向轉(zhuǎn)動 C．沿阻力方向轉(zhuǎn)動 　　D．無法確定 3．某工人將一根木頭的一端抬起，另一端支在地面上，在抬起過程中，人用力的方向始終豎直向上，那么力的大小將( )． A．逐漸減小 B．逐漸增大 C．先減小后增大　　D．保持不變 4．在棉產(chǎn)區(qū)，每年秋天拔去地里的棉稈是農(nóng)民的一項(xiàng)繁重體力勞動，小明同學(xué)仿照鉗子的結(jié)構(gòu)改制成的一種農(nóng)具解 決了這一問題，如圖9—23所示．使用時，將小鏟著地，用虎口夾住棉稈的下部，然后在套管上用力，棉稈就拔出來了．該農(nóng)具整體可視為杠桿，其支點(diǎn)的位置是( )． A．轉(zhuǎn)軸 B．套管 C．小鏟 D．虎口 5．圖9—24是某建筑工地的塔吊正在吊起一根鋼梁，圖中的配重物是為了( )． A．美觀 B．確保塔吊不會翻倒 C．減少塔吊所吊重物的重力 D．增大塔吊的機(jī)械效率 6．在舉重比賽時，一運(yùn)動員在第一階段把150kg的杠 鈴很快舉過頭頂；第二階段使杠鈴在空中停留3s．下列關(guān)于 運(yùn)動員對杠鈴做功的說法．正確的是( )． A．他在第一階段內(nèi)沒做功 B．他在第二階段內(nèi)沒做功 C．他在兩個階段內(nèi)都沒做功 D．他在兩個階段內(nèi)都做了功 7．圖9—25所示的是一種叫做蹦極的游戲，游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中B點(diǎn)是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，A點(diǎn)是他所到達(dá)的最低點(diǎn)的位置．對于他離開跳臺至最低點(diǎn)A 的過程，下面說法錯誤的是( )． A．他的重力勢能一直在減小 B．繩的彈性勢能一直在減小 C．他的動能先增加后減小 D．在最低點(diǎn)，重力勢能減到最小，動能為零，繩的彈性勢能最大 8．下列過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是( )． A．繞地球作橢圓形軌道運(yùn)動的衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn) B．雪橇從山坡上滑下 C．秋千從低處向上蕩起 D．滾擺下降過程 9．下列物體在運(yùn)動過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是( ) A．自由下落的雨滴 B．水平行駛的汽車 C．向上投出的籃球 D．向坡底滑行的小車 10．某同學(xué)騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的( )． A．動能變大，重力勢能變大 B．動能變小，重力勢能變小 C．動能不變，重力勢能不變 D．動能變小，重力勢能變大 三、綜合題 1．學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會實(shí)踐活 動，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下實(shí)驗(yàn)， 請你根據(jù)各小題的要求作答： (1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛i SO N的重物，擔(dān)子很快就被平穩(wěn)地挑起來．這時他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置? (2)接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖9—26所示，但他掌握不好擔(dān)子的平衡．請你用杠桿平衡知識，幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距月端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)重忽略不計(jì)) 2．站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻速提升到4m的高處，所用的時間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．(不計(jì)摩擦和繩重) ． (1)依據(jù)題意在圖9—27中畫出繩子的繞法； (2)請根據(jù)已知條件設(shè)計(jì)一些問題，并解答(至少求出4個物理量)． 3．如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)．圖9—28是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小坡度．請你說明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由． 4．2002年12月30日，我國自行研制的“神舟”四號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空并成功進(jìn)入預(yù)定軌道．如圖9—29所示，飛船首先進(jìn)入遠(yuǎn)地點(diǎn)343km，近地點(diǎn)200km的橢圓軌道，那么飛船在此軌道上的運(yùn)行是勻速的嗎?為什么?(提示：從動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的角度來分析) 5．在空氣阻力不計(jì)的情況下，一只皮球從手中下落，被地面彈起．在整個過程中： (1)說明皮球機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況； (2)指出皮球在哪幾個位置時的動能為零； (3)其實(shí)，球被地面彈起后不能再回到原來的高度．請你在下課時間與同學(xué)們一起試試看，怎么做才能使球被地面彈起后回到原來的高度． 6．小明同學(xué)利用定滑輪設(shè)計(jì)了一種拉動窗簾的簡易裝置，如圖9—30所示．設(shè)計(jì)時他采用一根閉合的拉線繞在滑輪上，在右側(cè)拉動這根拉線，就可以實(shí)現(xiàn)窗簾的打開與閉合，請你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細(xì)線與拉線的連接． 7．一般汽車除了有“前進(jìn)檔…‘后退檔”以外，還設(shè)置有“高速檔”和“低速檔”．為了安全，中學(xué)生不能駕駛機(jī)動車輛，但你可以與駕駛員討論些汽車“高速檔”“低速檔”的不同用途，結(jié)合你所知道的一些知識，將會有不少意外并有趣的收獲，試試看． 第九章 機(jī)械與人參考答案 第一節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．略 省力 2．人　逆時　近　3、鑷子　天平 4、省力　5、小于　小于　6、D　7、B 第二節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．等臂 改變動力的方向　省力　動力臂為阻力臂2倍　省一半力　改變動力的方向　　2、200　3． B 4． C 第三節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．①、④ 　 ① 　2．7．2×103　3、85　0　8.5　4、A　5、B　6、D　7、B　8、8000N 第四節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、240　2、做功　做功時間的多少　3、20　40　4、129600　216　5、C　6、A　7、C 第五節(jié)　基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、14400　24000　9600　2、（1）滑輪　天平　（2）勻速?。?）a、略　b、1.2　1　0.2　83%　3、75%　4、5　80%　5、D　6、A 第六節(jié)　基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．動 重力勢 彈性勢 彈性勢 機(jī)械 2．機(jī)械 重力勢 3．減小　速度不變，水變少 4．小燕子　5．C 6．D 7．D 8．A 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、1．C 省力 2．(1)左 (2)略 3．200 0 4．1 080 900 180　83%　5、（1）分別測出用同一滑輪組提升不同物重時的機(jī)械效率?。?）額外功　繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動時的摩擦?。?）勻速　G/4F　6、（1）速度?。?）速度一定時動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系　（3）速度一定時，質(zhì)量大的物體動能大　7、略 二、1、C　2、B　3、D　4、C　5、B　6、B　7、B　8、C　9、C　10、D 三、1、（1）放中點(diǎn)?。?）0.8m　2、略　3、進(jìn)站時，關(guān)閉發(fā)動機(jī)，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；出站時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，便于加速?！?、不是　略　5、6、7、略 中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686