1360-家庭小型風(fēng)力發(fā)電機設(shè)計
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2007 屆畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審查（建議）表院、系： 機電工程系 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目基本信息指導(dǎo)教師姓名 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目史天錄 家庭式小型風(fēng)力發(fā)電機組的設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生人數(shù) 學(xué)生所學(xué)專業(yè)名稱2 機械制造及自動化畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審查項目一、選題合理性（？以下按要求打勾）題 目 與 專 業(yè) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 相 關(guān) 程 度 很 緊 密 □ 緊 密 □ 不 夠 緊 密 □ 不 緊 密 □題目綜合運用本專業(yè)知識的程度 高 □ 一般 □ 低 □題目與生產(chǎn)或教學(xué)實際的結(jié)合 很 緊 密 □ 緊 密 □ 不 夠 緊 密 □ 不 緊 密 □課題任務(wù) 偏重 □ 合適 □ 偏輕 □題目難度 偏難 □ 合適 □ 偏易 □對學(xué)生接受科研訓(xùn)練及其能力的培養(yǎng) 有利 □ 有點作用 □ 沒有作用 □選題是否合理 是 □ 否 □結(jié)論選題若有不妥您的意見如何二、其他相關(guān)事宜檢查項目 填報內(nèi)容 備注指導(dǎo)教師的職稱指導(dǎo)教師應(yīng)由本校講師、工程師等中級職稱及以上有經(jīng)驗的教師擔(dān)任；題目來自校外，校外單位應(yīng)有中級職務(wù)以上技術(shù)人員承但相應(yīng)的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師本學(xué)期最多指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)一位指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不宜超過 10 名；請院系按以下格式填寫指導(dǎo)學(xué)生數(shù)：普高本科人數(shù)+普高專科人數(shù)+ 繼續(xù)教育人數(shù)本屆題目與前一屆指導(dǎo)題目的重復(fù)度與區(qū)分度如何？由教務(wù)處提供前一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目匯總?cè)粢活}多人，各位學(xué)生分工及任務(wù)的區(qū)分度如何？在統(tǒng)一基本設(shè)計方案的基礎(chǔ)上各自書寫設(shè)計說明書，繪制相關(guān)零件圖和裝配圖。由于風(fēng)力發(fā)電機結(jié)構(gòu)相對簡單，故分工較易也比較合理。安排是否合理 是 □ 否 □結(jié)論 安排若有不妥您的意見如何
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編號：149149
類型：共享資源
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格式：RAR
上傳時間：2017-10-26
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家庭
小型
風(fēng)力發(fā)電機
設(shè)計
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