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111 2008年11月 日 第 周 星期 課 題 鄒忌諷齊王納諫 所需課時 2 累計課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握重點句式、實詞、虛詞意義和用法 2. 理解文章內(nèi)容，把握人物形象 教學(xué)重難點 掌握重點句式、實詞、虛詞 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 與 過 程 《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí) 一、實詞過關(guān) 1、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。修，___________，昳麗，__________。 2、朝服衣冠，窺鏡，服，__________，窺，__________ 3、我熟與城北徐公美？熟，__________ 4、吾妻之美我者，私我也，私，__________ 5、王之蔽甚矣： 蔽 6、面刺寡人之過者：刺__________ 7、謗譏于市朝：謗譏：_______________，市朝：__________， 8、聞寡人之耳者：聞__________ 9、時時而間進(jìn)，期年之后：間__________ ，期年__________ 10、朝于齊：朝__________ 二、虛詞一覽 而：鄒忌修八尺有余，而形貌佚麗 而__________ 暮寢而思之 而__________ 時時而間進(jìn) 窺鏡而自視，而__________ 之：臣之妾畏臣，聞寡人之耳者，齊國之美麗者也 之__________ 吾妻之美我者 之 __________ 王之蔽甚矣 之__________ 徐公不若君之美也 之__________ 問之客曰 之__________ 由此觀之 之__________ 燕趙韓魏聞之 之__________ 以：自以為不如。 以 __________ 皆以美于徐公以__________ 于：臣之客欲的求于臣，于__________ 皆以美于徐公，于_________ 此所謂戰(zhàn)勝于朝庭 于__________ 皆朝于齊 于__________ 三、重點句子翻譯 1、鄒忌修八尺有余，而形貌佚麗 2、吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。 3、令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市，數(shù)月之后，時時而間進(jìn)，期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 四、篇章理解 1、內(nèi)容概括：文章生動地記敘了______ ___________的故事，諷，諷喻；諫，指批評意見。 2、結(jié)構(gòu)：第一部分（1段）：_________________________________ 第二部分（2段）_______________________________________ 第三部分（3 、4）_______________________________________ 3、語言特點 三人回答鄒忌的話，內(nèi)容相同，語氣明顯不同。 妻：因偏愛，表示一種十分肯定，__________口氣 妾：低微的地位，卑怯，__________心理， 客：不用強烈的反問，平淡的肯定，應(yīng)酬,逢迎的態(tài)度 五、體驗延伸：本文的勸說方式有何特點？對我們今天的人際交往有何啟示？ 基礎(chǔ)知識練習(xí)： 一、 給下面的字詞注音： 昳( )麗　 　 朝( )服衣冠( )　 　窺( )鏡 期( )年 　　 朝( )于齊　　　　　 間( )進(jìn) 二、解釋： (一)解釋下列實詞： 鄒忌諷齊王納諫（ ） 臣誠知不如徐公美（ ）鄒忌修八尺有余（ ）能謗譏于市朝 ( ) 能面刺寡人之過者（ ） 期年之后（ ） 朝廷之臣莫不畏王( ) （二）詞類活用： (意義和用法) 1、朝服衣冠　 2、吾妻之美我者，私我也 3、能面刺寡人之過者　 4、聞寡人之耳者　 （三）一詞多義 1、朝 A..燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 ( )B.于是入朝見威王 ( )C.朝服衣冠( ) 2、孰 a.我與城北徐公孰美 ( )b.孰視之，自以為不如 ( ) (四)古今異義 1、今齊地方千里　　(古義： ) (今義： ) 2、宮婦左右莫不私王。　　(古義： ) (今義： ) 3、明日，徐公來。(古義： ) (今義： ) (五)句式 ，指出下列句子的句式并翻譯： 1、城北徐公，齊國之美麗者也。（句式： ） 2、忌不自信　?。ň涫剑? ） 3、旦日，客從外來，與坐談。（句式： ） 4、我孰與城北徐公美　?。ň涫剑? ） 5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?。ň涫剑? ） 6、王之蔽甚矣　?。ň涫剑? ） （六）注意一個成語 門庭若市：( )，寫出一個反義詞。( ) （七）對人物形象的分析 鄒忌： 齊威王： 閱讀下列文字，回答問題?！囤w王問威后》 齊王使使者問趙威后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？”乃進(jìn)而問之曰：“齊有處士曰鐘離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙耶？徹其環(huán)瑱，至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？於陵子仲尚存乎？是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？” ??? 5.下列各句詞的解釋，錯誤的一項：（ ） ??? A.歲亦無恙耶？歲：收成 ??? B.哀鰥寡 哀：憐憫 ??? C. 振困窮 振：救濟(jì) ??? D.是助王息其民也 息：停止 ???6.下列劃線字用法與其他三句不一樣的一項是： ??? A. 而先問歲與民 ??? B.無衣者亦衣 ??? C.何以王齊國 ??? D.子萬民乎 ??? 7.下列對文意的理解敘述，正確的一項是： ??? A.威后問齊使，先問齊國的百姓，后問齊國的君主表現(xiàn)了趙威后的民本思想。 ??? B.威后認(rèn)為鐘離子是能幫助齊君使齊國百姓都有孝心的人。 ??? C.威后認(rèn)為嬰兒子是能幫助國君扶貧的人。 ??? D.威后認(rèn)為子仲是幫助齊君“養(yǎng)其民”的人。 ???8.翻譯下列兩句話。 ① 民亦無恙耶？ 。 ??? ②茍無民，何以有君？ 。 《晏子辭千金》 晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣?！? 景公謂晏子曰：“昔吾先君桓公以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰：“嬰聞之，圣人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命?！? 1、下列加點字解釋有錯的一項是（ ） A．分食食之（給……吃） B．使者反（同“返”） C．終再拜而辭曰（再次） D．意者管仲之失而嬰之得者耶（想來大概是） 2、與例句加點字意義相同的一句是（ ） 例句：終再拜而辭 A、停數(shù)日，辭去 B、辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?C、歸去來兮辭 D、不辭勞苦 3、下列選項中，對文中內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海? ） A：晏子不受齊景公千金之賜，生活儉樸，并從與管仲的對比中，突出了晏子的高尚品德。 B：文中全面地反映了晏子的施政原則，即“忠”、“仁”、“儉”三個方面。 C：全文語言風(fēng)格質(zhì)樸而不尚藻飾，但文勢于平直之中含有婉曲的風(fēng)致，雖平和溫醇，而幽妙精微之思如瀑出泉涌，故小處皆含大義，尋常道白，亦成格言警句。 D：景公搬出管仲“不辭而受”．作為先例，可見景公對晏子堅辭 “千金”的行為不以為然。 4、翻譯下列句子 （1）嬰聞之，夫厚取之君，而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也 （2）進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。 （3）嬰聞之，圣人千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得 。 課后 小結(jié) 111