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緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 教學目標 【知識與技能】 1.知道化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學，認識到學習化學的價值。 2.了解化學學習的基本方法，初步掌握初中化學的學習方法。[來源:學?？啤＞W(wǎng)] 【過程與方法】 通過對生活的觀察，學會對獲取的信息進行加工，同時訓練口頭表達能力和交流能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 1.激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。 2.激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望。 教學重難點 【教學重點】 讓學生了解化學研究的對象，體驗化學與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。 【教學難點】 掌握學習化學的科學方法。 教學過程 教學環(huán)節(jié)一 什么是化學 教師活動： [導入]在新的學期中我和大家一起將走進一個新的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域中的許多知識目前相對于同學們而言，有如這張白紙一樣（用酚酞試液寫有“化學”后晾干）是一片空白。但是通過我們的學習和探究，這個領(lǐng)域中的許多知識會呈現(xiàn)在我們面前。下面我們來進行實驗。 學生活動： [學生參與]指名學生上講臺手拿濾紙，教師將碳酸鈉溶液噴灑在濾紙上，觀察濾紙上出現(xiàn)“化學”字樣。 設計意圖： 創(chuàng)設趣味性化學情境，激發(fā)學生對即將開始的化學學習充滿渴望。 教師活動： [展示]一組圖片： (1)被污染的海灘。 (2)汽車排放的尾氣造成嚴重的空氣污染。 (3)堆積如山的工業(yè)有害廢物。 (4)工業(yè)廢料“紅塵”滾滾。 (5)資料“綠色化學”。 (6)天更藍、水更清、花更艷，化學使世界更加絢麗多彩。 學生活動： [觀察]認真觀察圖片，初步體會化學與生活的關(guān)系。 [討論]化學是如何影響我們的生活的？ 設計意圖： 利用圖片資料中貼近生活的畫面創(chuàng)設情境，使學生輕松愉快地體會化學與生活的關(guān)系。 教師活動： [提問]什么是化學？化學的研究內(nèi)容是什么？ [組織]組織學生閱讀教材，并思考以下問題： 化學的研究對象是什么？什么是化學？ 學生活動： [閱讀并交流]學生結(jié)合教材內(nèi)容和生活經(jīng)驗，分組交流對化學的認識。 [總結(jié)]1.化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。 2.人類的衣、食、住、行都離不開化學，化學在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用。 設計意圖： 培養(yǎng)學生的閱讀和自學的能力，通過交流討論培養(yǎng)學生的小組合作能力。 教學環(huán)節(jié)二 化學發(fā)展史 教師活動： [過渡]此前多個世紀都曾進行過與化學有關(guān)的實踐，從事物質(zhì)轉(zhuǎn)化的探索，其中最有影響的是追求長生不死的煉丹術(shù)和熱衷于發(fā)財致富的煉金術(shù)。那么，古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學分別有什么特征？ [引導自學]組織學生閱讀教材，了解化學發(fā)展史。 學生活動： ［閱讀提煉］1.古代化學：人類發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化，并利用這些變化制得了對人類生存具有實用價值的產(chǎn)品，如陶器、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等。 2.近代化學；原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎(chǔ)；門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，等等。 3.現(xiàn)代化學：化學在能源、材料、醫(yī)藥、信息、環(huán)境和生命科學等研究領(lǐng)域以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著的重要作用；提出“綠色化學”。 設計意圖： 通過化學史的學習逐步理解化學的發(fā)展與社會進步的關(guān)系；通過引導學生追尋化學的發(fā)展歷程，激發(fā)學生的學習動力。以史為鑒，啟迪學生的科學思維。 ［思考］化學在給人類帶來驚喜的同時，也埋下了禍根?，F(xiàn)在由化學引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面臨的重要問題。你知道有哪些由于應用化學不當、對化學常識的無知，而引起的污染嗎？ ［舉例］白色垃圾；江水變得混沌、惡臭；污染的空氣；臭氧層空洞。 ［分析］化學的發(fā)展確實為人類的生存發(fā)展做出了巨大的貢獻，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。但是化學、化工的生產(chǎn)也給人類環(huán)境帶來了一些危害，因此我們現(xiàn)在提倡和研究綠色化學。目前同學們要做的是學好化學，為未來研究化學、造福人類打好基礎(chǔ)。 ［課堂練習］ 1.下列選項中不屬于化學研究領(lǐng)域的是（ ） A.開發(fā)新能源 B.合成新藥物 C.設計電腦程序 D.防止環(huán)境污染 2.下列關(guān)于化學的看法錯誤的是（ ） A.化學可以為人類研制新材料 B.化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮作用 C.化學可以為人類提供新能源 D.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化 3.某班組織了以“環(huán)境污染都是化學惹的禍嗎？”為主題的辯論賽，正方觀點是“環(huán)境污染都是化學惹的禍”，反方觀點是“環(huán)境污染不全是化學惹的禍”。下列各項不能成為反方觀點論據(jù)的是（ ） A.病菌導致流感 B.汽車鳴笛產(chǎn)生噪音 C.燃放鞭炮形成煙霧 D.電磁輻射引發(fā)白血病 答案：1.C 2.D 3.C ［課堂小結(jié)］化學科學是極富魅力的科學，它研究的內(nèi)容十分豐富，在人類社會的持續(xù)發(fā)展中擔負著重要的任務。隨著各種科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩。希望同學們勇敢地跨入化學科學的殿堂，積極進取，努力學好化學。 板書設計 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 1.化學的概念 化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。 2.化學的發(fā)展歷程 古代化學 近代化學 現(xiàn)代化學 - 3 -