《南京師范大學(xué)紫光精細(xì)化工實(shí)習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南京師范大學(xué)紫光精細(xì)化工實(shí)習(xí).doc（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

南京師范大學(xué) 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 化工實(shí)習(xí)報(bào)告 班級(jí)：08（3） 專業(yè)：應(yīng)用化學(xué) 2011年10月 目錄 第一章 實(shí)習(xí)目的 2 第二章 南京紫光精細(xì)化工廠實(shí)習(xí)記錄 2 2.1實(shí)習(xí)內(nèi)容 4 2.2廠況及廠里紀(jì)律 4 2.2.1化工實(shí)訓(xùn)基地選址建設(shè)過程簡(jiǎn)介 4 2.2.2實(shí)訓(xùn)教學(xué) 5 2.3 安全教育 5 2.4均苯四甲酸二酐工藝介紹 7 2.4.1均酐生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介 7 2.4.2裝置的生產(chǎn)工段劃分 8 2.4.3工藝工段概況 8 2.4.4反應(yīng)參數(shù) 12 2.5三廢處理 12 2.5.1廢氣介紹 12 2.5.2廢水介紹 12 2.5.3廢渣介紹 13 2.5.4噪聲污染 13 2.6均酐仿真內(nèi)容 13 第三章 實(shí)習(xí)總結(jié) 13 第一章 實(shí)習(xí)目的 《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》是“化工類”相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的主要的專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及實(shí)踐技能，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)理論課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了為期三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生直接參與生產(chǎn)第一線的實(shí)踐活動(dòng)，將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，驗(yàn)證、體驗(yàn)、探討生產(chǎn)實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固和豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；通過參與生產(chǎn)第一線的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步了解生產(chǎn)組織管理的有關(guān)知識(shí)，為畢業(yè)后從事化工生產(chǎn)工作打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，深化理論素養(yǎng)，為學(xué)生提供了一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為將來走上工作崗位積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第2章 南京紫光精細(xì)化工廠實(shí)習(xí)記錄 2.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.企業(yè)廠規(guī)、廠紀(jì)及安全教育，了解化工生產(chǎn)的特點(diǎn)及安全保護(hù)知識(shí)。 2.裝置的主要產(chǎn)品或半成品的名稱、質(zhì)量要求；采用的主、副原料和輔助材料的性質(zhì)、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)。 3.學(xué)習(xí)操作規(guī)程，結(jié)合崗位進(jìn)一步掌握生產(chǎn)過程的原理、流程、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工藝操作條件的控制和確定。 4.了解各種化工設(shè)備、管道、閥門的類型、結(jié)構(gòu)、作用、性能等情況。 5.了解各種操作參數(shù)的測(cè)量、控制方法以及相應(yīng)儀表、儀器的類型、性能和使用方法。 6.了解實(shí)習(xí)崗位的組織管理、定員編制、安全生產(chǎn)等情況。 7.通過仿真練習(xí)熟悉實(shí)習(xí)車間開、停車的步驟和發(fā)生事故時(shí)的處理方法。 8.了解車間水、電、汽的供給、消耗定額與節(jié)約措施等。 9.車間生產(chǎn)常規(guī)管理、車間人員組織分配、車間生產(chǎn)技術(shù)管理。 10.結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)工藝流程完成均酐裝置工藝流程圖的繪制。 11.識(shí)別均酐裝置現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)儀表與集散控制系統(tǒng)的概念、種類及作用。 2.2 廠況及廠里紀(jì)律 2.2.1 化工實(shí)訓(xùn)基地選址建設(shè)過程簡(jiǎn)介 為了適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)和化工事業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高級(jí)化工技術(shù)人才，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年初決定建設(shè)具備“產(chǎn)、學(xué)、研”功能的實(shí)訓(xùn)基地。經(jīng)過一年時(shí)間的調(diào)研、論證決定建設(shè)一套年產(chǎn)100噸均苯四甲酸二酐裝置。主要產(chǎn)品為均苯四甲酸（150噸/年）和均苯四甲酸二酐（100噸/年）。2000年選址南京葛唐鎮(zhèn)中山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，租地35畝正式舉行基地勘測(cè)規(guī)劃建設(shè)。6月份已基本完成了勘探、測(cè)繪、圍墻及馬路的建設(shè)。后因本地當(dāng)局規(guī)劃調(diào)整，使得基地不得不另行選址建設(shè)。經(jīng)過多次考查，于2000年末終極確定在南京市六合經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)虎躍路。買地38畝作為化工實(shí)訓(xùn)基地用地。2001年3月份及完成了勘探、測(cè)繪及圍墻事情，隨機(jī)起頭打樁、基礎(chǔ)、廠房及設(shè)備等一系列事情。并在原六合縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)購置20畝土地于2001年一月開工建設(shè)，2001年12月18日試車成功。紫光精細(xì)化工廠實(shí)訓(xùn)基地占地38畝。計(jì)劃分兩期工程完成，第一期工程投資1100萬元，占地20畝，首要用于化工單位操作，化工出產(chǎn)操作、以及化工應(yīng)用技能開發(fā)和科研。隨著當(dāng)?shù)貙?duì)環(huán)保要求的重視，在生產(chǎn)幾年后開始進(jìn)行技術(shù)改造和環(huán)保處理?？紤]到學(xué)校更主要的是的社會(huì)效益，后來，均苯四甲酸二酐生產(chǎn)裝置停產(chǎn)，投資數(shù)百萬元進(jìn)行仿真改造，使全真與計(jì)算機(jī)仿真聯(lián)合，使其完全成為高校學(xué)生安全實(shí)習(xí)、演練的“產(chǎn)、學(xué)、研”基地，具備完善的教學(xué)、科研條件。能提供化工單元操作、過程控制仿真、全工藝過程操作三種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和相關(guān)配套設(shè)施，滿足培養(yǎng)化工類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)控制、過程裝備、分析檢測(cè)等方面的崗位綜合能力訓(xùn)練?？梢詾榛て髽I(yè)培養(yǎng)化工單元操作、化工生產(chǎn)操作、DCS操作方面的技術(shù)工人，也可為高校、職大、職高、高職、技校等院校的相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)和仿真教學(xué)。在這種訓(xùn)練前提下，可以按照崗?fù)さ囊髮r(shí)間講授課程系統(tǒng)分為若干個(gè)可組合的模塊，從而組成順應(yīng)講授的柔性課程系統(tǒng)。 2.2.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 化工行業(yè)屬于危險(xiǎn)行業(yè)：高溫、高壓、易燃、易爆、有毒、有害，生產(chǎn)企業(yè)一般不愿接納學(xué)生實(shí)訓(xùn)，即使勉強(qiáng)接納，學(xué)生也只能看，不能動(dòng)手訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生職業(yè)技能幫助不大，要讓學(xué)生真實(shí)動(dòng)手操作實(shí)踐是眾多化工院校面臨的共同難題。為了全力培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)第一線需要，與崗位零距離對(duì)接的高技能人才，學(xué)院籌建了自己的實(shí)訓(xùn)工廠，經(jīng)過廣泛調(diào)研論證，第一期選擇了包含多個(gè)化工單元操作和多種典型生產(chǎn)設(shè)備的產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)，可供化工類專業(yè)操作和仿真實(shí)訓(xùn)，機(jī)械類專業(yè)（化工制備維修專業(yè)）維修、拆裝實(shí)訓(xùn)，自動(dòng)化類專業(yè)儀表操作、維修實(shí)訓(xùn)，計(jì)算機(jī)類專業(yè)控制操作實(shí)訓(xùn)等，針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行模塊化、組合式教學(xué)。 2.3 安全教育 1.我公司安全管理的目標(biāo)是：以人為本，營造全員參與的企業(yè)安全文化氛圍。最終實(shí)現(xiàn)零工傷、零災(zāi)害、零污染的三零目標(biāo)。 2.國家規(guī)定的安全色有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。紅色表示禁止，黃色表示警告，藍(lán)色表示指令，綠色表示通行、安全。 3.我國采用的交流電的頻率是50HZ。 4.乙炔是易燃易爆的氣體，乙炔氣體的瓶體是白色。 5.安全色中黃色所對(duì)應(yīng)的對(duì)比色是黑色。 6.根據(jù)電流對(duì)人體的傷害情況不同觸電又可分為電擊和電傷兩種。 7.任何電氣設(shè)備、線路在未驗(yàn)明無電以前，一律視為有電，嚴(yán)禁任意觸及。 8.使用梯子時(shí)，梯與地面之間的角度以75度為宜。 9.發(fā)生交通安全事故的原因主要有酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕車、無證駕駛、違章裝載、行人違法。 10.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，安全線應(yīng)采用白色，寬度不小于60mm。 11.交通信號(hào)燈顯示綠燈亮?xí)r表示準(zhǔn)許車輛、行人通行。 12.燃燒的基本條件的是可燃物、助燃物、著火源。 13.我國的安全生產(chǎn)方針是預(yù)防為主，防消結(jié)合。 14.當(dāng)發(fā)現(xiàn)受傷者呼吸停止，但心臟還在跳動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該采取急救方法是口對(duì)口人工呼吸法。 15.在夏天氣溫較高的環(huán)境下，由于身體熱量不能及時(shí)散發(fā)，體溫失調(diào)，則容易引起中暑。 16.《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》是自2002年11月1日起施行。 17.企業(yè)的三級(jí)安全教育是指公司級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)。 18.從業(yè)人員有權(quán)對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評(píng)、檢舉、控告。 19.發(fā)生電氣設(shè)備火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，用二氧化碳、干粉等滅火器滅火。 20.在雷雨天盡量不要在高大的建筑物、大樹下面行走。 21.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的從業(yè)人員的四項(xiàng)義務(wù)：①遵章守規(guī)，服從管理的義務(wù)②正確佩戴和使用勞保用品的義務(wù)③接受培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)技能的義務(wù)④發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)報(bào)告的義務(wù)。 22.我國規(guī)定：在任何情況下，兩導(dǎo)體間或任一導(dǎo)體與地之間均不得超過工頻電壓有效值為50伏。 23.四種安全色中，表示禁止、停止的顏色是紅色，表示指令，必須遵守的顏色是藍(lán)色。 24.滅火器一般是由筒體、器頭、噴嘴等部件組成。 25.人本原理就是在生產(chǎn)生活中把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想。 26.我國的消防工作須貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。 27.《勞動(dòng)法》規(guī)定：勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，對(duì)用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行。 28.企業(yè)在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作時(shí)，應(yīng)同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。 29.《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》中提及的特大安全事故是指(一)特大火災(zāi)事故(二)特大交通安全事故(三)特大建筑質(zhì)量安全事故(四)民用爆炸物品和化學(xué)危險(xiǎn)品特大安全事故(五)煤礦和其他礦山特大安全事故(六)鍋爐、壓力容器、壓力管道和特種設(shè)備特大安全事故(七)其他特大安全事故。 30.安全生產(chǎn)條件是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在安全生產(chǎn)中的設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)所、環(huán)境等硬件方面的條件，這些條件是與安全生產(chǎn)責(zé)任制度相配套的。完善的安全生產(chǎn)條件是指(一)工作場(chǎng)所方面符合安全生產(chǎn)要求(二)生產(chǎn)設(shè)備符合安全生產(chǎn)要求(三)特殊的作業(yè)場(chǎng)所符合安全生產(chǎn)要求。 31.特種作業(yè)包括：(一)電工作業(yè)(二)金屬焊接切割作業(yè)(三)起重機(jī)械(含電梯)作業(yè)(四)企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛(五)登高架設(shè)作業(yè)(六)鍋爐作業(yè)(含水質(zhì)化驗(yàn))(七)壓力容器操作(八)制冷作業(yè)(九)爆破作業(yè)(十)礦山通風(fēng)作業(yè)(含瓦斯檢驗(yàn))(十一)礦山排水作業(yè)(含尾礦堤作業(yè))。 32.危險(xiǎn)化學(xué)品必須儲(chǔ)存在專用倉庫、專用場(chǎng)地或者專用儲(chǔ)存室內(nèi)，儲(chǔ)存方式、方法與儲(chǔ)存數(shù)量必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)，并由專人管理。危險(xiǎn)化學(xué)品出入庫，必須進(jìn)行核查登記。庫存危險(xiǎn)化學(xué)品應(yīng)當(dāng)定期檢查。其專用倉庫，應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)安全、消防的要求，設(shè)置明顯標(biāo)志。 2.4 均苯四甲酸二酐工藝介紹 2.4.1 均酐生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)介 均苯四甲酸二酐裝置以均四甲苯和空氣中的氧為原料，進(jìn)入裝填有催化劑的列管反應(yīng)器，在催化劑的作用之下生成均苯四甲酸（PMA）和均苯四甲酸二酐（PMDA）。 原輔材料為均四甲苯、活性炭、硅膠、催化劑 產(chǎn)品性質(zhì)和用途 均苯四甲酸二酐（PMDA）白色結(jié)晶狀粉末或微黃色結(jié)晶粉末，在熔點(diǎn)溫度以上脫水生成酐，是一種重要的化工原料。易溶于醇，可溶于丙酮，微溶于乙醚和水。1.與芳香族二胺合成的高分子聚合物聚酰亞胺是一種耐高溫耐低溫、耐輻射、耐沖擊和具有優(yōu)異電絕緣性能和機(jī)械性能的新型合成材料，廣泛應(yīng)用于電子、機(jī)電及航空工業(yè)方面。2.與醇反應(yīng)生產(chǎn)增塑劑3.生產(chǎn)環(huán)氧樹脂固化劑4.生產(chǎn)消光劑等用途。 2.4.2 裝置的生產(chǎn)工段劃分 一：氧化工段： 1 氧化:催化氧化生成均酐及副產(chǎn)物 2捕集：產(chǎn)物捕集 二：水解工段 1水解：得到均苯四甲酸粗產(chǎn)品 2廢液:工藝廢液經(jīng)污水裝置處理 三：精制工段 1脫水：除去均苯四甲酸中的水生成粗酐 2升華：重結(jié)晶得精均苯甲酸二酐 四：干燥工段 1閃蒸干燥 2真空干燥 2.4.3 工藝工段概況 ⑴氧化工段：固體的均四甲苯經(jīng)蒸汽加熱熔化、氣化與熱空氣混合后，在固定氧化器中催化氧化生成均酐及副產(chǎn)物。經(jīng)換熱器在捕集器中凝華得到粗產(chǎn)品。 主要反應(yīng)： 6O2 + 氣相氧化 433~445℃ PMDA+6H2O 副產(chǎn)物： CO、CO2 它的物料流動(dòng)路線有五條，即原料空氣線、原料均四甲苯工藝路線、熔鹽工藝路線、反應(yīng)混合氣工藝路線、尾氣水洗工藝路線。五條工藝路線分別如下： 原料空氣線:原料空氣經(jīng)羅茨風(fēng)機(jī)、空氣緩沖罐，計(jì)量后在第三捕集器、第二捕集器、第一捕集器的管間與反應(yīng)混合氣體換熱后，再經(jīng)空氣預(yù)熱器、第二、一換熱器進(jìn)一步換熱后進(jìn)入汽化混合器。其工藝流程圖如下： 原料空氣流程 羅茨風(fēng)機(jī) 空氣緩沖罐 三捕 二捕 一捕 空氣預(yù)熱器 二換 一換 氣化混合器 原料均四甲苯工藝路線：將原料均四甲苯加入均四化料槽中，打開蒸汽進(jìn)汽閥及疏水器閥門，蒸汽加熱熔化均四甲苯，經(jīng)均四液下泵，加入均四計(jì)量罐中。均四計(jì)量罐夾套需通少量蒸汽保溫至100±5℃。液態(tài)均四甲苯經(jīng)均四過濾器過濾后由均四計(jì)量泵定量地送入汽化混合器內(nèi)。在汽化混合器中，均四甲苯與熱空氣均勻混合汽化后由氧化反應(yīng)器的上部進(jìn)入。氧化反應(yīng)器為列管式固定床反應(yīng)器，列管內(nèi)均勻填裝催化劑，管外由熔鹽加熱。其工藝流程圖如下： 原料均四流程 計(jì)量泵 輸送泵 化料槽 計(jì)量罐 過濾罐 氣化混合器 熔鹽工藝路線：熔鹽在熔鹽槽中由電熱棒加熱、控溫，經(jīng)熔鹽液下泵進(jìn)入反應(yīng)器下部，經(jīng)分配后進(jìn)入管間，由反應(yīng)器上部經(jīng)熔鹽冷卻器管間返回熔鹽槽。在反應(yīng)過程中始終保持熔鹽循環(huán)。氧化反應(yīng)產(chǎn)生的多余熱量在熔鹽冷卻器中與通入的冷空氣換熱降溫后返回熔鹽槽 反應(yīng)混合氣工藝路線：均四甲苯與空氣混合物在氧化反應(yīng)管內(nèi)催化劑的作用下，反應(yīng)生成均酐及副產(chǎn)物及完全氧化產(chǎn)物二氧化碳、水。反應(yīng)后的混合氣經(jīng)一、二換熱器管內(nèi)與空氣換熱降溫，再經(jīng)熱管換熱器（冷端為水，水被加熱汽化后放空）進(jìn)一步降溫后依次進(jìn)入一、二、三、四捕集器，產(chǎn)品被捕集下來，尾氣進(jìn)入水洗塔進(jìn)行凈化處理。其工藝流程圖如下： 反應(yīng)混合氣流程 氣化混合器 氧化反應(yīng)器 一換 二換 熱管換熱器 一捕 二捕 三捕 四捕 水洗塔 氧化工段工藝流程 尾氣水洗工藝路線：水洗池中的水經(jīng)水洗泵，由水洗塔上部噴入，水洗塔為（三層）湍球吸收塔，尾氣經(jīng)水吸收后放空，水洗液送濃縮釜濃縮處理。 反應(yīng)條件影響因素：①溫度較低時(shí)，深度氧化程度低，產(chǎn)物純度高；溫度過低時(shí)，生成的副產(chǎn)物多②原料濃度過高時(shí)，超過催化劑的負(fù)荷，造成原料浪費(fèi)；而濃度過低，則又不能充分 發(fā)揮催化劑的效力。 ⑵水解工段：粗酐產(chǎn)品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加熱水解后，經(jīng)熱過濾除去活性炭，冷卻結(jié)晶再離心甩干，得到均苯四酸粗產(chǎn)品（間歇操作）。在捕集器中得到的粗酐含有副產(chǎn)品，需要經(jīng)過水解、脫水、升華進(jìn)行精制。并且根據(jù)各捕集器中得到粗產(chǎn)品質(zhì)量情況分別進(jìn)行一次或多次水解。啟動(dòng)水解釜中攪拌器并由軟水罐經(jīng)軟水泵定量向水解釜加入軟水。釜內(nèi)裝有活性炭再攪拌下通蒸汽加熱水解，過濾器中裝上濾袋，阻止活性炭通過，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。 經(jīng)過水解的物料進(jìn)入結(jié)晶槽中自然冷卻結(jié)晶，后經(jīng)離心機(jī)甩干。再將水解工序的物料，均勻的加入不銹鋼小舟中。打開脫水釜開蓋，將小舟放入列管中，在真空狀態(tài)下進(jìn)行脫水。副產(chǎn)品停留在小舟中。升華后的產(chǎn)品附在釜結(jié)晶腔壁上。 干燥由送風(fēng)機(jī)將熱空氣以2040m/s的速度向上流動(dòng)，濕物料由加料器加入，使顆粒懸浮在高速氣流中。。由于充分接觸，使物料快速除去水分，干燥后的物料隨氣流進(jìn)入氣流管出口的旋風(fēng)分離器，產(chǎn)品從分離器下部出料抽引出。另一種是真空?qǐng)A錐旋轉(zhuǎn)分離器烘干物料。 水解工段工藝流程 ⑶脫水、升華 四酸粗產(chǎn)品在脫水釜中，在加熱真空條件下除去出產(chǎn)品中游離的水和分子水生產(chǎn)粗酐。同時(shí)脫去低沸點(diǎn)副產(chǎn)物。再在粗酐表面加一定量硅膠，在升華釜內(nèi)加熱和高真空的狀態(tài)下使其升華結(jié)晶。得到均酐 ⑷干燥工段： 四酸產(chǎn)品在一定真空度和溫度下，干燥一定時(shí)間，除去表面的游離水，得到符合要求的產(chǎn)品。 閃蒸干燥利用高速流動(dòng)的熱空氣使物料懸浮于空氣中在氣力輸送狀態(tài)下完成干燥的過程。 2.4.4 反應(yīng)參數(shù)： （1） 氧化： 反應(yīng)溫度：435~445℃； 熔鹽溫度：380~390℃ 催化劑負(fù)荷：50~60g/l.h；風(fēng)量：2100~2300m3/h 汽化器溫度：180~200℃；一捕進(jìn)口溫度：210~220℃ （2） 水解： 溫度95℃ 粗酐：水：活性炭=1：5：0.05（一捕產(chǎn)物） = 1：4 / 4.5：0.05（二 / 三捕產(chǎn)物） （3） 脫水： 熔鹽溫度：230℃；真空度：-0.09MPa （4） 升華： 熔鹽溫度：250℃；真空度：-0.0999Mpa 2.5三廢處理 三廢包括：廢水、廢氣、廢渣 2.5.1廢氣介紹 ①來源：第四個(gè)捕集器（少量二酐、CO2 、副產(chǎn)物）；鍋爐尾氣（含CO2、CO、NOX、煙塵） ②處理方法：篩板塔吸收；填料塔吸附；燃燒 ③實(shí)際工藝：在第四捕集器中安裝三層湍球吸收塔，湍球置于篩板上，使尾氣中雜質(zhì)的大部分結(jié)晶于小球上，以延長塔的使用壽命；對(duì)于鍋爐尾氣 該廠采用水膜除塵法。 2.5.2廢水介紹 ①來源：水洗塔廢水（連續(xù)）、水解母液（間歇）、沖洗和冷凝水（間歇）、鍋爐廢水、場(chǎng)區(qū)生活廢水等。 ②處理工藝： 加石灰乳 空氣 達(dá)標(biāo)排放 組合接觸好氧 集水池 隔油池 催化氧化塔 中和 沖洗及冷凝水 工藝濃廢水 外運(yùn)填埋 混凝 UBF厭氧 氣浮 污泥儲(chǔ)池 濾池 混凝劑 2.5.3廢渣介紹 ①來源：廢水處理中排出的廢渣；第四捕集器的尾量 2.5.4噪聲污染（主要來源于羅茨風(fēng)機(jī)） 2.6均酐仿真內(nèi)容 仿真教學(xué)系統(tǒng)由兩大部份組成: 硬件部份 、軟件部份。 硬件部份：商用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)過程的一個(gè)技術(shù)平臺(tái)。 軟件部份：總體監(jiān)控軟件、通訊軟件、工藝仿真軟件(動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型)、仿DCS軟件智能操作指導(dǎo)系統(tǒng)、智能診斷系統(tǒng)這部分是仿真系統(tǒng)的核心，它完成了所有的教學(xué)功能。 仿真系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容如下：氧化反應(yīng)器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元、壓縮機(jī)單元固定床反應(yīng)器、間歇式反應(yīng)單元、流化床反應(yīng)器加熱爐單元、精餾、吸收解吸、鍋爐含蓋了生產(chǎn)所需要的化工基本操作單元； 仿真系統(tǒng)的特點(diǎn)： 1、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面很強(qiáng)的交互性、重復(fù)性。在仿真系統(tǒng)上可反復(fù)進(jìn)行開車、停車訓(xùn)練、事故訓(xùn)練。學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生可以根據(jù)自己的能力有選擇性地學(xué)習(xí)，靈活地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。使得個(gè)性化教學(xué)成為可能。 ?? 2、仿真系統(tǒng)的智能教學(xué)功能，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程可進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤測(cè)評(píng)，并指出其操作過程的對(duì)、錯(cuò)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 ?? 3、老師站的組態(tài)功能使得老師的教學(xué)過程能滿足教學(xué)大綱和計(jì)劃的要求，也更加貼近了培養(yǎng)目標(biāo)。 ?? 4、生在仿真系統(tǒng)上實(shí)訓(xùn)不會(huì)發(fā)生人身危險(xiǎn)、設(shè)備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟(jì)損失和安全事故。 ?? 5、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面,為學(xué)生后畢業(yè)后盡快適用工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。 仿真教學(xué)內(nèi)容： 1. 氧化工段： 氧化工段的教學(xué)內(nèi)容在于冷態(tài)開車工態(tài)，按照要求對(duì)氧化反應(yīng)器單元、熔鹽冷卻單位、液位控制單元、離心泵單元、列管式換熱器單元等進(jìn)行一些閥門開閉，升降溫，加料等操作。 2. 水解工段： 水解工段的教學(xué)內(nèi)容在于冷態(tài)開車工態(tài)，按照要求對(duì)水解工段的一些單元進(jìn)行閥門閉啟等。 第三章 實(shí)習(xí)總結(jié) 三周時(shí)間的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，這忙碌而充實(shí)的三個(gè)星期使我獲益匪淺，鍛煉了觀察能力以及分析能力，熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，廠房的布置，車間的布置，對(duì)化工設(shè)計(jì)有實(shí)質(zhì)性的幫助，對(duì)以后的工作崗位奠定了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 此外實(shí)習(xí)基地的老師 、工廠的師傅都是通過長久的實(shí)際工作擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度。這是我們大學(xué)生在課本上得不到的，在老師給我們的講解和建議中，“走入社會(huì)，應(yīng)該克服眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要只看理論，而不去親自操作。只有在操作中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)，才會(huì)去得心應(yīng)手的去革新！”這句話是那樣深刻地印在我的腦海里。 通過工藝設(shè)備的的學(xué)習(xí)，讓我親身感觸到了各種設(shè)備。不再是書本上模糊的圖畫。老師講到的很多事項(xiàng)，是我們?cè)O(shè)計(jì)，操作中從來沒有思考過的。而且這次實(shí)習(xí)，讓我們知道了設(shè)備的運(yùn)行是要考慮各種因素的。而很小的一個(gè)疏忽都可能是潛在的危險(xiǎn)。為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一次經(jīng)驗(yàn)的積累。