《《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教案.doc（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

。 江西服裝學(xué)院 2015——2016上學(xué)期 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》 教 案 教師：舒陽霞 服裝商貿(mào)分院（計算機教研室） 授課名稱：第1講 計算機發(fā)展史、特點和分類 應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展趨勢、計算機系統(tǒng)組成 授課班級：15級新生 授課時間：第一周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.1 了解計算機 1.2 計算機的系統(tǒng)組成 教學(xué)目的和要求： 通過實物和圖片展示，讓學(xué)生了解計算機的基本構(gòu)造，并從計算機的組成原理出發(fā)掌握計算機的發(fā)展及系統(tǒng)組成。 教學(xué)重點與難點： 重點：計算機的誕生、發(fā)展、特點及計算機的系統(tǒng)組成 難點：計算機的硬件組成 課后作業(yè)： 熟悉有關(guān)計算機的相關(guān)知識，特別掌握計算機的系統(tǒng)組成。 課堂小結(jié)： 本次課程是給大一新生上的第一堂課，教學(xué)的設(shè)計非常關(guān)鍵，因為它將從很大程度決定學(xué)生對老師的教學(xué)方式的喜好。所以，我在整個教學(xué)過程中對于內(nèi)容的安排上進行了更為合理的設(shè)計。整體感覺效果不錯。 教學(xué)設(shè)計： 一、自我介紹 二、課程導(dǎo)入 在進入大學(xué)之前計算機文化基礎(chǔ)課程大部分同學(xué)都有所接觸，例如：打字、聊QQ、看電影等都是計算機帶給我們的生活樂趣。但是，由于教育的地域性的差別，并不是每個同學(xué)都進行過計算機課程的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不會用電腦就相當(dāng)于現(xiàn)代社會的“新文盲”，所以我們進入大學(xué)的第一個學(xué)期就要接觸電腦，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中熟悉它，把它作為我們有利的工具。 三、課程內(nèi)容 1、計算機的誕生 1946年2月14日（西方情人節(jié)） ENIAC（埃尼阿克） 1）背景 二戰(zhàn)時期 2）特點 龐大——占地面積170m2，高達(dá)6m，重30t 耗電量大：150KW/時 內(nèi)存?。?6KB 2、發(fā)展 1）第一階段 1946-1956 電子管時代 2）第二階段 1957-1964 晶體管時代 3）第三階段 1965-1970 中小規(guī)模集成電路 4）第四階段 1971-至今 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路 3、特點 1）運算速度快 2）計算精度高 3）具有記憶和邏輯分析能力 4）自動執(zhí)行 4、分類（根據(jù)運算速度） 1）巨型機：我國有三大品牌——曙光、銀河和神威 2）大型機 3）中型機 4）小型機 4）微型機（PC機） 5、應(yīng)用領(lǐng)域 1）科學(xué)計算 2）信息處理 3）過程控制 4）人工智能 5）計算機輔助系統(tǒng) CAD CAM CAI CAT CAE 6）電子商務(wù) 7）信息高速公路 6、發(fā)展趨勢 1）微型化 2）巨型化 3）網(wǎng)絡(luò)化 4）智能化 7、計算機系統(tǒng)組成 1）硬件系統(tǒng) ①運算器 算術(shù)和邏輯運算 簡稱ALU ②控制器 運算器+控制器=中央處理器 （CPU） （c）硬盤 ③存儲器：內(nèi)存+外存 a)內(nèi)存：RAM、ROM和Cache b)外存：硬盤、U盤 c)容量單位 B KB MB GB TB PB 1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB ④輸入設(shè)備 ⑤輸出設(shè)備 2）軟件系統(tǒng) ①系統(tǒng)軟件 操作系統(tǒng)、語言處理程序（匯編程序、解釋程序、編譯程序）、服務(wù)程序等 ②應(yīng)用軟件 文字處理（word）、表格處理（excel）、圖像處理（photoshop）、工業(yè)控制（CAM）等 授課名稱：第2講 衡量計算機性能指標(biāo)、病毒知識、多媒體知識 授課班級：15級新生 授課時間：第二周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.3 微型計算機的性能指標(biāo) 1.4 計算機病毒 1.5 多媒體知識 教學(xué)目的和要求： 結(jié)合實際的應(yīng)用，通過講解微型計算機的相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握微型計算機的性能指標(biāo)，了解計算機病毒的概念及預(yù)防，了解多媒體計算機的相關(guān)知識。 教學(xué)重點與難點： 重點：微型計算機的性能指標(biāo)、計算機病毒、多媒體相關(guān)知識 難點：微型計算機的性能指標(biāo) 課后作業(yè)： 配置一臺多媒體計算機 課堂小結(jié)： 本堂課的內(nèi)容主要是了解，所以在授課過程中我會結(jié)合實際的案例進行講解，力求讓學(xué)生從實際的生活和工作中認(rèn)識到計算機帶給我們生活的便利、多樣化和快捷。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在上節(jié)課中，我們給大家介紹了計算機的由來、發(fā)展、應(yīng)用、組成等內(nèi)容。本節(jié)課我們將重點介紹微型計算機的應(yīng)用，因為跟我們息息相關(guān)的、應(yīng)用較為廣泛的還是個人計算機。 二、課程內(nèi)容 1、微型計算機的性能指標(biāo) 我們在購買計算機的時候總是會考慮性價比，性價比=性能/價格，計算機的性能只要取決于以下幾點： 1）字長 指CPU一次處理二進制的位數(shù) 單位：位 目前PC機的字長普遍為64位 2）主頻 指CPU單位時間發(fā)出的脈沖數(shù) 單位：HZ 目前基本為GHZ 3）處理速度 指CPU單位時間處理指令的條數(shù) 單位：IPS 目前為GIPS 前面三項都跟CPU有關(guān)，所以CPU的好壞從很大程度決定了計算機的好壞。 4）存儲容量 5）外設(shè)的配置 6）軟件的配備 7）硬件的兼容性 2、計算機病毒 1）概念 計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。 2）特點 傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性 3）分類（根據(jù)破壞程度劃分） 良性病毒、惡性病毒、極惡性病毒、災(zāi)難性病毒 4）傳播方式 移動介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)（目前最流行的方式） 5）防治 安裝殺毒軟件（例：360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件） 3、多媒體技術(shù) 1）特點： 交互性、多樣性、集成性和實時性等 2）組成元素： 文本、音頻、圖形和圖像、動畫和視頻 3）多媒體技術(shù)的應(yīng)用 例如：視頻課程、多媒體教室上課用的課件 授課名稱：第3講 Windows 7的基本知識與基本操作 授課班級：15級新生 授課時間：第三周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.1 Windows 7的桌面 2.2 Windows 7的基本操作 2.3 Windows 7的窗口與對話框 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示，給學(xué)生展示W(wǎng)indow 7的基本操作，讓學(xué)生熟悉Windows 7系統(tǒng)的界面，并掌握其基本操作。 教學(xué)重點與難點： 重點：Window 7的界面及基本操作、窗口與對話框 難點：窗口與對話框的區(qū)別 課后作業(yè)： ①更改桌面背景 ②設(shè)置通知區(qū)域的顯示圖標(biāo) 課堂小結(jié)： 從本堂課開始，我們的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程就進入到實踐環(huán)節(jié)，每節(jié)課都會有學(xué)生實踐的部分。所以，如何把握教師授課與學(xué)生實踐的時間非常重要，即要讓學(xué)生掌握一定的知識又要讓學(xué)生掌握實踐操作。在不同的知識面前我們的理論和實踐的時間比例是不一樣的。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在前兩周課中我們了解了計算機的相關(guān)知識，從本節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)個人計算機應(yīng)用，所以以后大家要開始勤奮起來，動手操作！當(dāng)然本堂課的知識需要大家動的并不多，有好些知識是大家都已經(jīng)掌握的，我將給大家做個系統(tǒng)的梳理。 二、課程內(nèi)容 1、Windows 7桌面 啟動計算機后進入到Windows 7的桌面，桌面組成： 1）桌面圖標(biāo) 包括常規(guī)圖標(biāo)和快捷圖標(biāo) 相關(guān)操作：常規(guī)圖標(biāo)的顯示與隱藏、快捷圖標(biāo)的創(chuàng)建與刪除 2）桌面背景 相關(guān)操作：如何更換桌面背景（個性化） 3）任務(wù)欄 包括“開始”菜單、快速啟動區(qū)、活動任務(wù)區(qū)、語言欄和通知區(qū)域 相關(guān)操作：快速啟動區(qū)的設(shè)置、任務(wù)欄和“開始”菜單的屬性設(shè)置、通知區(qū)域設(shè)置等 4）桌面小工具（新增） 2、鼠標(biāo)的操作 1）單擊 可以選擇一個對象 2）雙擊 可以打開一個對象 3）單擊右鍵 啟動對象的快捷菜單 4）拖動 可以移動對象 3、窗口與對話框 1）窗口結(jié)構(gòu) 標(biāo)題欄、菜單欄等，右上角有三個控制按鈕，左上角有控制圖標(biāo) 2）對話框 標(biāo)題欄、選項卡等，右上角沒有最大化/還原和最小化按鈕 3）窗口與對話框的操作 a）一般情況，啟動應(yīng)用程序都會打開一個窗口，如是某對象的屬性則打開一個對話框 b）窗口和對話框都可以通過單擊關(guān)閉按鈕或快捷鍵ALT+F4進行關(guān)閉；窗口的關(guān)閉還可以通過雙擊控制圖標(biāo)、單擊控制圖標(biāo)，在打開的控制菜單中選擇關(guān)閉命令，在任務(wù)欄上單擊右鍵選擇關(guān)閉窗口命令進行操作完成；對話框的關(guān)閉還可以通關(guān)單擊關(guān)閉或確定按鈕進行操作完成。 c）窗口會對話框可以同時進行切換，快捷鍵是ALT+ESC/TAB d）窗口和對話框的區(qū)別：窗口可以改變大小，對話框不能改變大小 4、案例：制作假桌面 步驟：1）切換的桌面，按Printscreen截取桌面 2）打開畫圖工具，ctrl+v粘貼截取的圖片并保存 3）將保存的圖片作為桌面背景 4）隱藏桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄 注：ALT+Printscreen截取當(dāng)前的活動窗口 授課名稱：第4講 文件與磁盤管理、控制面板、附件程序 授課班級：15級新生 授課時間：第四周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.4 文件和文件夾的操作 2.5 控制面板 2.6 附件 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握文件和文件夾的區(qū)別及相關(guān)操作、了解控制面板的功能及附件中工具的使用。 教學(xué)重點與難點： 重點：文件和文件夾的操作、控制面板、附件中的小工具 難點：文件的隱藏屬性及文件夾的共享屬性 課后作業(yè)： ①在E盤新建一個文件夾，以自己的名字命名；②在該文件夾中新建一個“桌面.bmp”的文件；③用畫圖工具將“桌面.bmp”文件打開并進行編輯、保存；④將該圖片設(shè)置為桌面背景 課堂小結(jié)： 本堂課開始了計算機應(yīng)用部分，所以在整個教學(xué)過程中是以案例進行講解的，讓學(xué)生在做中學(xué)。從學(xué)生操練過程中來看，大部分學(xué)生的動手能力并不好。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 上一節(jié)課中我們認(rèn)識并了解了Windows 7系統(tǒng)，并了解到Windows系統(tǒng)的特點是多窗口式的操作系統(tǒng)。這節(jié)課我們將繼續(xù)了解系統(tǒng)的基本操作，例如文件的相關(guān)操作、控制面板和附件的應(yīng)用等。 二、課程內(nèi)容 1、文件和文件夾 文件是信息的集合；文件夾是管理信息的一種形式 1）新建 在空白處單擊右鍵選擇新建命令；或單擊文件→新建 2）重命名 ①單擊右鍵→重命名 ②F2 ③單擊兩次說明文字 注：文件的名字包括兩部分：文件主名.擴展名，擴展名代表了文件的類型，重命名時不能更改擴展名，更不能刪除，否則文件將不可用。常用擴展名：doc txt bmp exe 3）選擇對象 ①單選：單擊 ②選擇多個連續(xù)對象：+shift ③選擇多個不連續(xù)：+ctrl ④全選：ctrl+a 4）刪除 （放到回收站） ①右鍵→刪除 ②按Delete鍵 ③Ctrl+D ④直接拖到回收站 徹底刪除：+shift 5）復(fù)制 ①右鍵→復(fù)制→ 粘貼 ②Ctrl+C →Ctrl+V ③同一磁盤+ctrl拖動，不同磁盤直接拖動 6）移動 ①右鍵→剪切→ 粘貼 ②Ctrl+X →Ctrl+V ③同一磁盤直接拖動，不同磁盤+shift拖動 7）只讀屬性和隱藏屬性 只讀屬性是只能讀不能修改，隱藏屬性默認(rèn)情況下不能顯示 如何顯示/隱藏隱藏的文件或文件夾： 8）共享文件夾 a）本地共享：同一電腦不同用戶名之間的共享 b）網(wǎng)絡(luò)共享：不同電腦之間聯(lián)網(wǎng)共享 2、控制面板 調(diào)整電腦的設(shè)置，包括字體、鼠標(biāo)、文件夾選項、顯示、任務(wù)欄/開始菜單、用戶名等屬性設(shè)置 3、附件 便簽、畫圖、計算器、記事本、寫字板、系統(tǒng)工具等 授課名稱：第5講 WORD2010的基本操作與文檔編輯 授課班級：15級新生 授課時間：第五周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.1 WORD2010的基本操作 3.2 字符格式化及段落格式化 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟悉word軟件的界面，掌握其基本操作，并對字符和段落進行格式化。 教學(xué)重點與難點： 重點：word軟件的基本操作、字符格式化和段落格式化 難點：word文件的加密處理及單元格中特殊數(shù)據(jù)的輸入 課后作業(yè)： ① 在word軟件中錄入文字 課堂小結(jié)： 總體來講，學(xué)生們對word軟件不算陌生，但是具體的操作很生疏。但是經(jīng)過講解，學(xué)生們能很快地接收 。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容是office軟件的應(yīng)用，從本節(jié)課開始我們就開始學(xué)習(xí)其相關(guān)內(nèi)容。本課程要熟悉的三個軟件是word、excel和powerpoint，本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)word軟件——文字處理軟件。 二、課程內(nèi)容 1、word 2010介紹 它是一款文字處理軟件，我們選用的是微軟公司的，能夠?qū)ξ淖旨岸温溥M行格式化，以達(dá)到專業(yè)的排版效果。 2、基本操作 1、打開 一般在開始菜單中找到Microsoft office——>word 2010 2、關(guān)閉 快捷鍵：ALT+F4 或雙擊控制圖標(biāo) 3、保存 1）保存 2）另存為 4、密碼設(shè)置 在另存為的對話框或文件菜單中的”信息”命令 3、字符格式化 1）簡單格式化——開始菜單，如圖1所示的”字體”標(biāo)簽 圖1 字體標(biāo)簽 圖2 字體對話框 2）復(fù)雜格式化——字體對話框，如圖2所示的”字體”對話框 4、對象選擇方法 1）連續(xù)多選：+shift 2）不連續(xù)多選：+ctrl 3）選擇矩形區(qū)域：+ alt 5、案例講解 對以上文本按照以下要求進行格式化： 1）將標(biāo)題分為兩行，字符格式設(shè)置為二號、藍(lán)色、黑體，并添加陰影，居中對齊； 2）將“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”等字體格式設(shè)置為楷體、加粗、四號、紅色，并添加雙波浪下劃線，后面的字符格式設(shè)置為楷體、加粗、傾斜、四號； 3）將“專家講座消息預(yù)告”標(biāo)題的字符間距加寬2.4磅，位置提升12磅； 4）對“講座信息”文檔中的相關(guān)段落設(shè)置以下段落格式： 正文對齊方式設(shè)置為“兩端對齊”； 縮進的特殊格式設(shè)置為“首行縮進2字符”； 行距設(shè)置為“固定值47磅”。 5）將“講座信息”文檔第一自然段的首字“網(wǎng)”設(shè)置為字符下沉2行，距正文0.1厘米、字體幼圓； 在“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”4段文字之間添加項目符號。 授課名稱：第6講 WORD2010文檔的基本排版 授課班級：15級新生 授課時間：第六周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.3 WORD2010的文字排版 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握word軟件的基本操作，特別是對文檔進行全面的美化 ，包括字符、段落和頁面。 教學(xué)重點與難點： 重點：掌握word軟件的基本操作，美化文檔格式 難點：密碼的設(shè)置及分欄處理 課后作業(yè)： 排版后 ① 完成以下文檔的排版 排版前 課堂小結(jié)： 通過完整的案例講解，學(xué)生們的計時練習(xí)，整個的教學(xué)效果非常好。當(dāng)然由于時間關(guān)系，有部分學(xué)生并不能在課堂上完成實操練習(xí)，這就需要這些學(xué)生能夠進行自主的課后操練。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在上一節(jié)課中，我們引導(dǎo)學(xué)生們連接了word軟件的用途，并對其進行初步的操練，這節(jié)課我們繼續(xù)課程內(nèi)容深入掌握word軟件的排版功能。 二、課程內(nèi)容 1、案例教學(xué)一 （1）排版前 （2）排版后 （3）操作提示 ① 設(shè)置紙張為橫向，上、下頁邊距為2厘米，左右邊距為2.54厘米。 ② 將文字方向設(shè)置為豎排中間類型。 ③ 設(shè)置標(biāo)題格式為“宋體、一號、加粗、綠色、字符間距為加寬3磅、居中對齊”。 ④ 設(shè)置標(biāo)題為帶圈字符，圈號為圓形且加大圈號。 ⑤ 設(shè)置詩句“紅藕香殘玉簟秋。…”到“才下眉頭，卻上心頭?！备袷綖椤翱w、三號、加粗、居中對齊”。 ⑥ 為詩句“紅藕香殘玉簟秋?！钡健安畔旅碱^，卻上心頭?！碧砑悠匆?。 ⑦ 設(shè)置從“【注釋】”直到結(jié)尾處設(shè)置雙線、紅色邊框。 ⑧ 設(shè)置水印背景為“../word習(xí)題/宋詞欣賞/宋詞欣賞.jpg”，縮放比例為100%。 ⑨ 設(shè)置頁眉為“宋詞欣賞”。 2、案例教學(xué)二 （1）排版前 （2）排版后 （3）操作提示 ① 將頁面設(shè)置為A4大小，紙張方向為縱向，上、下、左、右的邊距分別3cm、3cm、2cm、2cm，頁眉位置為2cm，頁腳位置為1.5cm。 ② 將標(biāo)題居中對齊，且設(shè)置為一號、加粗、藍(lán)色。 ③ 將正文設(shè)置為小四號、楷體、陰影效果。 ④ 文章每段首行縮進兩個字，行間距為1.5倍行距。 ⑤ 第一段文字首字下沉兩行，字體為宋體。 ⑥ 將整個文章分兩欄，欄間距為3個字符，且需要加分隔線。 ⑦ 設(shè)置頁眉和頁腳，其內(nèi)容自定。 ⑧ 設(shè)置頁面邊框，樣式自定。 ⑨ 將標(biāo)題設(shè)置為超鏈接，要求鏈接到：www.fuzhuang.com.cn。 ⑩ 最后保存時需要設(shè)置密碼123. 授課名稱：第7講 WORD2010文檔的高級排版 授課班級：15級新生 授課時間：第七周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.4 WORD2010的高級排版 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握word 2010軟件的高級排版內(nèi)容。主要涉及的是分欄、頁面設(shè)置等內(nèi)容。 教學(xué)重點與難點： 重點：掌握word 2010軟件中的頁面設(shè)置、分欄等高級排版的內(nèi)容 難點：分欄的設(shè)置 課后作業(yè)： 排版后 ① 完成以下文檔的排版 排版前 課堂小結(jié)： 通過上節(jié)課的案例講解，這節(jié)課的復(fù)習(xí)鞏固，及案例的加深練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握word的高級排版功能。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課案例教學(xué)二的內(nèi)容，讓學(xué)生上來給大家操作一遍，通過學(xué)生的操作，指出問題和需待提高之處。 二、課程內(nèi)容 1、案例教學(xué) （1）排版前 （2）排版后 （3）操作提示 ① 頁面設(shè)置： A. 上、下頁邊距為2.68厘米，左邊距2.24厘米，右邊距2.14厘米，方向為橫向； B. 文字排列方向為水平，網(wǎng)格指定每頁28行； ② 分欄 A. 選擇全部字符，將其分為三欄； B. 插入分欄符調(diào)制分欄位置； ③ 字符和段落格式化 A. 第1欄標(biāo)題“雷鋒生平” a) 格式：隸書、三號； B. 第1欄出生年月日 a) 格式：Arial Black（西文字體）、小四號； C. 第1欄文字段落 a) 格式：仿宋-GB2312、小四號、行距為固定值25磅； D. 第2欄標(biāo)題“雷鋒故事——團結(jié)友愛” a) 格式：華文行楷、小三號、居中 E. 第2欄文字段落 a) 格式：楷體-GB2312、五號、首行縮進2字符、行距為固定值19磅； F. 第3欄標(biāo)題和文字段落 a) 格式：標(biāo)題文字黑體、下劃線，靠左對齊、行距為固定值18磅；正文字體華文新魏、小四號、正文行距20磅； G. 表格標(biāo)題 a) 格式：黑體、小四號、標(biāo)題居中 H. 表格 a) 格式：5列4行，外邊框為雙線，第3行和最后一行間的邊線為雙線，其余邊框為單線； I. 斜線表頭 a) 格式：斜線表頭樣式二，表頭字體為宋體、小五號； J. 表格內(nèi)文字 a) 格式：黑體、小四號 K. 表格內(nèi)數(shù)字 格式：Times New Roman、小四號。 ④ 插入藝術(shù)字 文字：雷鋒精神代代傳 格式：宋體、32號、加粗 在藝術(shù)字下輸入漢語拼音：LeiFengJingShenDaiDaiChuan 格式：Times New Roman、間距0.4磅、小二號。 ⑤ 插入文本框 文本框內(nèi)文字格式：黑體、四號、波浪下劃線，與第3欄首字對齊。 ⑥ 插入圖片 格式：圖片的環(huán)繞方式為四周型 授課名稱：第8講 圖文混排 授課班級：15級新生 授課時間：第八周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.5 圖文混排 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握如何在word軟件中進行圖文混排，達(dá)到更好地排版效果。 教學(xué)重點與難點： 重點：掌握文本框的插入、圖形的插入及其對象的混排方式 難點：圖片的環(huán)繞方式 課后作業(yè)： 新建一個空白的word文檔，設(shè)計以下排版效果。 課堂小結(jié)： 通過“獎狀”的制作，讓學(xué)生掌握word軟件中的排版功能的設(shè)置，并讓學(xué)生了解更多word功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在前面的課程中，我們給大家準(zhǔn)備的案例都是對既定的文字進行排版，這節(jié)課我們來看看只借助word 軟件本身的功能能否設(shè)計出其他的作品。 二、課程內(nèi)容 1、教學(xué)內(nèi)容： （1）文本框 A. 插入繪制文本框 B. 文本框格式設(shè)置：填充及輪廓 C. 文本框內(nèi)文字格式：與word文檔的排版一樣 （2）藝術(shù)字 A. 插入→藝術(shù)字 B. 修飾藝術(shù)字的樣式及格式 （3）圖形 A. 插入→形狀 B. 改變形狀的填充及輪廓線條 提示：繪制正圖形+shift鍵 2、案例教學(xué) （1）效果展示 （2）操作提示 A. 新建一個空白的word文檔，進行頁面設(shè)置：紙張大小為20*12，頁邊距都設(shè)置為1CM B. 插入圖形（上凸帶型），并設(shè)置顏色為橙色，調(diào)整好大小，按住ctrl+shift鍵向右拖動圖形即可在同一條水平線上復(fù)制一個一模一樣的形狀 C. 插入藝術(shù)字（獎狀），設(shè)置字體大小（通過調(diào)整文本框進行改變）和文字顏色（紅色） D. 插入文本框，輸入內(nèi)容：如圖所示。并設(shè)置文字的格式：字體為華文新魏，大小為三號，第二段文字首行縮進兩個字符，落款和時間為右對齊。 E. 制作獎?wù)拢? a) 按住shift，插入圓形，填充為無，輪廓為紅色、3磅 b) 插入藝術(shù)字：江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，調(diào)整藝術(shù)字的形狀為上彎弧形，并調(diào)整到圓內(nèi) c) 插入五角星型，調(diào)整大小和位置，填充紅色 d) 插入藝術(shù)字：學(xué)工處，設(shè)置文字大小及顏色，并調(diào)整位置 F. 插入矩形，填充圖案，調(diào)整顏色為橙色+白色。拖曳矩形大小為整個頁面，并將其置于底層，作為背景。 授課名稱：第9講 編排表格 授課班級：15級新生 授課時間：第九周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.6表格的制作 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握如何在word軟件創(chuàng)建表格，并對表格進行美化設(shè)置。 教學(xué)重點與難點： 重點：掌握表格的插入、行列的格式設(shè)置、表格邊框及單元格顏色的填充等。 難點：表頭的制作 課后作業(yè)： 新建一個空白的word文檔，創(chuàng)建一個如下所示的課程表： 課堂小結(jié)： 通過講解課程表的制作，讓學(xué)生了解如何在word軟件中創(chuàng)建表格并完成表格的美化。從學(xué)生的完成情況來講，學(xué)生掌握得不錯。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在前面的word講解中主要是涉及到文字的基礎(chǔ)排版和高級排版，在日常事務(wù)中還有許多表格數(shù)據(jù)的內(nèi)容，一般不需要進行表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計的表格都是用word軟件來制作的。這節(jié)課我們就重點介紹word中表格的創(chuàng)建方法。 二、 課程內(nèi)容 1、表格創(chuàng)建方法及流程 （1）插入表格 步驟閱讀 （2）表格格式化 通過“表格工具”，可以設(shè)置表格的行高、列寬，可以拆分、合并單元格、可以繪制表格的表頭，可以修改表格的輪廓和填充等等。 2、案例教學(xué) （1）效果圖如下： （2）操作提示： A. 將頁面設(shè)置為A4大小，紙張方向為橫向，上、下、左、右的邊距分別為1cm、1cm、1cm、1cm。 B. 插入一個8行6列的表格。 C. 將行高設(shè)置為2cm，列寬設(shè)置為4.5cm。 D. 將表格第一列中從第二行到第八行單元格拆分成7行2列，并且把拆分后的單元格按圖例進行合并。 E. 給表格添加一個斜線表頭（行標(biāo)題為星期，數(shù)據(jù)標(biāo)題為課程，列標(biāo)題為節(jié)次，字號為六號）。 F. 將相關(guān)內(nèi)容輸入到表格中，并將表格中的內(nèi)容設(shè)置為三號、宋體、粗體，中央劇中對齊方式。 G. “上午”、“下午”需要將文字方向設(shè)置為豎排。 H. 將表格的外邊框線條的寬度設(shè)置為6磅，顏色為藍(lán)色；內(nèi)邊框線條設(shè)置為3磅，顏色為淡紫色。 授課名稱：第10講 Excel2010的基本操作、基本編輯、美化工作表 授課班級：15級新生 授課時間：第十周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.1excel 2010界面 4.2 excel基本操作 4.3 表格格式化 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生了解excel的功能及其界面，掌握excel的基本操作，并能利用excel軟件創(chuàng)建表格。 教學(xué)重點與難點： 重點：excel的基本操作、在excel軟件中創(chuàng)建表格并對其進行美化 難點：內(nèi)外不同邊框的設(shè)置 課后作業(yè)： ①在一個新的工作表中制作一個如圖所示的課程表 課堂小結(jié)： 通過講解介紹讓學(xué)生初步了解excel軟件的功能界面，再通過實例讓學(xué)生掌握其操作要領(lǐng)，通過任務(wù)驅(qū)動促進學(xué)生做中學(xué)。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 對于同屬office辦公軟件的excel軟件，其基本操作與word軟件是類似。所以，經(jīng)過前面多個課時對word的學(xué)習(xí)，已經(jīng)為學(xué)習(xí)excel軟件鋪下了不少路。我們學(xué)習(xí)excel軟件重點掌握其不同的運用方向，通過多練習(xí)達(dá)到更加熟練操作電腦的目的。 二、課程內(nèi)容 1、Excel 2010界面 2、基本操作（與word類似） （1）新建 文件→新建，或ctrl+n （2）打開 文件→打開，或ctrl+o （3）關(guān)閉 文件→關(guān)閉，或ALT+F4 （4）保存 文件→保存/另存為，可設(shè)置密碼 3、數(shù)據(jù)輸入 （1）負(fù)數(shù)的輸入 兩種方法：前面加“”或加括號，例：-123=(123) （2）分?jǐn)?shù)的輸入 整數(shù)部分+空格+分?jǐn)?shù)部分，例：0 1/2顯示為1/2 （3）日期的輸入 用“/”連接即可，即2015/10/21 （4）當(dāng)前的日期和時間 日期：ctrl+; 時間：ctrl+shift+； （5）自動輸入 A. 等差序列 B. 等比序列 C. 日期序列 D. 特殊的序列：星期、年、月、甲、子等 4、表格格式化 （1）合并并居中 （2）設(shè)置文字字體 （3）添加邊框和底紋等 5、案例教學(xué) 在excel中制作一個如下圖所示的表格： 操作提示： （1）首先在相應(yīng)的單元格中輸入內(nèi)容，其中日期只要輸入6/1，利用填充柄拖動即可復(fù)制出所有的日期； （2）標(biāo)題所在行，將相應(yīng)的多個單元格選中合并并居中； （3）選擇表格內(nèi)容，打開單元格格式對話框，在邊框的選項卡中，設(shè)置表格的內(nèi)外邊框； （4）選擇第一行字段名文字，打開單元格格式對話框，在底紋的選項卡中，選擇底紋顏色； （5）選擇6月2日所在行的正行文字，設(shè)置底紋格式，然后雙擊格式刷，將其他相同底紋的行刷成如同的底紋。 授課名稱：第11講 公式與函數(shù)的應(yīng)用 授課班級：15級新生 授課時間：第十一周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.4 公式 4.5 函數(shù) 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握excel中單元格引用的作用，并掌握其在公式與函數(shù)計算中的重要性，掌握公式與函數(shù)的用法。 教學(xué)重點與難點： 重點：excel中單元格引用、公式與函數(shù)的應(yīng)用 難點：單元格引用 課后作業(yè)： ①按以下要求利用函數(shù)計算表格數(shù)據(jù)： 要求：用函數(shù)計算每位學(xué)生的總分、平均分、等級（以平均分計算，60分以下為不及格，85分及以上為優(yōu)秀，75分及以上為良好，其余為及格）、全系排名（以總分來排名），并算出每科的最高和最低分，計算全系人數(shù)、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)。 課堂小結(jié)： 通過詳細(xì)的案例講解，讓學(xué)生掌握更深的計算功能，雖然剛開始的時候?qū)W生會很吃力，但通過練習(xí)和指導(dǎo)，能夠很好地完成練習(xí)的學(xué)生很有成就感，并會幫助其他學(xué)生完成作業(yè)練習(xí)。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在Excel中，達(dá)到計算功能才是體現(xiàn)了該軟件的功能性，但是公式與函數(shù)雖然不復(fù)雜，但是要想學(xué)好、學(xué)明白并不容易，因為這需要一定的基礎(chǔ)。這節(jié)課我們就重點來了解這個內(nèi)容。 二、課程內(nèi)容 1、單元格引用 （1）相對引用 格式：列號＋行號，結(jié)果相對發(fā)生變化 （2）絕對引用 格式：＄列號＋＄行號，結(jié)果不會變化 （3）混合引用 格式：列號＋＄行號或＄列號＋行號，即一半加$，一半不加$ 總結(jié)：前面加$不變，前面沒有加$的符號相對變化 2、公式 格式：=表達(dá)式 其中表達(dá)式包含運算符 運算符的分類： （1）算術(shù)運算符 + - / * ^ %等 （2）比較運算符 結(jié)果為true或false > >= < <= = <> （3）文本連接符——& 作用：連接文本 3、案例——九九乘法表 利用公式和函數(shù)制作一個如下圖所示的九九乘法表： 操作提示： （1）在相應(yīng)的單元中輸入1~9，及“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”，然后合并單元格輸入標(biāo)題； （2）要求顯示的內(nèi)容： 如果被成熟<=乘數(shù)，顯示九九乘法表的樣式，否則不顯示； （3）解讀：九九乘法表的樣式為“被乘數(shù)*乘數(shù)=乘積”； （4）判斷被乘數(shù)與乘數(shù)的大小后再得結(jié)果可用If函數(shù)； （5）最終的解讀公式為： =If(被乘數(shù)<=乘數(shù)，被乘數(shù)&”*”&乘數(shù)&”=”&被乘數(shù)*乘數(shù)，“”) （6）單元格引用問題解決：被乘數(shù)在相同的行，所以行前面加$，乘數(shù)在相同的列，所以列前面加$。 4、函數(shù) 格式：=函數(shù)名（參數(shù)） （1）求和 sum （2）求平均值 average （3）求最大值 max （4）求最小值 min （5）求個數(shù) count （6）求排名 rank （7）求滿足條件的和 sumif （8）求滿足條件的個數(shù) countif 5、演示案例 授課名稱：第12講 數(shù)據(jù)管理與分析 授課班級：15級新生 授課時間：第十二周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握如何在excel軟件中對數(shù)據(jù)進行排序、篩選、分類匯總等 教學(xué)重點與難點： 重點：excel排序、篩選、分類匯總 難點：高級篩選 課后作業(yè)： ①按以下要求對表格數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計： 要求：1、在學(xué)號欄內(nèi)填入相應(yīng)的序號001、002、003……；2、求出每個同學(xué)的總分(復(fù)習(xí)的內(nèi)容），并把學(xué)生信息按照總分排序（降序），然后填入名次1、2、3……；3、將學(xué)生的信息按照姓氏比畫排序（升序）；選出本學(xué)期的三好學(xué)生（要求品德合格、成績在班級前8名、體育75分及以上） 課堂小結(jié)： 通過案例練習(xí)，讓學(xué)生以最快的速度掌握操作知識，感受到excel軟件的強大功能。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 上一節(jié)課讓我們感受到excel軟件的強大計算功能，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)excel的統(tǒng)計功能。這節(jié)課相對公式與函數(shù)會比較簡單，所以計算機基礎(chǔ)中最難的是公式與函數(shù)計算。因此這節(jié)課其實很簡單。 二、課程內(nèi)容 1、排序 數(shù)據(jù)→排序（主要關(guān)鍵字） （1）當(dāng)前選定區(qū)域排序 （2）整個表格數(shù)據(jù)排序 （3）文本內(nèi)容以筆劃進行排序 2、自動篩選 每個字段名后出現(xiàn)，單擊可選擇滿足的條件。 3、高級篩選 切記：高級篩選必須事先建立好條件，而且條件數(shù)據(jù)的格式要與表格數(shù)據(jù)的格式一模一樣。 4、分類匯總 分類匯總之前必須排序，按照分類字段排序?qū)⑾嗤念悇e排列在一起，然后再進行分類匯總。 5、案例教學(xué) （1）排序案例一 操作提示： ① 選擇列表區(qū)域，打開排序?qū)υ捒? ② 選擇主要關(guān)鍵、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字，并都選擇降序排序，單擊確定 ③ 在相應(yīng)的單元個中利用填充柄填充序列1、2…… （2）篩選練習(xí)二 操作提示： ① 在空白區(qū)域建立條件： ② 勝：>=18 勝：>=10，<=17 積分：<50 勝<10 ③ 選擇列表區(qū)域，單擊高級篩選，打開高級篩選對話框，框選條件，確定后在狀態(tài)欄即可查看篩選結(jié)果。 授課名稱：第13講 創(chuàng)建圖表 授課班級：15級新生 授課時間：第十三周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.6 圖表 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握在excel軟件中基于表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，以更易理解的方式查看數(shù)據(jù)特點。 教學(xué)重點與難點： 重點：圖表的創(chuàng)建和美化 難點：數(shù)據(jù)的選擇 課后作業(yè)： ①建立一個如圖所示的圖表： 課堂小結(jié)： 通過案例練習(xí)，讓學(xué)生掌握圖表的知識，重點掌握其操作步驟。總體來講，這種操作的練習(xí)效果比理論教學(xué)很好。至少學(xué)生對于上節(jié)課的內(nèi)容還能記憶比較深刻，并能發(fā)現(xiàn)很多操作問題，從而促進學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在前面的課程中，我們了解了excel中的表格創(chuàng)建，表格數(shù)據(jù)的計算和統(tǒng)計，這節(jié)課我們將對統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)進行另一種方式的展示——圖表。這種直觀的現(xiàn)實方式在實際事務(wù)上應(yīng)用非常廣泛，例如學(xué)生成績的變化情況、銷售量的所占比例等。 二、課程內(nèi)容 1、圖表的創(chuàng)建 （1）創(chuàng)建表格數(shù)據(jù) （2）插入→圖表 2、圖表的修飾 （1）數(shù)據(jù)的修改 （2）布局設(shè)計 （3）圖表對象的格式設(shè)置 3、案例教學(xué) （1）創(chuàng)建表格數(shù)據(jù) （2）建立簇狀柱形圖比較各類商品每個月的銷售情況 （3）設(shè)置圖表標(biāo)簽 （4）設(shè)置圖標(biāo)格式 包括設(shè)置圖表區(qū)背景和設(shè)置繪圖區(qū)背景 授課名稱：第14講 PowerPoint2010演示文稿基本操作 授課班級：15級新生 授課時間：第十四周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：5.1 PowerPoint2010界面介紹 5.2 PowerPoint2010基本操作 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握Powerpoint軟件的功能，并掌握其基本操作。 教學(xué)重點與難點： 重點：幻燈片的創(chuàng)建、內(nèi)容的添加和美化 難點：母板 課后作業(yè)： ①制作一個如圖所示的演示文稿，包含五張幻燈片： 課堂小結(jié)： 采用案例進行教學(xué)，讓學(xué)生掌握軟件的基本操作，并熟悉制作幻燈呢個片的流程，學(xué)生很快就能上手自己操作。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完成了office的兩個軟件，一個是用于文字處理的，一個是用戶表格數(shù)據(jù)處理的，今天我們要給大家介紹第三個軟件powerpoint，用于做演示文稿。 二、課程內(nèi)容 1、Powerpoint 2010界面 2、基本操作 （1）新建幻燈片 （2）復(fù)制幻燈片 （3）保存演示文稿 （4）刪除幻燈片 （5）復(fù)制幻燈片 （6）移動幻燈片 3、幻燈片的視圖方式 （1）普通視圖 （2）幻燈片瀏覽視圖 （3）備注頁視圖 （4）閱讀視圖 （5）幻燈片放映視圖 4、幻燈片母板編輯 （1）視圖選項卡——幻燈片母版——幻燈片母版選項卡(自動增加該選項卡)——對母版進行編輯。比如：選擇主題，插入占位符，編輯文本樣式等。 （2）關(guān)閉母版視圖：幻燈片母版選項卡——關(guān)閉母版視圖。 （3）保存模板：文件——另存為——模板格式。 （4）編輯母版可以統(tǒng)一幻燈片的風(fēng)格。 5、案例教學(xué) （1）制作并保存第一張幻燈片 選擇主題（夏至）→添加幻燈片內(nèi)容，并設(shè)置格式，如圖所示 （2）制作第二張幻燈片 選擇第二張幻燈片的版式，如圖所示： （3）制作第三張幻燈片 （4）制作第四、五張幻燈片 授課名稱：第15講 PowerPoint2010的高級應(yīng)用 授課班級：15級新生 授課時間：第十五周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：5.3 PowerPoint2010的高級應(yīng)用 教學(xué)目的和要求： 通過操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握Powerpoint 2010的高級應(yīng)用。 教學(xué)重點與難點： 重點：幻燈片中形狀的插入、視頻和音頻的插入、SmartArt圖的插入、幻燈片的打包等 難點：幻燈片的打包 課后作業(yè)： ①在Powerpoint軟件中制作賀卡： 課堂小結(jié)： 通過制作賀卡的介紹，了解并掌握powerpoint軟件的高級操作。讓學(xué)生自主完成這樣的節(jié)日賀卡既能表達(dá)一定的心意，也能很好地鍛煉制作幻燈片的技能。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 在上節(jié)課，我們給大家介紹了幻燈片的制作流程，這節(jié)課我們將深入應(yīng)用powerpoint軟件，制作更加優(yōu)秀的作品。 二、課程內(nèi)容 1、插入形狀 A. 插入——形狀 B. 繪圖工具——格式——形狀樣式——選擇需要的形狀樣式——再選擇其他主題填充——還可以選擇形狀效果——還可以旋轉(zhuǎn)等 C. 組合形狀：拖動鼠標(biāo)，選中需要組合的形狀——鼠標(biāo)右鍵，組合/取消組合 2、插入圖表 A. 插入——圖表——修改表格中相應(yīng)的數(shù)據(jù) B. 圖表工具選項卡——設(shè)計——圖表樣式 3、插入SmartArt圖（智能化矢量圖形） A. SmartArt圖形類型有：列表、流程、循環(huán)、層次結(jié)構(gòu)、關(guān)系、矩陣、棱錐圖、圖片等 B. SmartArt設(shè)計：SmartArt工具——設(shè)計——布局，更改顏色，SmartArt樣式 C. SmartArt工具——設(shè)計選項卡——創(chuàng)建圖形功能區(qū)——添加形狀 D. SmartArt格式：SmartArt工具——格式——更改形狀等 4、插入視頻和音頻 插入——視頻或音頻 5、插入藝術(shù)字 A. 插入——藝術(shù)字 B. 普通文本轉(zhuǎn)藝術(shù)字：繪圖工具——格式——藝術(shù)字樣式功能區(qū)（展開）——選擇需要的藝術(shù)字樣式 C. 藝術(shù)字轉(zhuǎn)普通文本：繪圖工具——格式——藝術(shù)字樣式功能區(qū)（展開）——清除藝術(shù)字 6、動畫 A. 進入：進入時出現(xiàn)的動畫效果 B. 強調(diào)：已經(jīng)出現(xiàn)后，再次產(chǎn)生的動畫效果 C. 退出：退出時出現(xiàn)的動畫效果 D. 動作路徑：動畫——添加動畫——其他動作路徑 E. 效果選項：動畫——效果選項 F. 動畫重新排序：動畫——動畫窗格——鼠標(biāo)拖動重新排序 G. 復(fù)制動畫：動畫——動畫刷 7、幻燈片的鏈接 插入——超鏈接 8、幻燈片的放映 （1）快捷鍵 F5——放映幻燈片快捷鍵，從第一張開始放映 鼠標(biāo)點擊狀態(tài)欄上的幻燈片放映按鈕——從當(dāng)前頁開始放映 （2）設(shè)置幻燈片放映方式：幻燈片放映——設(shè)置幻燈片放映 （3）排練計時：在每張幻燈片上所用的時間將被記錄下來，可以保存這些計時，以后將其用于自動運行放映 （4）自定義放映方式：幻燈片放映——自定義幻燈片放映——自定義放映——新建 （5）定位至幻燈片：在放映過程中——鼠標(biāo)右鍵——定位至幻燈片 9、錄制旁白 A. 錄制旁白：幻燈片放映——錄制幻燈片演示 B. 清除旁白：幻燈片放映——錄制幻燈片演示——清除 10、放映指針 A. 在放映中單擊鼠標(biāo)右鍵——指針選項——選擇筆或熒光筆 B. 墨跡顏色：指針選項——墨跡顏色——選擇顏色等 C. 黑屏/白屏選擇：在放映中單擊鼠標(biāo)右鍵——屏幕——可選黑屏或白屏 D. 橡皮擦：指針選項——橡皮擦 11、刪除墨跡 在普通視圖下刪除 12、保存 保存為放映格式：文件——另存為——ppsx格式 13、打包 A. 打包后的演示文稿，可以在沒有安裝PowerPoint程序的環(huán)境下放映。打包到CD的演示文稿，可以在讀光盤后自動播放 B. 文件——保存并發(fā)送——將演示文稿打包成CD——打包成CD 14、演示文稿打印 A. 設(shè)計選項卡——頁面設(shè)置功能區(qū)——頁面設(shè)置 B. 打印預(yù)覽——設(shè)置——整頁幻燈片——選擇每頁打印幾張幻燈片(最多9張) 授課名稱：第16講 計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用 授課班級：15級新生 授課時間：第十六周 授課的章節(jié)與內(nèi)容：第六章 計算機網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)目的和要求： 通過演示講解，要求學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，并詳細(xì)了解internet的應(yīng)用。 教學(xué)重點與難點： 重點：計算機網(wǎng)絡(luò)知識、internet基礎(chǔ)知識、收發(fā)郵件等 難點：發(fā)送附件 課后作業(yè)： ①利用QQ郵箱給老師發(fā)送作業(yè) ②在internet上搜集需要的素材 課堂小結(jié)： 通過課程講解，學(xué)生們的操作聯(lián)系，學(xué)生們能夠初步掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用。 教學(xué)設(shè)計： 一、課程導(dǎo)入 大家現(xiàn)在運用網(wǎng)路的時間越來越多、越來越長，那么計算機網(wǎng)絡(luò)知識大家了解多少，今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。 二、課程內(nèi)容 1、計算機的基礎(chǔ)知識 （1）什么是計算機網(wǎng)絡(luò) 20世紀(jì)90年代以來各種計算機網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，“計算機就是網(wǎng)絡(luò)”這一論點已得到越來越多的人們的認(rèn)可。在當(dāng)今信息高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)為信息的獲取、處理和交換提供了一種更加快捷的方式。網(wǎng)絡(luò)代表了當(dāng)前高新技術(shù)發(fā)展的一個重要方向。 計算機網(wǎng)絡(luò)是將地理位置不同的計算機及外設(shè)通過通信線路及設(shè)備連接在一起，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享和相互通信的整個系統(tǒng)叫做計算機網(wǎng)絡(luò)。 （2）計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能 計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能是數(shù)據(jù)通信和共享資源。數(shù)據(jù)通信是指計算機網(wǎng)絡(luò)中可以實現(xiàn)計算機與計算機之間的數(shù)據(jù)傳送。共享資源包括共享硬件資源、軟件資源和數(shù)據(jù)資源。 （3）計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 A. 局域網(wǎng)（Local Area Network----LAN） 它的分布范圍一般在幾公里以內(nèi)，最遠(yuǎn)不超過10公里，通常在一個單位和大型建筑物中使用，局域網(wǎng)的出現(xiàn)，使得人們共享網(wǎng)絡(luò)信息、硬盤空間、打印機等的愿望成為現(xiàn)實，這就大大降低了成本，提高了設(shè)備、信息的利用率。 B. 廣域網(wǎng)（Wide Area Network---WAN） 也稱為遠(yuǎn)程網(wǎng)，它在技術(shù)和硬件配置上都比局域網(wǎng)復(fù)雜得多，需要利用電話線、衛(wèi)星、微波、光纖等遠(yuǎn)距離通信手段把位于不同地區(qū)、不同國家的計算機及局域網(wǎng)連接起來，從而形成規(guī)模更大、信息量更豐富的網(wǎng)絡(luò)。 C. 城域網(wǎng) 是城市范圍內(nèi)高速的綜合信息網(wǎng)絡(luò)。能滿足大量企業(yè)、機關(guān)、公司、社會服務(wù)部門的計算機聯(lián)網(wǎng)需求。 2、Internet基礎(chǔ)知識 （1）INTERNET的發(fā)展 INTERNET一詞來源于英文Interconnect networks（即“互連網(wǎng)”或“因特網(wǎng)”） 起源：冷戰(zhàn)產(chǎn)物 20世紀(jì)60年代末，正處于冷戰(zhàn)時期。當(dāng)時美國軍方為了自己的計算機網(wǎng)絡(luò)在受到襲擊時，即使部分網(wǎng)絡(luò)被摧毀，其余部分仍能保持通信聯(lián)系，便由美國國防部的高級研究計劃局（ARPA）建設(shè)了一個軍用網(wǎng)，叫做“阿帕網(wǎng)”（ARPAnet）。阿帕網(wǎng)于1969年正式啟用，當(dāng)時僅連接了4臺計算機，供科學(xué)家們進行計算機聯(lián)網(wǎng)實驗用。這就是因特網(wǎng)的前身 （2）接入internet （3）INTERNET基本術(shù)語 A. World Wide Web又稱萬維網(wǎng)，可簡寫為WWW、3W或Web系統(tǒng)。 B. ISP（Internet Service Provider）即Internet 服務(wù)供應(yīng)商，能為用戶提供拔號上網(wǎng)、3W瀏覽、FTP下載文件、收發(fā)E-mail等服務(wù)。如：163、263、東方網(wǎng)景、互紀(jì)互聯(lián)等。 C. ICP（Internet Content Provider）即Internet內(nèi)容供應(yīng)商，能為用戶提供包羅萬象的信息服務(wù)。如：網(wǎng)易、新浪、搜狐等。 D. IP地址：為了使信息可以在Internet上正確地傳送到目的地 ， 連接到Internet上的每一臺計算機必須擁有一個唯一的地址 ，這樣才不會產(chǎn)生混淆。為每臺計算機指定的地址是一組數(shù)字，稱為“IP地址” ， 這個地址在整個Internet上只表示唯一的一臺計算機。IP地址是由小數(shù)點分隔的4段數(shù)字組成。每個部分不大于255。如：168.160.224.36 E. 域名：每個人都有一個身份證號和姓名 ；姓名容易記住而身份證號碼很難記。而在Internet中，IP地址相當(dāng)于身份證號碼，域名相當(dāng)于人的姓名。 F. URL(統(tǒng)一資源定位符):又叫網(wǎng)頁地址（網(wǎng)址） 3、Internet Explorer 4、電子郵件的使用 （1）關(guān)于E-mail(電子郵件)介紹 電子郵件：也稱E-mail，是利用計算機網(wǎng)絡(luò)來交換電 子信件的通信方式。 （2）電子郵件的特點： A. 速度快、價格低。 B. 可一信多發(fā)。 C. 在郵件中除文字外還可有圖形、圖像、軟件等各種信息。 （3）E-mail地址的命名規(guī)則：  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-