2956 攪拌機的設(shè)計,攪拌機,設(shè)計 河南理工大學萬方科技學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表指導(dǎo)教師： 周 龍 職稱： 副教授 所在院（系）： 機械與動力工程學院 教研室（研究室）： 題 目 攪拌機的設(shè)計 學生姓名 汪 浩 專業(yè)班級 08 機制 4 班 學號 0828200058一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現(xiàn)綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設(shè)等實際的結(jié)合程度）本次攪拌機的畢業(yè)設(shè)計，能鍛煉自己的機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力。攪拌機的設(shè)計體現(xiàn)了機械設(shè)計專業(yè)的基本知識技能。攪拌機是由多個參數(shù)決定的，用任何一個單一參數(shù)來描述一臺攪拌機是不可能的。軸功率(P) 、 槳葉排液量(Q) 、壓頭(H)、槳葉直徑(D) 及攪拌轉(zhuǎn)速(N)是描述一臺攪拌機的五個基本參數(shù)。在攪拌槽中，要使微團相互碰撞，唯一的辦法是提供足夠的剪切速率。從攪拌機理看，正是由于流體速度差的存在，才使流體各層之間相互混合，因此，凡攪拌過程總是涉及到流體剪切速率。在整個設(shè)計過程中題目對我來說難易適中，不過整個設(shè)計過程也要在同學的幫忙下完成。二、開題報告完成情況：經(jīng)過查找、翻閱資料和老師的指導(dǎo)開題報告已按學校和老師的要求如期合格完成。三、階段性成果：1、閱讀了較多的參考資料知道攪拌機的工作原理，并且進一步明確了設(shè)計參數(shù)和總體的設(shè)計思路。2、經(jīng)過畢業(yè)實習及自己查找翻閱資料和指導(dǎo)老師輔導(dǎo)，已經(jīng)為畢業(yè)設(shè)計打下了堅 實的基礎(chǔ)。3、通過查找資料知道攪拌機的在國內(nèi)外的參數(shù)研究狀況，以及參數(shù)的選擇基準。4、以前沒有學習 CAD 但是通過畢業(yè)設(shè)計對 CAD 有了一定掌握，溫故以前學習的知識。5、查找翻閱資料完成畢業(yè)設(shè)計論文的書寫。四、存在主要問題：通過這次畢業(yè)設(shè)計我學到了很多的知識，雖然在整個設(shè)計過程中查找相關(guān)資料和數(shù)據(jù)不是很難。但是對某些設(shè)計參數(shù)選擇還不夠具體，具體的參數(shù)只能在往后的工作中進行改進。并且在具體的設(shè)計工作中涉及到的專業(yè)知識運用還不嫻熟造成設(shè)計工作時間整體偏長，影響了設(shè)計進程，因此應(yīng)該多抽出一段時間完成對所學專業(yè)知識的回顧與加強，做到查缺補漏，利用畢業(yè)設(shè)計這次契機把以前落下的專業(yè)知識完善補強，爭取在以后的設(shè)計工作中加快設(shè)計進程速度，提升設(shè)計的質(zhì)量。在個人設(shè)計過程中由于接觸實際機械太少因此對粗糙度以及尺寸的大小沒有一個整體性的認識。以上就是這段設(shè)計過程中遇到的相關(guān)問題，在老師的指導(dǎo)和同學的幫助以及網(wǎng)上相關(guān)資源的查閱，對這些問題的解決效果比較明顯，相信以后的階段肯定會越來越順利，圓滿的完成設(shè)計任務(wù)。五、指導(dǎo)教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進展等方面的評語指導(dǎo)教師： （簽名）年 月 日