3054 礦用絞車傳動系統(tǒng)設(shè)計,絞車,傳動系統(tǒng),設(shè)計 河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表指導(dǎo)教師： 王得勝 職稱： 教授 所在院（系）： 機(jī)械與動力工程系 教研室（研究室）：機(jī)械設(shè)計研究室 題 目 礦用絞車傳動系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生姓名 羅相征 專業(yè)班級 機(jī)設(shè) 2 班 學(xué)號 0828070043一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會、文化及實(shí)驗室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度）1、選題為“礦用絞車傳動系統(tǒng)設(shè)計” ，將大學(xué)里學(xué)到的專業(yè)知識與設(shè)計理論有機(jī)的結(jié)合起來，將所學(xué)的各門課程橫向的串聯(lián)起來，既讓學(xué)生有設(shè)計的基本知識依據(jù)，又給學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮深化的空間。選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、選題主要從傳動裝置、減速器裝置、制動裝置等幾方面展開，均為在校期間要求和必須掌握的知識，但又要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識綜合運(yùn)用，并通過查詢和閱讀資料進(jìn)行一定的提高，所以，題目難易程度適中；3、選題主要圍繞傳動裝置和減速器裝置展開計算，共計約三張 A0 圖紙，題目工作量適中；4、礦用回柱絞車，又稱慢速絞車,是用來拆除和回收礦山回采工作面頂柱的機(jī)械設(shè)備。隨著機(jī)械化采煤程度的提高，它越來越多地被廣泛用于機(jī)械化采煤工作面，作為安裝、回收牽引各種設(shè)備稱備件之用。因此，題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會、文化及實(shí)驗室建設(shè)等實(shí)際結(jié)合緊密。二、開題報告完成情況：在老師指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助之下，我順利地開始我本次畢業(yè)設(shè)計。我在自己經(jīng)過一些查閱資料的前提下，慢慢地摸索出了一些門道。 由于是第一次接觸礦用絞車制動及控制系統(tǒng)設(shè)計，以前接觸這方面的知識較少，所以在剛開始時不是很順利，甚至感到有些無從下手，但是經(jīng)過指導(dǎo)老師的提示以及大量閱讀相關(guān)資料之后，我逐漸找到了設(shè)計的切入點(diǎn)，順利的完成了開題報告。并有了一定的成果和進(jìn)行了一些前期的工作，使本次設(shè)計有了一個良好的開始?，F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了計算設(shè)計過程，我將在以后工作中繼續(xù)努力，認(rèn)真完成這次畢業(yè)設(shè)計。三、階段性成果：1 設(shè)計說明書已經(jīng)基本完成，剩余調(diào)整部分的工作；2.繪圖工作進(jìn)行了部分，還有一部分結(jié)構(gòu)沒有繪出。3.英語著作翻譯已經(jīng)完成。四、存在主要問題：由于我對礦用絞車不是十分熟悉，以前接觸的相關(guān)知識又少，所以導(dǎo)致在剛開始不是很順利。對該畢業(yè)設(shè)計的基本知識都沒有認(rèn)識，后來我找了老師，老師針對我們以往本科生畢業(yè)設(shè)計存在的問題，給我們進(jìn)行了仔細(xì)的講解，使我慢慢的找到了設(shè)計的切入點(diǎn)，我覺得這個探索過程對我以后將有很大的作用。但是隨著設(shè)計的逐漸進(jìn)行我又遇到了許多的新的和更加復(fù)雜的問題，這些問題使我充分認(rèn)識到了自己在以前學(xué)習(xí)中的不足，所以我要以本次設(shè)計為契機(jī)，要多看書，加強(qiáng)自己在過去學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)，也要查閱更多的資料，擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的知識水平。最終爭取使我的畢業(yè)設(shè)計能夠取得好的成績，也能夠使我所學(xué)的知識能夠在以后的工作中發(fā)揮更好、更大的作用。五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)展等方面的評語指導(dǎo)教師： （簽名）年 月 日