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2016—2017學年度第二學期質量檢測參考答案 八年級語文 第一部分（1—6題，25分） 1.（2分）C 2.（2分）A 3.（3分）D 【解析】如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。⑴按事情的發(fā)展順序排列⑵按時間先后順序排列⑶按先總述后分述的順序棑列⑷按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。該語段寫的是象征的作用．先說象征能直接說出思想感情排除AB；②④講感情表達的方式，④而且起到承接作用，因此②在④前面，排除C；便可選定D。 4.（7分，每空1分，有錯該空不得分） ①千樹萬樹梨花開 ②人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 ③奇山異水 天下獨絕 ④野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 5.（5分） （1）（1分，有錯不得分） 法國作家凡爾納（或“儒勒?凡爾納”） 海底兩萬里 （2）（2分，意對即可） 他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過 （3）（2分，答出一點得1分，意對即可） 尼摩船長聰慧、博學多才，他會說四國語言，自己設計打造潛艇鸚鵡螺號； 遇事沉著冷靜、機智果敢，遭遇潛艇擱淺等險情時帶領船員克服困難，脫離險境； 富有正義感、同情心，善待三個俘虜，救治受傷船員，搜集海底財寶支援正義斗爭。 6.（6分） （1）（2分） 歇后語幽默、風趣，能增強語言的感染力。 （2）（2分，引用俗語1分，切中問題又能巧妙勸說1分） 示例：馬虎同學，俗話說“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習慣，豈不兩全其美？ （3）（2分） 示例一：從學校出發(fā)，一直向東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后折往西北走一段距離就是李營村。 示例二：從學校出發(fā)，一直向東到十里鋪，左轉到染坊村，再往左轉沿著西北方向的路走就能到李營村。 第二部分（7-22題 45分） （一）（7分） 7．（2分，每點0.5分） “停、投、拔、顧”四個前后連續(xù)的動作細節(jié)。 8．（2分，每點1分，意對即可）? 運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹；表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。 9. (3分，意對即可） 由消沉、苦悶轉至滿懷壯志（1分）； “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_積極、樂觀，對前途充滿信心的人生態(tài)度（2分）。 （二）（15分） 10. （3分，每題1分） （1）全（都） （2）有的人（有人） （3）沒有 11.（2分）B 12.（4分，每題2分） （1）說得對, 你沒有欺騙我。 （2）善良的人與我交朋友, 我了解他們, 而對那些不善良的人, 我不了解他們! 13.（3分，意對即可） 示例一：皇上（萬歲）過譽了，我只是按照以誠待人的信條做事，爭取做一個君子。距離賢人還差得很遠呀。 示例二：吾皇贊譽，微臣愧對，濂惟以信誠待人，勉為君子，與賢人差之千里。 14.（3分，答出一點得1分，意對即可） 勤奮好學、以苦為樂、誠實守信、與人為善、直言進諫。?? 【譯文】 宋濂性情誠懇謹慎, 長期在宮中為官, 卻從不攻擊他人過失。有一次宋濂在家中與賓客一起飲酒, 太祖派人暗中觀察。第二天, 太祖便問宋濂昨天喝酒沒有, 請了哪幾位客人, 吃些什么。宋濂一一如實回答。太祖笑道:“ 說得對, 你沒有欺騙我?！碧骈e時召宋濂詢問群臣的善惡優(yōu)劣, 宋濂只是列舉表現(xiàn)優(yōu)良的大臣, 并說:“善良的人與我交朋友, 我了解他們, 而對那些不善之人, 我不了解他們!”主事茹太素上書萬余言,太祖大怒, 以此詢問廷臣的看法。有的指著茹太素的上書說:“ 這是不敬, 是誹謗,是違法?！碧鎲査五?宋濂回答“: 茹太素是盡忠于陛下的, 陛下現(xiàn)在剛敞開言路, 怎么能給他定以大罪呢?”不久, 太祖翻閱茹太素的上書, 覺得有不少可取之處, 于是便將廷臣全部召來責問, 并直呼宋濂的字說道:“ 若不是景濂, 我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于上書言事的人了。”于是太祖又當場稱贊宋濂說“: 我聽說最上等的是圣人, 其次是賢人, 再次為君子。宋景濂為朕效力十九年, 從未說過一句假話, 也從未譏諷別人的短處, 始終如一, 他豈只是君子, 還真可以說是賢人了?！? （三）（9分） 15. （3分，每點1分，意對即可） 這樣寫是為了引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣，起到引人入勝的效果。 16．（2分） 腦脊液沿著動脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細胞間液體的代 謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。 17.（4分） 舉例子、作比較（2分）；這樣更能真實、準確、形象、具體地說明了“睡眠為身體解毒”這一現(xiàn)象。（2分，意思對即可）? （四）（14分） 18．（3分，每空1分，意對即可） 夢見點點 淚別點點 回憶點點 19．（2分） 朋友（1分） 因為它是極具靈性，理解人、信賴人。（答“給予我信任，愛和快樂”或“給予我人生的啟迪”也可）（1分，意對即可） 20．（4分，每題2分，意對即可） ⑴ “熬”表示艱難忍受的程度（1分），既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔憂（1分）。 ⑵不能（1分），三個詞語扣緊各自身份，將訣別時人人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準確傳神地表達出來。（1分） 21．（2分，意對即可） 先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢（將兩個不同類型的夢集中對比），更能突出對點點的關切和思念（1分）。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結尾的議論蓄勢（1分）。 22．（3分，答出一點得1分，意對即可） “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運；世間某種美好和溫暖的感受；及時盡力給予愛的領悟；仁慈、悲憫的博大意義的體會；尊重、善待其他生命的認知。 第三部分（23題 50分） 23.作文：參考中考作文評分標準 一類文：50-45 二類文：44-40 三類文：39-30 四類文：29分以下