1.2 人民解放軍百萬大軍橫渡長江
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人民解放軍百萬大軍橫渡長江導(dǎo)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)案 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解新聞的特點(diǎn),把握新聞的主要內(nèi)容。 2.品讀文中生動(dòng)、準(zhǔn)確、精辟的語言。 3.認(rèn)識(shí)中國革命的勝利來之不易,并從中獲得有益啟示。 (二)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 把握新聞的內(nèi)容,揣摩文章準(zhǔn)確、簡潔的語言,體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。 (三)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.常識(shí)填空。 ①新聞,又叫________,它的結(jié)構(gòu)通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分,其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新聞寫作必須注意記敘的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新聞的特點(diǎn)是觀點(diǎn)________ 、內(nèi)容________ 、報(bào)道________ 、語言________ 。 2.時(shí)代背景及作者簡介。 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1949年4月20日,國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進(jìn)軍的命令,舉行了規(guī)??涨暗娜娲筮M(jìn)攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后,新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則新聞《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。 作者簡介:毛澤東,新中國的締造者,偉大的政治家、革命家、軍事家。 3.反復(fù)朗讀這則新聞,體會(huì)在讀新聞時(shí)應(yīng)怎樣把握重音、語調(diào)、情感和節(jié)奏,并給下面加粗的字詞正音。 區(qū)域( ) 潰退( ) 銳不可當(dāng)( ) 殲滅( ) 要塞( ) 綏靖( )( ) 阻遏( ) 管轄( ) 逃竄( ) 蕪湖( ) 二、探究案 1.快速默讀,找出《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的六要素。 人物: 時(shí)間: 地點(diǎn): 事件發(fā)生的原因: 經(jīng)過和結(jié)果: 2.資料補(bǔ)充 閱讀新聞,還要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分,即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話,它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容;主體是新聞的軀干,它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題,是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。 說說《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導(dǎo)語是什么,從哪幾方面總領(lǐng)了全文;它的主體部分分幾個(gè)層次,是怎樣銜接在一起的。 3.研討:為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的,為什么先說西路軍,再說東路軍? 4.比較下邊每組中的兩個(gè)句子,說說哪一句好,為什么? ①二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線,到達(dá)繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),共渡過三十萬人。 ②二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。 (提示:注意從詞語含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果。) ①結(jié)果就在二十日那一天,東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。 (提示:注意比較語句的感情色彩。) 三、達(dá)標(biāo)檢測 湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。②( )正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。③我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。④所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。⑤至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過南岸,( )二十三日可以渡完。⑥此處敵軍抵抗較為( ),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已( )及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江。⑦我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。 1.請(qǐng)用一句話(不超過20字)概括文段的中心。 2.在原文括號(hào)中依次填入的詞語,正確的一組是( ) A、不料 剩下 頑固 消滅 B、不料 余部 頑強(qiáng) 殲滅 C、不想 剩下 頑強(qiáng) 打敗 D、不巧 余部 頑固 擊退 3.第⑥句中加點(diǎn)的“擊潰”一詞能否改為“擊退”,為什么? 4.第⑥句中加點(diǎn)的“占領(lǐng)”一詞與“控制”一詞能否互換,為什么? 四、方法總結(jié) 1.反復(fù)朗讀課文,體會(huì)文章情感。 2.利用工具書及網(wǎng)絡(luò)等完成 (1)生字關(guān)(2)詞義關(guān)(3)朗讀關(guān)(4)文本關(guān) 五、拓展交流 通過學(xué)習(xí)這則新聞,讓我們了解新聞的相關(guān)的知識(shí),認(rèn)識(shí)中國革命的勝利來之不易,要珍惜今天的幸福生活。 參考答案 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.①消息 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 背景 結(jié)語 ②人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件發(fā)生的原因 經(jīng)過 結(jié)果 ③鮮明 真實(shí) 及時(shí) 簡明準(zhǔn)確 2.略。 3.yù kuì ruì wú jiān sài suí è xiá cuàn 【合作探究】 1.人物:人民解放軍百萬大軍 時(shí)間:1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn):西起九江(不含),東至江陰一千華里長江戰(zhàn)線 事件發(fā)生的原因:國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為打倒蔣介石,解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。 經(jīng)過與結(jié)果:人民解放軍兵分三路橫渡長江,23日可全部渡完。 2.其導(dǎo)語是開頭兩句:“人民解放軍百萬大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。” 這一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。主體部分分三個(gè)層次,分述中路軍、西路軍、東路軍渡江作戰(zhàn)情況。第二層次開頭說時(shí)間,“二十一日下午五時(shí)起”,與第一層次開頭“二十日夜起”相并列。第二層末的議論說到戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn),說到督戰(zhàn)原因:“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線?!苯又猿靶鞑目谖钦f:“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了?!边@一句在二、三層之間起了承上啟下的銜接作用。 3.中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn),所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱,而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng),所以西路接著中路說,合在一起,可以議一議。最后說東路激戰(zhàn),文勢也涌起高潮。 主體,三路三個(gè)層次,看三個(gè)層次的銜接,一氣呵成。中路和西路,都從時(shí)間說起,這樣并列,層次分明,又緊相銜接。說了西路戰(zhàn)況之后,又合起來有所議論,議論最后一句是“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了”。話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”,很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層??梢姡髡呤呛茏⒁庖粚优c一層之間的銜接的,所以全文流轉(zhuǎn)順暢,一氣呵成。 4.第一小題,第2句好?!巴黄啤北砻饔袛耻姺朗?,我軍殲滅或擊潰守?cái)常瑳_破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?!岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富,有橫渡與到達(dá)兩層意思,且文字簡潔有力。“二十四小時(shí)內(nèi)即已”,時(shí)間明確,且含渡江迅疾,作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。 第二小題,第2句好。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”,有嘲諷意味,嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性,過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力,倘說“結(jié)果就在二十一日那天”,毫無感情色彩,且與上一句“二十一日”重復(fù)。 【達(dá)標(biāo)檢測】 1.我東路軍順利突破敵軍防線,渡過南岸。 2.B 3.不能。因?yàn)椤皳魸ⅰ笔谴蚩?、打散的意思,而“擊退”是打退的意思,兩個(gè)詞表達(dá)的程度不同。用“擊退”不能突出我軍的英勇善戰(zhàn),勢不可擋。 4.不能。因?yàn)閮稍~含義不同,“占領(lǐng)”是“取得”這地方,而“控制”不僅有“取得”之意,而且有“已在我軍掌握之中”之意。 第5頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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