《2013屆高三政治（人教版）一輪復習課件：第9單元 文化與生活》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013屆高三政治（人教版）一輪復習課件：第9單元 文化與生活（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

單元總結提升,單元總結提升,單元總結提升 │ 單元知識網絡,,單元總結提升 │ 單元知識網絡,【復習主線】本單元的復習一定要立足文化的作用這條主線，認識一個實質、兩種體現(xiàn)、五種關系。所謂一個實質就是要明確文化的實質是一種精神力量。兩種體現(xiàn)，從宏觀上看，主要體現(xiàn)了文化對一個國家和民族發(fā)展歷程的影響；從微觀上看，主要體現(xiàn)文化對個人成長的影響。五種關系，就是要理解文化與經濟、文化與政治、文化與社會發(fā)展、文化與綜合國力、文化與人的關系。通過對五種關系的理解，具體分析文化與經濟以及文化與人的關系，來認識文化的實質與作用。,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 點擊新聞 開拓創(chuàng)新、凝心聚力，實現(xiàn)文化新發(fā)展 材料一 《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》指出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強大力量信息①，必須堅持社會主義先進文化前進方向，弘揚中華文化信息②，建設和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導社會，教育人民信息③，,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,推動發(fā)展的功能，建設中華民族共有精神家園，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力信息④?！?材料二 2011年8月16日，中國社會科學院文化研究中心和社會科學文獻出版社聯(lián)合在京發(fā)布了《2011年中國文化產業(yè)發(fā)展報告》(《文化藍皮書》)。藍皮書指出，未來5年，體制機制創(chuàng)新將再一次成為文化產業(yè)發(fā)展制勝的關鍵信息⑤?！笆濉币?guī)劃首次提出“推動文化產業(yè)成為國民經濟的支柱性產業(yè)”。藍皮書認為，以上重大政策性動向反映了我國經濟社會發(fā)展的必然要求信息⑥。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,未來5年～10年將是我國現(xiàn)代化發(fā)展跨越“轉型”難關的關鍵時期，宏觀經濟轉向導致的文化需求空前釋放、經濟結構調整對現(xiàn)代服務業(yè)的擴張期待、數(shù)字化信息技術巨大進步推動的新型業(yè)態(tài)出現(xiàn)，都要求文化產業(yè)有一個超常的發(fā)展，而沒有新一輪重大的體制性突破將難以實現(xiàn)這一跨越。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 思維導圖,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,? 針對訓練 1．1992年我國政府部門首次認可“文化產業(yè)”這個概念，2007年黨的十七大明確提出，要“大力發(fā)展文化產業(yè)”，2010年“十二五”規(guī)劃的建議首次提出“推動文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)”。這說明( ) ①文化的價值在于創(chuàng)造經濟效益 ②文化與經濟相互影響、相互交融 ③認識的發(fā)展是一個永無止境的過程 ④文化產業(yè)是國民經濟的基礎 A．②③ B．①② C．③④ D．①④,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] A [解析] 本題以文化產業(yè)為背景主要考查文化與經濟的關系。依據(jù)教材，可知②③本身正確。①中“文化的價值在于創(chuàng)造經濟效益”說法片面，④中國民經濟的基礎是農業(yè)，本身錯誤，故選A。,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,2．《文化軟實力藍皮書：中國文化軟實力研究報告(2011)》指出，我國文化產業(yè)占世界文化市場比重不足4%，而美國則占了43%。當前，美國文化產業(yè)在GDP中所占的比例已經達到25%，而我國文化產業(yè)占GDP比重僅2.6%。這警示我們( ) A．文化軟實力是經濟發(fā)展的直接推動力 B．文化日益成為國家核心競爭力的決定性因素 C．文化是維護國家利益和安全的重要精神武器 D．必須加強文化建設，提升我國的文化競爭力,,,,,單元總結提升 │ 時政熱點鏈接,[答案] D [解析] 文化是經濟發(fā)展的重要推動力，而不能認為是直接推動力，A錯誤。經濟力和科技力是國家核心競爭力的決定性因素，B錯誤。材料強調我國較之于美國，文化軟實力還不強，材料并未說明我國國家利益和安全受到威脅，故選D，排除C。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),? 方法技能9 啟示類材料題 【題型概述】 啟示類材料題是高考試題中概括性較強的試題類型，試題一般依據(jù)一定的案例、數(shù)據(jù)和具體措施，指向經濟、文化、哲學、政治啟示。啟示指向主要包括對案例和措施實施原因、意義和行為借鑒三部分內容。此類試題設問比較單一，一般以“……給我們的啟示是”。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【方法點撥】 啟示類的試題的解答一般貫徹的思路是“是什么”、“為什么”、“怎么做”，或者從反面解答“如果不這樣做會產生怎樣的影響”。所以解答此類試題一般做到：一、明確設問指向：設問所涉及的模塊內容，經濟、文化、政治還是哲學。設問的主體：政府、公民(消費者)、企業(yè)、黨、國家。明確設問的知識范圍，具體知識指向。二、審讀材料，抽取主干。審讀材料注重兩個方面，一是把握材料的核心思想，結合設問，明確知識指向。二是抽取材料主干信息，立足設問主體和知識點，對應作答。三、立足思維角度，對知識進行查漏補缺。即從“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個角度對知識進行梳理。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【典題例練】 [2012?廣州模擬] 從2005年至2010年，廣東文化產業(yè)增加值連續(xù)六年占全省GDP比重一直保持在6.4%左右，占全國的比重超過四分之一。中科院文化研究中心常務副主任張曉明說：“廣東經濟的轉型是推動文化產業(yè)發(fā)展的重要契機?！彼J為，廣東擁有明確的政策和寬松的氛圍，在文化交融上具有開放的態(tài)度和融合中西的歷史，多樣性文化元素成為市場繁榮和文化發(fā)展的基礎，經濟轉型不僅帶動了文化產業(yè)自身的發(fā)展，同時，其他類型產業(yè)發(fā)展也需要文化的注入。 結合材料，從《文化生活》角度分析廣東文化產業(yè)發(fā)展對當前各省文化發(fā)展有何啟示。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①經濟是文化發(fā)展的基礎，各地應該以經濟轉型為契機，實現(xiàn)文化產業(yè)的發(fā)展，提升自身的競爭力。②文化與經濟相互交融，文化生產力在現(xiàn)代經濟格局中的作用越來越重要，并為經濟發(fā)展提供了精神動力和智力支持。③推動文化發(fā)展必須實現(xiàn)文化創(chuàng)新，在立足社會實踐的基礎上，做到繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長，反對封閉主義和守舊主義。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),【題型演練】 隨著全球經濟的高速發(fā)展，動漫產業(yè)已成為繼IT產業(yè)后又一個新的經濟增長點。目前，安徽省的合肥、蕪湖已成為國家級動漫產業(yè)發(fā)展基地。淮河文化、皖江文化和新安文化源遠流長，這些文化資源優(yōu)勢為我省動漫作品的創(chuàng)意與開發(fā)提供了肥沃的文化土壤。在堅持原創(chuàng)的基礎上，“動漫皖軍”亮點頻顯，一部部貼有“安徽制造”標簽的動漫作品不斷飛上熒屏、網絡和孩子的書桌，并走出國門、走向世界。 材料給我們什么《文化生活》啟示？,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[方法點撥],,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),[答案對癥] ①正確處理好文化繼承與文化發(fā)展的關系。文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。豐富的傳統(tǒng)文化資源為我省動漫作品的創(chuàng)意與開發(fā)提供了肥沃的文化土壤，促進了我省動漫產業(yè)的發(fā)展。 ②文化創(chuàng)新推動社會實踐的發(fā)展，促進民族文化的繁榮。一部部貼有“安徽制造”標簽的動漫作品不斷飛上熒屏、網絡和孩子的書桌，說明文化創(chuàng)新促進了民族文化的繁榮。,,,,,單元總結提升 │ 學科技能培養(yǎng),③文化既是民族的，又是世界的。安徽創(chuàng)造的動漫走出國門，走向世界體現(xiàn)了這一點。 ④文化與經濟相互交融，文化生產力在現(xiàn)代經濟格局中的作用越來越重要。動漫產業(yè)發(fā)展拉動了安徽經濟的發(fā)展。 ⑤中華文化源遠流長，博大精深。實現(xiàn)中華文化的發(fā)展必須在文化傳承的基礎上，推動地域性文化、民族文化的多樣化發(fā)展。,,,,,