2013屆高三政治(人教版)一輪復習課件:課時11 經濟全球化與對外開放
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課時11 │ 經濟全球化與對外開放,課時11 經濟全球化與對外開放,,課時11 │ 考綱考向概覽,課時11 │ 高考復習策略,1.立足課時結構:本課時主要從“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個方面闡述了中國與經濟全球化的關系?!笆鞘裁础笔侵甘裁词墙洕蚧?,經濟全球化的表現?!盀槭裁础笔侵笧槭裁匆苿咏洕蚧l(fā)展?!霸趺醋觥敝饕獜娬{如何參與經濟全球化,教材主要通過“引進來”與“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略進行了表述。,課時11 │ 高考復習策略,2.立足單元與教材結構:本單元主要立足國內外兩個市場,闡明了推動經濟又好又快發(fā)展的具體措施。所以復習中必須把握對外開放與宏觀調控的關系,對外開放與經濟又好又快發(fā)展的關系。立足教材結構,必須明確對外開放與居民消費的關系,對外開放與企業(yè)生產的關系,對外開放與財政、稅收等宏觀政策的關系。,課時11 │ 高考復習策略,3.提高對外開放水平是本課時的主線,提高經濟發(fā)展質量和水平,增強國際競爭力是核心。所以復習中我們必須把握以下時事熱點:①結合頻發(fā)的貿易摩擦,總結應對國際貿易壁壘的措施。②立足企業(yè)“走出去”的案例,認識提高國際競爭力的具體要求。③結合我國對外貿易的發(fā)展趨勢,認識“引進來”與“走出去”的關系。④結合我國出口、投資和消費的比例協調,認識對外開放對提高我國經濟發(fā)展質量的意義。,考點1 │ 經濟全球化,考點1 經濟全球化,考點1 │ 主干梳理,,發(fā)達資本主義國家,跨國公司,貿易全球化,考點1 │ 主干梳理,【特別提示】 經濟全球化是市場經濟開放性的要求,對發(fā)展中國家來說,它是一把“雙刃劍”,既是機遇,又是挑戰(zhàn),所以不能籠統地說經濟全球化是好還是壞。,兩極分化,經濟安全,考點1 │ 要點探究,正確理解經濟全球化,考點1 │ 要點探究,【思維拓展】 生產全球化是基礎,決定著貿易全球化與資本全球化的發(fā)展;反過來,貿易全球化與資本全球化的發(fā)展又進一步促進了生產全球化程度的提高。 2.正確區(qū)分經濟全球化和經濟一體化 (1)經濟全球化是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置,使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。它要求在國際范圍內實現資源的全球化配置,強調國際合作與協調,目前還處在不斷深入發(fā)展的進程中。,考點1 │ 要點探究,(2)經濟一體化的實現需要在一體化區(qū)域內消除阻礙貿易與生產要素流動的各種障礙、在區(qū)域范圍內設立機構,形成共同的內在管理機制,制定共同的制度規(guī)范,為市場提供有效的制度保證和持續(xù)一體化的動力。 (3)二者關系:經濟全球化是經濟一體化的客觀基礎,經濟一體化是經濟全球化基礎上的更高層次的經濟融合。目前來看經濟全球化已經是一個既成事實,而經濟一體化只是局部區(qū)域、局部領域內的狀態(tài)和進程。,考點1 │ 典題例練,1.[2012·西城模擬] 歐洲央行總裁特里謝2011年10月11日警告稱,歐元區(qū)債務危機已擴散至系統性層面,需加強應對。歐洲債務危機會在歐洲或者在全球范圍內形成一條連貫的路徑,將危機傳導到他國。這一傳導鏈條是( ) ①消費下降,消費資料進口減少 ②失業(yè)增加,居民收入減少 ③生產下降,生產資料進口減少 ④融資困難,企業(yè)倒閉增多 A.①→④→③ B.②→①→④ C.④→①→② D.④→②→①,[答案] D [解析] 此題考查經濟全球化的影響,債務危機,導致企業(yè)和國家融資困難,從而致使企業(yè)大量倒閉,企業(yè)倒閉失業(yè)人員增加,社會消費水平降低,對國內外資源的消耗降低,從而導致全球經濟不景氣,故答案為D。 [點評] 經濟全球化是以發(fā)達資本主義國家為主導的,以跨國公司為載體。在促進世界經濟發(fā)展的基礎上,也帶來了全球經濟發(fā)展的不穩(wěn)定。,考點1 │ 典題例練,考點1 │ 典題例練,2.[2011·重慶卷] 東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時代的主題。閱讀材料,回答問題。 近年來,中韓兩國的經濟合作與交往密切。運用經濟常識完成下表。,考點1 │ 典題例練,,[答案] ①白菜進口關稅的下調,可以降低白菜的進口成本,增加白菜進口數量,緩解韓國白菜供不應求的矛盾,抑制白菜市場價格的上漲。②韓國白菜進口關稅的下調,會刺激韓國對中國白菜的需求,帶動中國白菜價格上漲,一方面促進中國菜農收入增長,另一方面也會提高中國菜農種植白菜的積極性,增加來年中國白菜的市場供應,引起白菜市場價格波動,進而增加中國菜農的經營風險。③拓寬中國公司的融資渠道,利用國際資本發(fā)展自身,增強中國公司的國際競爭力。④中國公司赴韓上市,可豐富韓國證券投資者的投資選擇,分散投資風險。,考點1 │ 典題例練,[解析] 本題主要涉及對外貿易的相關知識。此類題目針對性強,要獲取和解讀材料和設問的關鍵信息,并運用所學的相關知識作答。①韓國下調關稅的原因,根據材料中的減產、價格上漲,從緩解供求矛盾角度考慮。②韓國下調關稅對中國的影響,要從有利和不利兩方面分析。③中國公司赴韓上市對中國公司的好處,從融資角度考慮,拓寬融資渠道、增強了我國企業(yè)的國際競爭力。④中國公司赴韓上市對韓國投資者的好處。從投資角度考慮,擴大選擇余地、分散投資風險。,考點1 │ 典題例練,[點評] 提高對外開放水平一般立足兩個角度來考查,一是通過企業(yè)國際競爭力的提高,認識提高對外開放水平的措施。二是立足國家角度,結合經濟發(fā)展方式的轉變,認識提高對外開放水平的措施。從命題方向看,主要有兩種題型,一種是評析類,對具體案例的評析;一種是措施類,分析“走出去”戰(zhàn)略的具體措施。,考點1 │ 典題例練,考點2 │ 國際經濟競爭與合作,考點2 國際經濟競爭與合作,考點2 │ 主干梳理,1.對外開放 對外開放是我國一項長期的基本國策,我國的對外開放取得了巨大成就,逐步形成了全方位、________、________的對外開放格局。 2.世界貿易組織 (1)作用:組織________,為國際貿易制定一系列基本原則和協定,為成員提供解決貿易摩擦和沖突的場所。,寬領域,多層次,多邊談判,考點2 │ 主干梳理,(2)基本原則:________原則、市場準入原則、互惠原則、公平競爭與公平貿易原則,以及貿易政策法規(guī)透明原則等。其中最重要的是非歧視原則,包括______________原則和____________原則。 (3)中國加入世貿組織的意義:為我國經濟發(fā)展贏得了良好的國際環(huán)境,促進了社會主義市場經濟體制的建設和健全,推動了開放性經濟水平的提高,帶動了國內產業(yè)結構的優(yōu)化升級,創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會,提高了人民群眾的收入與生活水平。,非歧視,最惠國待遇,國民待遇,考點2 │ 主干梳理,3.提高開放型經濟水平 (1)戰(zhàn)略:要把“________”和“________”更好結合起來,擴大開放領域,優(yōu)化開放結構,提高開放質量,完善內外聯動、互利共贏、安全高效的開放型經濟體系,形成經濟全球化條件下參與國際經濟合作和競爭的新優(yōu)勢。 (2)原則:我國實行對外開放,發(fā)展對外經濟關系,必須始終堅持____________________的原則。,引進來,走出去,獨立自主、自力更生,考點2 │ 主干梳理,【特別提示】 自力更生與對外開放的關系,考點2 │ 要點探究,1.正確理解“引進來”和“走出去”相結合的戰(zhàn)略,考點2 │ 要點探究,,考點2 │ 要點探究,2.經濟全球化過程中,如何應對貿易壁壘和貿易摩擦,考點2 │ 要點探究,,考點2 │ 要點探究,,考點2 │ 典題例練,3.[2011·全國卷] 2000年至2010年,我國經濟高速增長,對外貿易快速發(fā)展。機電產品和高新技術產品的貿易統計數據如下圖:,考點2 │ 典題例練,從上圖可以看出我國( ) ①進出口產品結構更加優(yōu)化 ②進出口對GDP拉動作用逐漸增強 ③開放型經濟水平進一步提升 ④全方位對外開放格局已經形成 A. ①② B. ①③ C. ②③ D.③④ [答案] B,[解析] 本題考查對外貿易的相關知識。長期以來,我國出口商品以粗加工、低附加值、低技術含量的勞動密集型產品為主,出口商品的總體競爭力較弱。進入21世紀后,我國推行以質取勝戰(zhàn)略,重視科技創(chuàng)新,大力推動自主創(chuàng)新,出口商品結構不斷優(yōu)化,高附加值、高技術含量的產品出口增長強勁。同時在進口方面,我國也加大了高新技術產品的份額,圖中信息反映了這一變化。①③符合題意。圖中信息只反映了我國部分進出口商品所占份額的變化,并沒有反映總量變化及其對GDP增長的貢獻率,故②不符合題意。④說法不準確,且在圖中沒有體現,我國全方位對外開放格局基本形成。故本題答案為B項。,考點2 │ 典題例練,[點評] 提高對外開放水平必須優(yōu)化出口產品結構、實施市場多元化道路、掌握貿易規(guī)則、通過科技進步,實施名牌發(fā)展戰(zhàn)略。,考點2 │ 典題例練,? 易錯點1 混淆經濟全球化的表現 [2012·廣州模擬] 中國雖與南非世界杯無緣,但“中國制造”并未缺席這屆世界杯。南非世界杯賽場上隨處可見“中國制造”的產品,令人難忘的嗚嗚祖拉,還有哨子、國旗、假發(fā)、手環(huán)、頭巾、座椅等。這主要體現了( ) A.生產全球化 B.貿易全球化 C.資本全球化 D.消費全球化,課時11 │ 本課錯題清零,[點撥] 生產全球化強調生產領域的合作,貿易全球化強調交換領域,資本全球化強調投資領域。 [答案] B [解析] 中國制造的產品銷往世界各地,體現了中國產品貿易的全球化,故答案為B。生產全球化強調世界多國共同生產同一種產品,排除A。資本全球化強調投資的世界化,排除C。D不屬于經濟全球化的表現,故排除。,課時11 │ 本課錯題清零,? 易錯點2 對經濟全球化的影響理解不清 2.[2012·鄭州質檢] 日本是全球重要的電子產品生產國,也是全球領先的元件廠商主要出口地。2011年日本3·11特大地震的發(fā)生,震動了全球電子信息產業(yè)的神經,中國市場上不少電子產品售價飆升,依賴日本上游核心部件的公司面臨著零配件短缺的煩惱。這說明經濟全球化( ) ①使世界經濟發(fā)展更加不平衡 ②強化了世界各國的經濟聯系 ③使當前的國際競爭更加激烈 ④加劇了全球經濟的不穩(wěn)定性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④,課時11 │ 本課錯題清零,[點撥] 經濟全球化是以發(fā)達資本主義國家為主導的,對發(fā)展中國家來說是把“雙刃劍”,既是機遇,又是挑戰(zhàn),總體來看機遇大于挑戰(zhàn)。 [答案] C [解析] 此題強調一國經濟波動對世界他國的影響,凸顯了不穩(wěn)定性和各國間的經濟聯系,故答案為C。不平衡強調國家間經濟發(fā)展的差距擴大,此題無體現,排除①。此題也沒有體現國家間的激烈競爭,排除③。,課時11 │ 本課錯題清零,? 易錯點3 對提高國際競爭力的措施理解不清 3.讀表:我國出口產品發(fā)展結構 上述表格的內容反映出我國在“十一五”期間( ) ①堅持出口多元化戰(zhàn)略 ②調整出口產品結構,加快外貿發(fā)展方式轉變 ③把擴大對外貿易作為推動經濟增長的主要動力 ④注重科技創(chuàng)新,增加高附加值產品出口 A.①② B.②③ C.③④ D.②④,課時11 │ 本課錯題清零,[點撥] 提高國際競爭力必須掌握世貿組織規(guī)則,堅持市場多元化,轉變對外貿易結構,依靠科技進步,管理創(chuàng)新,走名牌戰(zhàn)略,處理好獨立自主與對外開放的關系。 [答案] D [解析] 此題只體現了我國出口產品結構的轉變,沒有體現市場的多元化,排除①。推動經濟增長主要立足擴大內需,故排除③。,課時11 │ 本課錯題清零,? 易錯點4 對應對國際貿易壁壘的措施不理解 4.美國商務部于2011年10月11日宣布對中國生產的多層木地板設定最終稅率,初步計劃征收至多83%的反傾銷稅,以及至多27%的反補貼稅。面對越來越多的貿易壁壘,我國企業(yè)必須( ) ①制定正確的經營戰(zhàn)略,堅持市場多元化 ②實施科技創(chuàng)新,堅持名牌發(fā)展戰(zhàn)略 ③提高出口退稅率,增加出口補貼 ④走新型工業(yè)化道路,降低商品成本 A.①② B.③④ C.①③ D.②④,課時11 │ 本課錯題清零,[點撥] 應對國際貿易摩擦和壁壘,必須了解世界貿易規(guī)則,實施市場多元化,提高自身國際競爭力。 [答案] A [解析] 堅持市場多元化能夠規(guī)避貿易壁壘,故①正確??萍歼M步能夠提高產品國際競爭力,能夠規(guī)避貿易壁壘,故②正確。③屬于政府的措施。④不能解決貿易摩擦和壁壘,降低成本,價格降低,遭受的反傾銷調查會更多,排除④。,課時11 │ 本課錯題清零,1. [2012·徐州模擬] 假如A國和B國生產數量、質量和規(guī)格完全相同的服裝和手機,其消耗的勞動量如圖所示,A、B兩國之間如果進行貿易,在進行產業(yè)結構調整時,最有可能的是( ) A. A國既擴大服裝生產, 又擴大手機生產 B.A國既縮小服裝生產,又縮小手機生產 C.A國擴大服裝生產,縮小手機生產 D.B國擴大服裝生產,縮小手機生產,課時11 │ 教師備用習題,[答案] C [解析] 由表格可知,A國生產服裝占優(yōu)勢,B國生產手機占優(yōu)勢,因此A國應擴大服裝生產,縮小手機生產;B國應擴大手機生產,縮小服裝生產。,課時11 │ 教師備用習題,2.[2002·南京模擬] 2011年9月6日,歐盟宣布對中國產瓷磚征收為期半年的臨時反傾銷稅。從“輪胎大戰(zhàn)”到“鋼板大戰(zhàn)”到現在的“陶瓷大戰(zhàn)”,中美、中歐間近期貿易摩擦不斷,對此我們應該( ) ①提高自主創(chuàng)新能力,提高產品科技含量 ②積極實施“走出去”戰(zhàn)略 ③優(yōu)化進出口結構,堅持以質取勝 ④努力提高勞動生產率 A.①② B.①③ C.①④ D.②④,課時11 │ 教師備用習題,[答案] B [解析] 應對貿易摩擦和貿易壁壘必須提高中國產品的國際競爭力,故答案為B。材料主要考查“走出去”過程中如何規(guī)避貿易風險,②不符合題意。提高勞動生產率,導致商品價格降低,會更加激化貿易摩擦,排除④。,課時11 │ 教師備用習題,- 配套講稿:
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