《山東省泰安市肥城市第三中學高中美術 第16課 現(xiàn)代生活中的設計藝術學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市肥城市第三中學高中美術 第16課 現(xiàn)代生活中的設計藝術學案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

現(xiàn)代生活中的設計藝術 【學習目標】：通過這節(jié)課的學習，針對不同類型的產品從不同的設計角度進行鑒賞，從而更深層次的了解生活中豐富多彩的設計藝術。 知識與技能：1、“創(chuàng)意”吸引眼睛。2、便捷和速度的美感。3、功能與時尚的結合。 過程與方法：通過對現(xiàn)實生活中優(yōu)秀設計作品的欣賞，讓學生通過觀察、比較的方法，了解現(xiàn)代設計藝術的性質、特點等。 態(tài)度情感價值觀：通過本課的學習，達到激發(fā)學生的設計想象力、審美鑒賞力的目的。 【學習重點】 學會從功能和審美關系的角度認識、鑒賞現(xiàn)代設計作品，感受設計給生活帶來的趣味和魅力。 【學習難點】： 學會針對不同類型的產品從不同的設計角度進行鑒賞，如一些作品的設計關鍵在于創(chuàng)意，而另一些作品的關鍵在于美感與實用性的完美結合等。 學習指導 即時感悟 課 前 案 預習課本 ：了解從設計藝術的三方面角度入手： 1．“創(chuàng)意”吸引眼睛。 A．產品的外觀設計 B．海報招貼 C．商標設計 2．便捷和速度的美感 A．電腦、筆記本、虛擬鍵盤等。 B．汽車的發(fā)展過程。 3．功能與時尚的結合 A．創(chuàng)意桌椅的設計 B. 家具設計 從認識現(xiàn)代設計藝術的三個角度，為學生進一步認識設計藝術作一個知識鋪墊。 回顧預習 課 中 案 【自主.合作.探究】 選擇： 1、在@的聯(lián)想中，我們主要運用了 （ ）手法進行創(chuàng)意？ A、重復 B、漸變 C、形的替代 2、對中國銀行標志的含義描述錯誤的是？ （ ） A、外方內圓 B、以“中”字為基本形 C、總體是古錢的形狀 3、2008年北京奧運會會徽設計新穎構思巧妙富于動感與活力.會徽主體在設計上采用了中國特色的藝術表現(xiàn)形式它們應該是（ ） (1)繪畫 (2)書法 (3)雕塑 (4)篆刻 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 當堂達標： 互動環(huán)節(jié)：動手設計簡單效果圖：一把簡單而又具有時尚藝術感的未來椅子（大約5分鐘）找兩個學生簡單講一下自己的作品。 １．讓學生利用所給的材料，親手制作 ２．學生展示作品，教師適當分析點評。 【作業(yè)】 了解人體工程原理學與時尚審美的相關知識，借助一些圖片設計兩款椅子或者是書桌。 【拓展延伸】 答案： C A D 5