《2013冀教版二年級語文下冊期末測試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013冀教版二年級語文下冊期末測試題.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測 二年級語文試題 班級____姓名_____成績______ (60分鐘完成) 【卷首語】親愛的同學(xué)，你們好！如詩的夏季已悄然向我們走來，在這個綠樹成蔭的季節(jié)，讓我們展開智慧的翅膀來收獲這甜蜜的果實吧！相信大家一定會答得很好！準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！ 一、我會積累字詞。 1．寫好鉛筆字。(6分) 小朋友，你一定能把下面的幾個字寫得正確又美觀，每字寫兩個，快試試吧。 游 槐 趁 （出題意圖：本題檢查學(xué)生是否掌握左右結(jié)構(gòu)生字的書寫方法，做到在田字格中正確、美觀地書寫。） 2．看拼音寫詞語。（20分） yíng yǎnɡ jí jiāng shì jiè yóu xì jiē dài yónɡ gǎn xiāo shī biān zhī zhōu wéi jiàn zào (出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對本學(xué)期兩個生字組成詞語的掌握情況。) 3.給帶點字選擇正確的讀音，對的在括號里打“√”。(12分) 著急zháo（ ） 朝霞 zhāo （ ） zhe （ ） cháo （ ） 感覺jué（ ） 勉強qiǎnɡ （ ） jiào（ ） qiánɡ （ ） 淹沒 Yān mò （ ） 空氣 kòng qì（ ） Yān méi（ ） kòng qì（ ） （出題意圖：本題考察的是學(xué)生對多音字、平舌音字、邊音字的掌握情況，旨讓學(xué)生了解同一個字在不同的語言環(huán)境中的讀音也不同。） 4.我能模仿。（照樣子寫詞語）（16分） 例1：跨（駿馬）（4分） 休（ ） 窮（ ） 辛（ ） 散 （ ） 體（ ） 究（ ） 幸（ ） 橵 （ ） 例2：（密密麻麻）的鳥窩。（8分） （ ）的小手 （ ）的態(tài)度 （ ）地上學(xué) （ ）地聽課 例3：又（細）又（密）的針腳（4分） 又（ ）又（ ）的西瓜 又（ ）又（ ）的菠蘿 （出題意圖：本題是為了檢查學(xué)生對名詞、AABB疊詞、又A又B形容詞的積累及運用情況。） 二、我會按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（24分） 1．把課題補充完整。 ____的搖籃 小蝴蝶和______ 月光下的_____ ______的公雞 2、寫出帶有下列偏旁的字 讠：___________________ 宀_________________ ?：_________________ 忄:__ _____________ 心：_ _______________ 扌________________ 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）_________，二月春風(fēng)似剪刀 。 （2）_________， 小舟撐出柳陰來。寫出一首春天的詩： _________＿＿＿＿， __________＿＿＿＿。__________＿＿＿＿＿＿， __________＿＿＿＿＿。 (3) 遲日江山麗， __________。 （4）為人子，方少時，_________， __________。 這學(xué)期，我們游覽了____白洋淀，認(rèn)識_____的曹沖，對工作_____的小護士。 （出題意圖：本題檢查的是學(xué)生對這學(xué)期課文題目、詞語、內(nèi)容的掌握情況。） 三、我會閱讀短文，回答問題。（12分） 西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，菊花爭艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開放。 １.短文共有（　?。┚湓?。（2分） 2．“荷花映日”的“映”，應(yīng)查____部首，選擇的字義是______(填序號)①照射而顯出②向上級傳達 3．讀讀這段話，主要寫了春天的桃花，夏天的（ ），秋天的（ ），冬天的（ ），說明西湖景色美。 4．“她的頭發(fā)”是指（ ）。從文中找出表示顏色的詞：（ ）、（ ）。 5．哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“﹏”畫出來。 （出題意圖：本題是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的延伸，考察的是學(xué)生的閱讀能力、理解能力。） 四、我會寫話。（10分） 小朋友，我們都有自己的書包。能按一定順序，用幾句話向大家介紹自己書包的形狀、顏色、用途嗎？試一試吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （出題意圖：此題是讓學(xué)生把自己平時用的物品書包寫下來。檢查學(xué)生是否能抓住主要特點寫幾句通順的話，是否在寫的過程中運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，也是檢查學(xué)生是否具有初步的觀察力和想象力。 卷后語：做完了嗎，請仔細檢查，希望小朋友都得到理想的成績。