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2019年天水市初中畢業(yè)與升學學業(yè)考試（中考）試卷 語 文 考生注意：請將正確答案填涂在答題卡上。全卷滿分150分，考試時間為150分鐘。 A卷（100分） 一、積累與運用（30分） 1.請將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。（2分） 腹有詩書氣自華 2.下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是（2分） A.娉婷（pīng） 箴言（zhēn） 寬宥（yòu） 拘泥（ní） B.秀頎（qí） 濡養(yǎng)（rú） 腳踝（huái） 稽首（qǐ） C.桑梓（zǐ） 詰難（jié） 渲染（xuān） 豢養(yǎng)（huàn） D.橋堍（tù） 戲謔（xuè） 綸巾（lún） 游弋（yì） 3.下列詞語，沒有錯別字的一項是（2分） A.孜孜不倦 馨竹難書 相得益彰 附庸風雅 B.斷章取義 嬌揉造作 形銷骨立 如雷貫耳 C.佝僂提攜 取義成仁 千鈞之力 朝朝暮暮 D.置之不理 銳不可當 信手拈來 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 4.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分） A.觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。 B.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文 化的瑰寶。 C.我們堅信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。 D.走進故宮博物院，滿目的雕梁畫棟，仿佛向游人訴說著當年的繁華。 5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（2分） A.看了媒體的報道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。 B.上海的迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。 D.“進化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思。” 6.下列句子沒有語病的一項是（2分） A.核心素養(yǎng)是個人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎，是黨和國家教育方針在新時期的具體 體現(xiàn)。 B.走進人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心牌的花香。 C.校長、副校長和其他學校領導出席了這屆畢業(yè)典禮。 D.通過對古典詩文的朗誦，讓學生感受到了祖國語言文字的韻律美。 7.下列各項內容的表述有誤的一項是（2分） A.序是一種文體，有書序和贈序之分。贈序，即臨別贈言?！端蜄|陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言。 B.《天下第一樓》是何冀平在二十世紀八十年代創(chuàng)作的話劇，每一幕都是獨立存在的，它 們之間沒有密切聯(lián)系。 C.中國“酒”文化中，“射”是宴飲時的一種游戲；“觥”是酒杯；“籌”是酒籌，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)的籌碼；“白”是古人罰酒時用的酒杯。 D.《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》是法國作家雨果的作品，雨果的代表作有小 說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 8.填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當?shù)囊豁検牵?分） 文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里， ； ； 。這樣，人方能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命 ②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味 ③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德 A.②①③ B.③①② C.③②① D.②③① 9.閱讀名著片段，回答問題。（4分） ①裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛， 那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨若相持不罷休。 本段文字節(jié)選自《西游記》，文中的“裙釵”指的是 ，她因何“為子懷仇恨潑猴”？ 。 ②它以難遮掩的光芒 使生命呼吸 使高樹繁枝向它舞蹈 使河流帶著狂歌奔向它去 當它來時，我聽見 冬蜇的蟲蠕轉動于地下 群眾在曠場上高聲說話 城市從遠方 用電力與鋼鐵召喚它 詩中的“它”指的是 。本詩蘊含著詩人艾青對 的向往和追求。（2分） 10.默寫填空（每空1分，共10分） （1） ，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》） （2）秋草獨尋人去后， 。（劉長卿《長沙過賈誼宅》） （3） ？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》） （4）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是 ， 。 （5）杜甫《秦州雜詩（七）》中描寫當時秦州山區(qū)特有的自然現(xiàn)象的詩句是 ， 。 （6）時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫， ”的感嘆中；它在晏殊“無可奈何花落去， ”的惋惜與欣慰中；它也在劉禹錫“沉舟側畔千帆過， ”的感悟中。 二、閱讀理解（30分） （一）閱讀《故鄉(xiāng)》和《孔乙己）選段，完成第11-15題。（15分） 【甲】 一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥，——你來了？……” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺！……” 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 【乙】 中秋之后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，"溫一碗酒。"這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，"溫一碗酒。"掌柜也伸出頭去，一面說，"孔乙己么？你還欠十九個錢呢！"孔乙己很頹唐的仰面答道，"這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。"掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，"孔乙己，你又偷了東西了！"但他這回卻不十分分辯，單說了一句"不要取笑！""取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？"孔乙己低聲說道，"跌斷，跌，跌……"他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，"孔乙己還欠十九個錢呢！"到第二年的端午，又說"孔乙己還欠十九個錢呢！"到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見--大約孔乙己的確死了。 一九一九年三月 1.用簡潔的語言概括【甲】【乙】選段的內容。（2分） 【甲】 【乙】 12.【甲】文中的“厚障壁”指什么？這樣的比喻寫出了我怎樣的心情？（2分） 13.【乙】中畫線的句子屬于什么描寫？該句有什么表達作用？（3分） 14.結合總文，回答問題。（4分） （1）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？請簡要分析。 （2）“我到現(xiàn)在終于沒有見一大的孔乙己的確死了”中“大約”和”的確”是否矛？為 什么？ 15.【甲】文中閏土和【乙】文中孔乙己的變化，主要表現(xiàn)在外貌、語言、動作上。結合課文內容，分析其變化的原因各是什么？（4分） （二）閱讀《岳陽樓記》，完成第16-19題。（15分） ①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。(具 通：俱) ②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? ③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜 一作：隱耀；淫雨 通：霪雨) ④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。 16.解釋下列句子中加點的詞。（4分） （1）屬予作文以記之 （2）此則岳陽樓之大觀也 （3）連月不開 （4）春和景明 17.翻譯下列句子。（4分） （1）覽物之情，得無異乎？ （2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 18.下列對文章內容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分） A.“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。 B.“政通人和，百廢具興”是作者對滕子京雖遭貶謫卻政績顯著的充分肯定。 C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。 D.文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對出 19.有人認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關。對此，你怎么看？（4分） 20.下面兩題，任選一題作文。 （1）走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如一趟詩 意的文字旅行；手棒香茗，細細品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香…… 請以“ ，讓生活充滿詩意”為題作文。 （2）請以“青春的味道”為題作文。 要求：①如選（1）題，先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600 字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 B卷（50分） 四、古詩詞賞析（10分） 卜算子·黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 21.從內容上看，上片用 來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它 的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分） 22.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分） 23.這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（4分） 五、課外閱讀與理解（15分） 涵養(yǎng)幾分靜氣 宋威 ①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。 ②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？ ③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。 ④有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦動谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。 ⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。 ⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。 （選自2018年1月16日《人民日報》） 24.請概述本文的中心論點。（2分） 25.閱讀全文，談談如何才能做到“涵養(yǎng)靜氣”。（3分） 26.首段在全文中有什么作用？（3分） 27.文中第③段畫線的句子運用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分） 28.請聯(lián)系自己的生活實際，再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法。（4分） 六、綜合性學習（15分） （一）習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家·國 夢”主題活動，請你參與并完成第29-31題。（9分） 29.【家】幸福的家 感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語 言描繪。（2分） 30.【國】強盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。（3分） 黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心， 殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)， 用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路。項目成果達到國際領先水平，技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了地球深層探測領域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。 上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威 下聯(lián)： 31.【夢】復興的民族 細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵我們在實現(xiàn)中國夢的道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?分） （二）《魅力中國行》欄目讓素有“隴上江南”之稱的天水火遍全國。為了讓同學們進一步了解天水，激發(fā)大家對天水的熱愛之情，學校準備開展“書香人生，魅力天水”系列活動。請你參與并完成第32-33題。（6分） 【策劃板塊】 32.本次活動共有四個板塊，兩個板塊內容已確定，請再策劃兩個。（2分） 板塊一：天水人物贊 板塊二：美麗鄉(xiāng)村行 板塊三： 板塊四： 【推薦詩句】 33.在“美麗鄉(xiāng)村行”活動中，策劃組征集到以下詩句，準備寫在出行隊伍的旗幟上。請在下面選項中，選擇你認為合適的一項推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。（4分） A.綠樹村邊合，青山郭外斜。 B.大漠孤煙直，長河落日圓。 C.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 D.白骨露于野，千里無雞鳴。 我選（ ）。理由 七、寫作運用（10分） 34.人的一生要走過許多“驛站”，每個“驛站”既是前一段旅途的結束，也是新征程的開始； 回首往昔，我們揮灑汗水，收獲成功；展望未來，我們不忘初心，奮力前行。相信，在遠方， 你一定會遇見更美的風景，成就更好的自己。親愛的同學，此時此刻，你一定有許多感想， 請拿起你的筆，給同學、老師、母?！瓕懴履愕漠厴I(yè)贈言。 要求：（1）力求寫出真情實感，可以靈活運用多種表達方式。 （2）文章中不得出現(xiàn)真實校名、人名。 （3）不少于100字。  參考答案 A卷（100分） 一、積累與運用（30分） 1.略（2分） 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D（第2-8題，每題2分） 9.①羅剎女（鐵扇公主） 因為她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收 做善財童子，所以她對孫悟空懷恨在心。（意思對即可）（2分） 2太陽 光明（或未來）（2分） 10.（每空1分，共10分） （1）溪云初起日沉閣 （2）寒林空見日斜時 （3）俗子胸襟誰識我 （4）受任于敗軍之際 奉命于危難之間 （5）無風云出塞 不夜月臨關 （6）不舍晝夜 似曾相識燕歸來 病樹前頭萬木春 二、閱讀理解（30分） （一）（15分） 11.甲：又見閏土（1分） 乙：孔乙已最后一次到酒店喝酒（1分） 12.文中的“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫出了 “我”失望、痛苦的心情。（2分） 13.自然環(huán)境描寫（景物描寫）作用：用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結局。（3分） 14.（1）不矛盾“歡喜”是因為閏土見到童年時的好友是高興的；“凄涼”是因為二十多年 的貧苦生活使他感到痛苦、難堪。（2分） （2）不矛盾因為孔乙已是個可有可無的小人物，無人關心，不能確切地知道他的死活，只能估計說“大約”；但他已失去最起碼的生存能力，在那個世態(tài)炎涼、自私冷漠的社會里，孔乙己只有死路一條，所以又說“的確”。（2分） 15.封建主義勢力與帝國主義勢力相勾結，導致農村經(jīng)濟日益凋澈，農民生活日益困苦、加 上封建等級觀念對人們精神的束縛，讓閏土由“小英雄”變成“木偶人”。（2分）造成孔乙己悲劇命運（變化）的原因既有自己的不爭氣，也有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失，還有讓他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。（2分） （二）（15分） 16.（共4分） （1）同“囑”，囑托 （2）壯麗景象 （3）天氣放晴 （4）日光 17.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？（2分） （2）在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為國君憂慮。（2分） 18.C（3分） 19.參考答案：我不同意這種觀點，“國家興亡，匹夫有責?！卑褔摇⒚褡宓睦鏀[在首位， 為祖國的前途、命運擔憂，為人民流血流汗是我們每一個中國人的責任。（4分） 三、寫作（40分） 20.（略） 附評分標準 一類卷（40~35分） 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。 2.結構嚴謹，詳略得當。 3.語言得體、流暢。 二類卷（34~29分） 1.立意明確，中心突出，材料具體。 2.結構完整，條理清楚。 3.語言規(guī)范、通順。 三類卷（28~24分） 1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。 2.結構基本完整，有條理。 3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。 四類卷（23~15分） 1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。 2.結構不完整，條理不清楚。 3.語言不通順，錯別字較多。 五類卷（14~0分） 1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。 2.結構殘缺，不成篇章。 3.文理不通，錯別字較多。 B卷（50分） 四、古詩詞賞析（10分） 21.缺月疏桐 漏斷人靜 不肯隨意棲息（3分） 22.孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。（3分） 23.詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（4分） 五、課外閱讀與理解（15分） 24.遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）（2分） 25.遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應嚴格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。（3分） 26.通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中 心論點，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。（3分） 27.運用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論 證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格自律的論點。（3分） 28.示例：每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面對問題。（要求有一定的闡述）（4 六、綜合性學習（15分） （一）（9分） 29.（2分）參考示例：①小時候依偎在媽媽懷里聽故事②中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃月餅，笑聲不斷③中考前，爸媽滿懷期待送我進考場 30.示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風采樹楷模）（3分） 31.略（不得借用名人名言，較精煉、具有激勵、警醒之意）（4分） （二）（6分） 32.示例：天水風光展民風民俗談（2分） 33.A（1分） 示例：“綠樹村邊合，青山郭外斜”運用對偶的修辭，描繪了綠水青山的鄉(xiāng)村美景，符合“美麗鄉(xiāng)村行”的主旨。（3分） 七、寫作運用（10分） 34.略 小作文評分標準： 語言流暢，感情真摯，文辭優(yōu)美，文面美觀 語言通順，情感真實，書寫整齊 表達不清，字數(shù)不夠，書寫潦草