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2019年黃岡市初中畢業(yè)語(yǔ)文試題 （考試時(shí)間120分鐘 滿分120分） 一、古詩(shī)文名句填寫（8分，每小題1分） 1．何處望神州？__________________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》） 2．__________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》） 3．風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”中，一杯酒，一輪月，這種瀟酒浪漫是風(fēng)雅；陶淵明的“__________________________，__________________________”中，一捧菊，一抹情，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。 4．當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新出現(xiàn)的事物。唐代詩(shī)人劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“__________________________，__________________________”兩句恰好表達(dá)了這種觀點(diǎn)。 5．蘇軾《定風(fēng)波》中道出詞人對(duì)天氣微妙變化的頓悟，表達(dá)了詞人寵辱不驚的超然情懷，飽含了人生哲理的詞句是：回首向來(lái)蕭瑟處，__________________________，__________________________。 6．習(xí)近平總書記在《我是黃土地的兒子》這篇文章中回憶他的知青歲月，他說(shuō)那段生活要過(guò)“四大關(guān)”（跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)），這不禁讓我們聯(lián)想到了《孟子二章》中的名言：“故天將降大任于是人也，必先_______________________，_______________________，餓其體膚……曾益其所不能?！? 7．部編小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材總主編溫儒敏先生說(shuō)：編寫這套教材的主要目標(biāo)就是要讓學(xué)生“多讀書”。其實(shí)，古人對(duì)“讀書”也有深刻的見(jiàn)解，如漢代劉向曾說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！彼未笪暮捞K軾也說(shuō)過(guò)：舊書不厭百回讀，__________________________。 8．在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了不少立志報(bào)國(guó)、舍生赴義的女英雄，近代民主革命家、“鑒湖女俠”秋瑾就是其中一位，她曾說(shuō)過(guò)：__________________________，但愿犧牲報(bào)國(guó)家。 二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（18分） 9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．省略（shěng） 省親（xǐng） 記載（zǎi） 風(fēng)雪載途（zài） B．跋涉（shè） 威懾（shè） 秦腔（qín） 擎天巨柱（qín） C．殷紅（yān） 契訶夫（kē） 妖嬈（ráo） 怒不可遏（è） D．晦暗（huì） 拾級(jí)（shè） 檔案（dǎng） 殫精竭慮（dān） 10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。 B．習(xí)近平主席說(shuō)的：“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。 C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。 D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！ 11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“大國(guó)工匠年度人物”評(píng)選活動(dòng)自2018年6月啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)各地工會(huì)、社會(huì)各界人士和廣大職工廣泛參與、積極響應(yīng)。 B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。 C．從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望卻從未改變。 D．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。 12．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A．楊絳先生對(duì)中國(guó)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和民族的愛(ài)，都非常純粹，格調(diào)非常之高，令知道她的人對(duì)她高山仰止。 B．昨晚那小偷可真大膽，趁李大伯一家人熟睡之時(shí)，竟登堂入室，把金項(xiàng)鏈和家中存放的現(xiàn)金都偷走了。 C．第一次月考考砸了，面對(duì)別人的嘲笑，他卻充耳不聞。經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在四月調(diào)考中取得了好成績(jī)。 D．春天的遺愛(ài)湖，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)聲鶴唳。漫步在遺愛(ài)湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。 13．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“從內(nèi)心深處里他一直很不喜歡《非誠(chéng)勿擾》《快樂(lè)大本營(yíng)》《奔跑吧，兄弟》等電視節(jié)目?！边@個(gè)句子中的“從內(nèi)心深處里”充當(dāng)狀語(yǔ)。 B．“陽(yáng)光明媚”“差得很遠(yuǎn)”“除惡掃黑”“敬畏生命”四個(gè)短語(yǔ)的類型均不相同。 C．《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著?！蹲髠鳌废鄠魇菓?zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)的左丘明所作。 D．古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“河”指黃河；“晉太元中”的“太元”是年號(hào)；《范文正公集》中的“文正”是謚號(hào)。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？_______。_______。_______。_______。_______。_______。 ①如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。 ②首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。 ③在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。 ④其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。 ⑤他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。 ⑥再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。 A. ②④③①⑥⑤ B．②⑤③①④⑥ C．②④⑥⑤③① D．②⑤④③⑥ 15．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分） （1）看下面兩則熱點(diǎn)新聞，談?wù)勀阕x后的看法。（3分） 2018年7月15日，國(guó)家藥品監(jiān)督局發(fā)布通告指出，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。2019年1月，吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生公司問(wèn)題疫苗案件相關(guān)責(zé)任人被嚴(yán)肅處理。 2019年2月19日，北電公布翟天臨學(xué)術(shù)不端事件的處理結(jié)果——認(rèn)定翟天臨博士研究生在讀期間發(fā)表的論文存在學(xué)術(shù)不端情況，決定撤銷翟天臨博士學(xué)位，并且取消陳浥博士研究生導(dǎo)師資格。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）小欣同學(xué)的班主任讓小欣捎個(gè)口信給她爸媽，因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì)，原來(lái)約定的周六家訪改在下周二晚上。（3分） 小欣說(shuō)：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、淺層次閱讀理解（共22分） （一）閱讀下面名著選段，完成16－17題。（4分） 【甲】A的全生涯與中國(guó)民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身昭示出紅軍奮斗的原因。 中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史和兩個(gè)孿生天才“A、B”有不可分離的聯(lián)系，實(shí)際上許多中國(guó)人都把A、B看作一個(gè)人。B有一個(gè)冷靜的政治頭腦，A有一顆熱烈的斗爭(zhēng)的心，它決定了A一生的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨所以能夠完全操縱紅軍，A對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)政治駕馭的服從，正是原因之一。從A、B直到所有軍官和政治委員中間沒(méi)有任何斗爭(zhēng)。A、B的聯(lián)合，非但不會(huì)沖突，而且有相輔的作用。A在各方面都沒(méi)有政治的雄心，他能接受命令，因此也能發(fā)施命令——這是革命軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)很有價(jià)值的因素。 【乙】那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。C被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，C見(jiàn)大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。C只一躲，躲在一邊。大蟲見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪，C卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般捉不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。C見(jiàn)那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來(lái)慌了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。 16．【甲】文段中所說(shuō)的A是__________（填人名），從文段中可以看出A的最優(yōu)秀的品質(zhì)是______________________________________________________________________（2分） 17．【乙】文段描寫的是《水滸傳》中的精彩故事：_________________（填故事名）。文段中加點(diǎn)的“撲”“掀”“剪”三字對(duì)刻畫C人物形象的作用是：_____________________________。（2分） （二）閱讀下則議論文，完成18－19題。（4分） 讀書人是幸福人 謝冕 ①我常想，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。 ②一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。 ③更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。 ⑤一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛(ài)讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于祟高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。或博愛(ài)，或溫情，或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說(shuō)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。 ⑤____________________________________________________________。 18．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．第①段中，“那些失去或不能閱讀的人”“喪失”的是除了現(xiàn)實(shí)世界之外更為浩瀚更為豐富的世界。 B．“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶治?！边@句話在文中結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。 C．在第⑤段橫線上補(bǔ)寫一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾，這句話可寫為：所以，我說(shuō)，讀書人是幸福人。 D．“一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，他極大可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。”這句話中“極大可能”應(yīng)該刪去，刪去后結(jié)論更明確、具體，更令人信服。 19．第④段加橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？論述了什么道理？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）閱讀下面文言文選段，完成20－24題。（14分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。 （節(jié)選自《愚公移山》） 【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”曰：“始妾事其父，父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣?！蓖踉唬骸澳钢弥?，吾計(jì)已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無(wú)隨坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。 （節(jié)選自清代吳敏樹《書謝御史》） 20．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）荷擔(dān)者三夫__________________ （2）趙兵果敗，括死軍覆__________________ （3）母置之，吾計(jì)已決矣_______________ （4）即有不稱，妾得無(wú)隨乎__________________ 21．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分） A．且焉置土石 雖我之死，有子存焉 B．指通豫南，達(dá)于漢陰 括母上書言于王曰 C．盡以與軍吏、士大夫 王以母先言，故卒不加誅 D．始齔，跳往助之 王終遣之 22．用“/”給下面的語(yǔ)句劃分節(jié)奏，劃兩處。（2分） 今 括 一 旦 為 將 東 向 而 朝 軍 吏 吏 無(wú) 敢 仰 視 之 者 23．翻譯下面文言語(yǔ)句。（4分） （1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）父時(shí)為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．乙文描寫了一位有德有識(shí)的母親。她上書推辭兒子為將，說(shuō)明她深明大義，有自知之明；她能看出兒子和丈夫的差別，說(shuō)明她______________________；她討得“無(wú)隨”的承諾，說(shuō)明她____________________________。（2分） 四、深層次閱讀賞析（共22分） （一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成25－27題。（8分） 【甲】過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 【乙】從軍行① 駱賓王 平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。 弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞②，唯當(dāng)死報(bào)君。 【注】①漢樂(lè)府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。 25．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．甲詩(shī)首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，感情深沉；頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。 B．甲詩(shī)頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)地名與心情的“雙關(guān)”，概括出詩(shī)人難忘的兩段人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家即將覆滅和自己遭受危難而悲涼痛苦的心情。 C．乙詩(shī)“意氣溢三軍”中的“溢”字是“滿而涌出”的意思，化抽象為具體，寫出了全軍將士的高昂斗志和英雄氣概。 D．乙詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)天象、兵器交相映襯的描寫，表現(xiàn)出唐軍出征時(shí)晝夜兼程、氣沖云霄的威武。 26．體會(huì)乙詩(shī)中“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵”中“抱”“踐”兩字的含義，并賞析這兩句詩(shī)。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 27．甲、乙兩詩(shī)尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？?jī)墒自?shī)分別抒寫了詩(shī)人怎樣的情感？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）閱讀下面小說(shuō)，完成28—31題。（14分） 你的指尖是我一生的溫暖 韓逸萌 ①兒時(shí)的記憶里,奶奶的手有一種神奇的魔力。 ②想起奶奶的手,恍惚中就覺(jué)得香氣四溢。在那個(gè)物質(zhì)不甚充裕的年代,在那個(gè)并不富足的家庭里,我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。 ③暮春時(shí)節(jié)的榆錢,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉,我像捉小魚一樣吞下,奶奶說(shuō),吃了榆錢,一生富足。初夏的傍晚,濃郁的槐花香籠著整個(gè)小院,我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子,看她洗凈采下的槐花,撒上鹽和面粉,上鍋蒸熟,晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯,煮開(kāi)了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開(kāi)的小槐花,令我小小的心里久久著迷。那時(shí)的夏天竟可以如此清香和清涼。 ④冬天是我最愛(ài)的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口,漏洞的地方用白菜葉蓋住,不到飯點(diǎn),烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來(lái)。滾燙的地瓜我拿不住,奶奶一邊叫我小饞貓,一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌?tīng)C？”我奇怪。奶奶笑著說(shuō):“奶奶的皮厚??！”那香噴噴的味道,時(shí)時(shí)想起,時(shí)時(shí)垂涎不已。 ⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時(shí),我是小伙伴里的孩子王,得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒(méi)有布娃娃,但我有奶奶縫的布老虎,張著大口,額頭上用黑毛線繡著“王”字,那是我最喜歡的玩偶,高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。 ⑥包裝箱上的封條,奶奶一根根洗凈攢著,攢得夠多了,在一個(gè)木頭盒上纏纏繞繞,一橫一豎,不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致,除了自家用,還送給鄰里鄉(xiāng)親,整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見(jiàn)了都夸奶奶編得好,有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑,再編好了仍舊是送人。 ⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰(shuí)家生了孩子,奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底,小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,個(gè)個(gè)都精致。 ⑧衣柜的另一個(gè)角落,塑料袋里裝著一個(gè)枕頭。枕頭是金黃緞面的,上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀,花瓣層層疊疊,上面是粉紫色,下面是粉白色。我問(wèn)奶奶:“我可以枕那個(gè)枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭:“傻孩子,那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣,后來(lái)才知道它的另一個(gè)名字叫作壽衣,那是念在嘴里都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的字眼??！所幸,一直到現(xiàn)在,那個(gè)枕頭依舊放在角落里,始終未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想幾乎要窒息。 ⑨這次回家,奶奶捧著我的手,像個(gè)孩子一樣說(shuō):“妮兒的手真嫩,看奶奶的手,跟銼子一樣?！薄颁S子”這個(gè)詞刺痛了我,小的時(shí)候,我總喜歡讓奶奶給撓癢癢,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下,那種感覺(jué)最舒服了。 ⑩第二天,我冒著四五級(jí)風(fēng),跑了三個(gè)金店,終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“這孩子,我年紀(jì)這么大了,你花這冤枉錢干什么！”A我不說(shuō)話,我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手,這其實(shí)是一個(gè)華而不實(shí)的自我安慰。 ?我拉過(guò)奶奶的手,給她戴上戒指,這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過(guò)我的手,給我暖手。我自小手腳怕冷,冬天的時(shí)候,每天放學(xué)回家,第一件事就是跑到奶奶身邊,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點(diǎn)點(diǎn)傳過(guò)來(lái),我的心也暖和起來(lái)。B那種溫馨是我一生難忘的。奶奶,你的指尖是我一生的溫暖,可不可以,讓我握得久一點(diǎn)？ （選自《意林》，有改動(dòng)） 28．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．文章對(duì)奶奶手的描寫運(yùn)用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，“整個(gè)村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人見(jiàn)了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣”這就是側(cè)面描寫。 B．文中畫橫線A處是說(shuō)“我”只是想為奶奶盡量多做點(diǎn)事，以此得到自我的心靈安慰，表現(xiàn)了“我”因無(wú)法多為奶奶做有用的事的愧疚之情。 C．文章第⑧段寫了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”時(shí)的心酸感受，這段文字雖然能更進(jìn)一步表現(xiàn)奶奶的手巧，但與文章標(biāo)題“你的指尖是我一生的溫曖”沒(méi)有什么關(guān)系。因此，可以認(rèn)為本段離題。 D．文中的奶奶是一個(gè)慈祥善良、勤勞能干、淳樸熱心（大方）的老人。 29．品析下面兩句話，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所包含的人物情感。（4分） （1）“銼子”這個(gè)詞刺痛了我。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （2）奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么？” _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．通讀全文，分析畫橫線B處在文中的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析）（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 31．文章用“你的指尖是我一生的溫曖”為題目，有何妙處？（4分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、寫作展示（共50分） 32．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。 題一：青春歲月，我與__________相約 要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。 題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。 南朝時(shí)候，呂僧珍是飽學(xué)之士，他生性誠(chéng)懇老實(shí)，待人忠實(shí)厚道。他的家教極嚴(yán)，對(duì)每一個(gè)晚輩都耐心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，所以他家形成了優(yōu)良的家風(fēng)，家庭中的每一個(gè)成員都待人和氣，品行端正。他家的好名聲遠(yuǎn)近聞名。 南康郡守季雅為官清正耿直，秉公執(zhí)法，從來(lái)不愿屈服于達(dá)官貴人的威脅利誘，為此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺，想盡辦法讓他革了職。 季雅被罷官之后，一家人只好另尋住處。到哪里去住呢？他頗費(fèi)了一番心思，離開(kāi)住所后四處打聽(tīng)，看哪里的住所最符合他的心愿。 很快，他就從別人口中得知，呂僧珍家是一個(gè)君子之家，家風(fēng)極好。他不禁大喜。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)呂家子弟個(gè)個(gè)溫文爾雅，知書達(dá)理。說(shuō)來(lái)也巧，呂家隔壁的人家要搬到別的地方去，打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人，愿意出110萬(wàn)錢的高價(jià)買房，那家人很是滿意，二話不說(shuō)就答應(yīng)了。 呂僧珍過(guò)來(lái)拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番，呂僧珍問(wèn)季雅：“先生買這幢宅院，花了多少錢呢？”季雅據(jù)實(shí)回答。呂僧珍很吃驚：“據(jù)我所知，這處宅院已不算新了，也不很大，怎么價(jià)錢如此之高呢？”季雅笑了，回答說(shuō)：“我這錢里面，10萬(wàn)錢是用來(lái)買宅院的，100萬(wàn)錢是用來(lái)買您這位道德高尚、治家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮绵従拥陌?！? 要求：①請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。 參考答案 一、古詩(shī)文名句填寫（8分，每小題1分） 1．滿眼風(fēng)光北固樓 2．晴川歷歷漢陽(yáng)樹 3．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 4．沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 5．歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 6．苦其心志，勞其筋骨 7．熟讀精思子自知 8．粉身碎骨尋常事 二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（18分，9－14是題每題2分，15題6分） 9.A 10.D 11.C 12.A 13.C 14.B 15．（1）示例：長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司疫苗生產(chǎn)記錄造假和翟天臨學(xué)術(shù)不端是錯(cuò)誤的，對(duì)他們做出的處理是完全正確的。他們的這種不講誠(chéng)信的行為與中華民族的傳統(tǒng)美德相悖。誠(chéng)信能增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧。只有講減信，社會(huì)才會(huì)文明，國(guó)家才會(huì)興旺。（意近即可）（3分） （2）示例：爸爸媽媽，我們班主任老師說(shuō)本周六的家訪他來(lái)不了，因?yàn)閷W(xué)校要開(kāi)會(huì)。他準(zhǔn)備下周二的晚上來(lái)家訪，請(qǐng)你們到時(shí)在家等候哦。（意近即可）（3分） 三、淺層次閱讀理解（共22分，16－19、21、22、24題每題2分，20、23題每題4分） 16．朱德 對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)政治駕馭的服從（2分） 17．（景陽(yáng)岡）武松打虎 襯托出C（武松）的機(jī)智和勇武（2分） 18．D（2分） 19．道理論證（引用論證） 讀書使人向善避惡（讀書使人向善，讀書使人避惡）（2分） 20．（1）肩負(fù)、扛（挑） （2）覆滅 （3）放棄，放下不管 （4）稱職 （4分） 21．D（2分） 22．今括一旦為將／東向而朝軍吏／吏無(wú)敢仰視之者（2分） 23．（4分） （1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。（2分） （2）他父親當(dāng)時(shí)做（是）大將，用自己的俸祿供養(yǎng)的食客（謀士）要以“十”這個(gè)數(shù)目來(lái)計(jì)算，所結(jié)交的朋友要以“百”這個(gè)數(shù)目來(lái)計(jì)算（此句可意譯，翻譯出大意即可）（2分） 24．考慮問(wèn)題周到，觀察細(xì)致入微（答出一點(diǎn)即可） 見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)、處事周密（答出一點(diǎn)即可）（2分） 四、深層次閱讀賞析（共22分，25、28題每題2分，26、27是題每題3分，29—31題每題4分） 25．D（2分） 26．這兩個(gè)字動(dòng)感極強(qiáng)，“抱”字是說(shuō)將士們拉開(kāi)弓弦就像懷抱著明月，“踐”字是寫將士們縱馬奔馳踏起漫天煙塵。這兩句詩(shī)描寫了大軍直插敵腹、銳不可當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗畫面（或：激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面），抒寫了將士們建功立業(yè)的豪情。（3分） 27．都是直抒胸臆。甲詩(shī)表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和忠貞不屈的昂揚(yáng)斗志。乙詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)、甘愿血灑疆場(chǎng)的精神氣概。（3分） 28．C（2分） 29．（4分）（1）為奶奶的蒼老感到傷悲、痛苦，表現(xiàn)了“我”對(duì)奶奶的愛(ài)。（2分） （2）假裝發(fā)怒，是奶奶對(duì)孫女懂得關(guān)愛(ài)老人的欣慰和感受幸福的高興之情。（2分） 30．（4分）結(jié)構(gòu)上：收束全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭。（答出“首尾呼應(yīng)”即可）（1分） 內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激之情，也表達(dá)了“我”希望奶奶健康長(zhǎng)壽的美好愿望。（3分） 31．（4分）（1）奶奶的手是全文的行文線索，文章寫了奶奶用手給“我”準(zhǔn)備食物、給“我”縫制玩具、為“我”撓癢癢，奶奶的手指尖是“我”情感的生發(fā)點(diǎn)（答“奶奶的手是全文的行文線索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生發(fā)點(diǎn)”中任意一句即可）。（2）以小見(jiàn)大（化大為?。?，使取材集中，立意更鮮明。（3）表達(dá)了文章主旨，表現(xiàn)了“我”對(duì)奶奶的感激之情。（4）語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，富有文采。 10