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畢業(yè)設(shè)計附本 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 WASHING MACHINE INJECTION MOLD DESIGN 學生姓名 班 級 學 號 學院名稱 專業(yè)名稱 指導教師 年 5月 30日 目 錄 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 1 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 2 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 6 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導手冊 12 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 17 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 18 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評閱表 19 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 20 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 21 外文翻譯 22 畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 指導教師 職稱 講師 教研室 機械設(shè)計制造及其自動化 申報課題名稱 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課 題 簡 介 注塑成型具有成型周期短、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點，易實現(xiàn)自動化生產(chǎn)。目前生活中90%以上的塑料制品是通過注射成型的。市場前景好、容量大，應(yīng)用廣。我國的注塑模具起步比較晚，與國外相比有相當大的差距。注射模的基本組成：定模機構(gòu)、動模機構(gòu)、澆注系統(tǒng)、導向裝置、頂出機構(gòu)、冷卻和加熱裝置、排氣系統(tǒng)等。 課題要求 （包括所具備的條件） 1）學生應(yīng)該具有相應(yīng)的機械制造專業(yè)的相關(guān)知識、CAD或PRO/E軟件的操作和一定的英語翻譯能力。 2）教師提供相關(guān)零件圖，相關(guān)參考書、工具書、設(shè)計手冊等書目。 課題工作量要求 1）與課題有關(guān)的外文文獻翻譯不少于4000漢字； 2）設(shè)計說明書的字數(shù)不少于20000字； 3）畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機輔助繪圖的工作量； 4）主要參考文獻不少于15篇（包括2篇以上外文文獻）。 教研室 審定意見 課題符合教學大綱要求，難度適中，工作量合適；同意作為畢業(yè)設(shè)計課題。 室主任簽字： 學 院 審定意見 同意 教學院長簽字： 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文） 任 務(wù) 書 學院（系）： 機電工程學院 專??? ??業(yè)： 機械設(shè)計制造及自動化 學生姓名： 學 ? 號： 設(shè)計(論文) 題目： 起 迄 日 期: 指 導 教 師: 教研室主任: 發(fā)任務(wù)書日期: 年 3 月 4 日 畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 注塑成型具有成型周期短、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點，易實現(xiàn)自動化生產(chǎn)。目前生活中90%以上的塑料制品是通過注射成型的。市場前景好、容量大，應(yīng)用廣。我國的注塑模具起步比較晚，與國外相比有相當大的差距。注射模的基本組成：定模機構(gòu)、動模機構(gòu)、澆注系統(tǒng)、導向裝置、頂出機構(gòu)、冷卻和加熱裝置、排氣系統(tǒng)等。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 1）與課題有關(guān)的外文文獻翻譯不少于4000漢字； 2）設(shè)計說明書的字數(shù)不少于20000字； 3）畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙； 4）主要參考文獻不少于15篇。 3．主要參考文獻： [1] 夏江梅主編. 塑料成型模具與設(shè)備.機械工業(yè)出版社，2005. [2] 張維合主編. 注塑模具設(shè)計實用手冊.化學工業(yè)出版社，2011. [3] 張孝民主編. 塑料模具技術(shù).機械工業(yè)出版社，2003. [4] 付偉主編. 注塑模具設(shè)計原則、要點及實例解析.機械工業(yè)出版社，2010. [5] 葉久新. 王群主編, 塑料成型工藝及模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社，2008. [6] 陳萬林等編著.實用塑料注射模設(shè)計與制造[M].機械工業(yè)出版社，2004. [7] 伍先明等編著.塑料模具設(shè)計指導[M].國防工業(yè)出版社,2006. [8] 張學文、鄭午編著.注塑模設(shè)計，化學工業(yè)出版社，2007. [9] 黃銳編主編.塑料成型工藝學，中國輕工業(yè)出版社，2005. [10] 齊曉杰主編.塑料成型工藝與模具設(shè)計，機械工業(yè)出版社，2005. [11] 鄒強主編.塑料模具設(shè)計參考資料匯編,清華大學出版社，2005. [12] 張洪峰主編.塑料模具設(shè)計與制造[M].北京：高等教育出版社，2008. [13] 孫建民主編.基于Pro/E的塑料模具設(shè)計研究[J].現(xiàn)代塑料加工應(yīng)用，2006. [14] 蔡于紅.塑料轉(zhuǎn)葉零件模具設(shè)計與制造[J].模具技術(shù)，2007. [15] S.H.Tang.The use of Taguchi method in the design of plastic injection mould for reducing warpage[J].Journal of materials processing technology ,2007. [16] Tsan Jou.A Web-based model for developing:A mold base design system[J].Expert Systems with applications,2009. 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)： 第1、2周 調(diào)研實習，查閱文獻，整理收集資料。明確課題任務(wù)，完成開題報告和外文翻譯； 第3、4周 對塑件進行工藝性分析、選擇注塑機、理解注射工藝參數(shù)，確定分型面、型腔的數(shù)目、型腔型芯的確定，選擇合適的模架、設(shè)計澆注系統(tǒng)，確定脫模方式，確定冷卻系統(tǒng)； 第5-10周 繪制裝配圖和零件圖； 第11、12周 編寫設(shè)計說明書，撰寫畢業(yè)論文； 第13周整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果，準備答辯。 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學院審查意見： 教學院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱： 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 學生姓名： 學號： 指導教師： 所在學院： 專業(yè)名稱： 機械設(shè)計制造及其自動化 日期： 年 3 月 16 日 說 明 1．根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、教研室審查，學院教學院長批準后實施。 2．開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應(yīng)當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。 3．畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。 5．課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。 6．課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學；其它 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 課題名稱 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 課題來源 社會生產(chǎn)實踐 課題類型 B..工程設(shè)計類 1．選題的背景及意義： 注塑成型具有成型周期短、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點，易實現(xiàn)自動化生產(chǎn)。目前生活中90%以上的塑料制品是通過注射成型的。市場前景好、容量大，應(yīng)用廣。我國的注塑模具起步比較晚，與國外相比有相當大的差距。注射模的基本組成：定模機構(gòu)、動模機構(gòu)、澆注系統(tǒng)、導向裝置、頂出機構(gòu)、冷卻和加熱裝置、排氣系統(tǒng)等。 另外中國作為發(fā)展中國家，具有生產(chǎn)發(fā)展水平較低，勞動力資源豐富，生產(chǎn)成本低廉及市場前景廣闊等一般發(fā)展中國家同樣的一些特點，但中國人均GDP己超過2000美元，同時還具有相當雄厚的技術(shù)和工業(yè)基礎(chǔ)，人們聰慧、勤勞、靈巧和改革開放良好環(huán)境等一些特殊的特點，這些特點很適合發(fā)展模具工業(yè)，可以預設(shè)，不遠的將來，我國將成為世界最大的制造中心，這給我國的模具行業(yè)提供了前所未有的發(fā)展機遇。因此，加快高技術(shù)設(shè)備如數(shù)控加工、快速制模特種加工在模具行業(yè)的應(yīng)用，加大新興CAM/CAM技術(shù)在模具設(shè)計與制造中的應(yīng)用比例，加速模具新結(jié)構(gòu)、新工藝、性材料的研究和強化模具高級技術(shù)人員的培養(yǎng)，已成為我國模具行業(yè)再上一個新臺階的關(guān)鍵。 當然對于我本身，選擇注射模具作為畢業(yè)設(shè)計題目，也有很多積極的意義。首先模具設(shè)計還是屬于機械學科領(lǐng)域，完成一整套的注射模具設(shè)計必然能夠鞏固并且拓展自己的專業(yè)知識。第二的話，對于熟練應(yīng)用各類工程軟件有著莫大的幫助，例如AUTOCAD和PROE等。第三，畢業(yè)設(shè)計是相對獨立的一次任務(wù)，對于自我各個方面都會有所提高。第四，畢業(yè)之際，也就是事業(yè)生涯的開始，有利于開闊工作視野，了解生產(chǎn)實情。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： 畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容： 分析塑料制品的工藝性，選擇注塑機并校核，確定分型面及型腔數(shù)目，設(shè)計型腔型芯的形狀并計算模板的厚度，設(shè)計流道系統(tǒng)和推出機構(gòu)，設(shè)計模具的冷卻系統(tǒng)，選擇模架、模具零件的制造。 畢業(yè)設(shè)計的要求： 1）與課題有關(guān)的外文文獻翻譯不少于4000漢字； 2）設(shè)計說明書的字數(shù)不少于20000字； 3）畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張A0圖紙，其中包括計算機輔助繪圖的工作量； 4）主要參考文獻不少于15篇（包括2篇以上外文文獻）。 3．研究方法技術(shù)路線： 1. 明確塑件設(shè)計要求 仔細閱讀塑件制品零件圖，從制品的塑料品種，塑件形狀，尺寸精度，表面粗糙度等各方面考慮注塑成型工藝的可行性和經(jīng)濟性。 2. 運用PROE及CAD軟件完成模具設(shè)計。 分型面應(yīng)選在塑件外形最大輪廓處。滿足塑件的外觀質(zhì)量要求:注塑時分型面處不可避免地要在塑件上留下溢料或拼合縫的痕跡，因此分型面最好不要選在塑件光亮的外表面或帶圓弧的轉(zhuǎn)角處。其中分模是最重要的一環(huán)。 3. 模具總體尺寸的確定，選購模架 模架已逐漸標準化，根據(jù)生產(chǎn)廠家提供的模架圖冊，選定模架，在以上模具零部件設(shè)計基礎(chǔ)上初步繪出模具的完整結(jié)構(gòu)圖。 4. 模具結(jié)構(gòu)總裝圖和零件工作圖的繪制 模具總圖繪制必須符合機械制圖國家標準，其畫法與一般機械圖畫法原則上沒有區(qū)別，只是為了更清楚地表達模具中成型制品的形狀，澆口位置的設(shè)置，在模具總圖的俯視圖上，可將定模拿掉，而只畫動模部分的俯視圖。 模具總裝圖應(yīng)該包括必要尺寸，如模具閉合尺寸，外形尺寸，特征尺寸（與注塑機配合的定位環(huán)尺寸），裝配尺寸，極限尺寸（活動零件移動起止點）及技術(shù)條件，編寫零件明細表等。 通常主要工作零件加工周期較長，加工精度較高，因此應(yīng)首先認真繪制，而其余零部件應(yīng)盡量采用標準件。 4．研究的總體安排和進度計劃： 第1、2周 調(diào)研實習，查閱文獻，整理收集資料。明確課題任務(wù)，完成開題報告和外文翻譯； 第3、4周 對塑件進行工藝性分析、選擇注塑機、理解注射工藝參數(shù)，確定分型面、型腔的數(shù)目、型腔型芯的確定，選擇合適的模架、設(shè)計澆注系統(tǒng)，確定脫模方式，確定冷卻系統(tǒng)； 第5-10周 繪制裝配圖和零件圖； 第11、12周 編寫設(shè)計說明書，撰寫畢業(yè)論文； 第13周整理設(shè)計資料，完善并提交設(shè)計成果，準備答辯。 5．主要參考文獻： [1] 夏江梅主編. 塑料成型模具與設(shè)備.機械工業(yè)出版社，2005. [2] 張維合主編. 注塑模具設(shè)計實用手冊.化學工業(yè)出版社，2011. [3] 張孝民主編. 塑料模具技術(shù).機械工業(yè)出版社，2003. [4] 付偉主編. 注塑模具設(shè)計原則、要點及實例解析.機械工業(yè)出版社，2010. [5] 葉久新. 王群主編, 塑料成型工藝及模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社，2008. [6] 陳萬林等編著.實用塑料注射模設(shè)計與制造[M].機械工業(yè)出版社，2004. [7] 伍先明等編著.塑料模具設(shè)計指導[M].國防工業(yè)出版社,2006. [8] 張學文、鄭午編著.注塑模設(shè)計，化學工業(yè)出版社，2007. [9] 黃銳編主編.塑料成型工藝學，中國輕工業(yè)出版社，2005. [10] 齊曉杰主編.塑料成型工藝與模具設(shè)計，機械工業(yè)出版社，2005. [11] 鄒強主編.塑料模具設(shè)計參考資料匯編,清華大學出版社，2005. [12] 張洪峰主編.塑料模具設(shè)計與制造[M].北京：高等教育出版社，2008. [13] 孫建民主編.基于Pro/E的塑料模具設(shè)計研究[J].現(xiàn)代塑料加工應(yīng)用，2006. [14] 蔡于紅.塑料轉(zhuǎn)葉零件模具設(shè)計與制造[J].模具技術(shù)，2007. [15] S.H.Tang.The use of Taguchi method in the design of plastic injection mould for reducing warpage[J].Journal of materials processing technology ,2007. [16] Tsan Jou.A Web-based model for developing:A mold base design system[J].Expert Systems with applications,2009. 指導教師意見： 對“文獻綜述”的評語： 內(nèi)容豐富 對總體安排和進度計劃的評語： 進度合理 指導教師簽名： 2018年 3 月 16 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 2018 年 3 月 19 日 學院意見： 教學院長簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導手冊 設(shè)計（論文）題目： 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 學生姓名 學號 年 級 專業(yè)（全稱）機械設(shè)計制造及其自動化 指導教師 所在學院 機電工程學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導記錄 第一次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第二次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第三次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第四次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第五次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第六次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第七次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第八次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第九次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十一次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十二次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十三次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十四次指導記錄： 指導地點 年 月 日 第十五次指導記錄： 指導地點 年 月 日 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期匯報表 學生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學 號 設(shè)計（論文）題目 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期工作小結(jié) 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)的進展情況 1.利用寒假時間進行實習，將學校所學專業(yè)知識應(yīng)用于實際，進一步鞏固自己的專業(yè)知識。大學所學知識較為局限通過實習可以拓寬自己的知識面，提高自己的發(fā)散性思維為，為接下來的畢業(yè)設(shè)計做好準備。 2.收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計的資料，為后續(xù)設(shè)計做準備。 3.完成開題報告、外文文獻及其翻譯。 4.針對畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)尺寸進行初步計算、強度校核并做好記錄。根據(jù)自己計算出來的尺寸完成三維建模。 二、工作中遇到的問題 在設(shè)計過程中對于一些計算參數(shù)的查表不是很靈活、對于三維軟件的使用也不是很得心應(yīng)手。在繪制二維圖時，對一些制圖標準也很模糊。 三、下一步的工作打算 1.根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫，同時完成二維圖的繪制以及ppt的制作，準備開始答辯 2.完成二維圖和三維圖的繪制。 指導教師意見 該生能夠在規(guī)定的時間里完成畢業(yè)設(shè)計的撰寫、修改等工作，總體基本符合設(shè)計要求，在查閱資料方面能夠多角度、全方位去查詢；在語言表達上，設(shè)計說明書內(nèi)容、語言需要進一步錘煉，爭取做到語言簡潔、表達清晰；在材料組織上，能夠合理引用材料，并就一些具體問題提出了自己的見解。不過，在設(shè)計說明書格式上還存在一些細節(jié)問題，希望進一步改正。 簽名： 2018年 4 月 21 日 學生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期情況檢查表 學院名稱： 機電工程學院 檢查日期： 年 4 月 24 日 學生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 指導教師 設(shè)計（論文）題目 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 工作進度情況 該生畢業(yè)設(shè)計進度基本符合于任務(wù)書的進度安排，后期需加快進度方可完成畢業(yè)設(shè)計。 是否符合任務(wù)書要求進度 是 能否按期完成任務(wù) 能 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀律、出勤、主動接受指導等) 該生工作態(tài)度較為端正，基本能遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度，按照指導教師規(guī)定的指導時間出勤，對不會的問題能主動地聯(lián)系指導教師進行請教，具有查閱文獻獲取知識的能力，具有一定的分析解決問題的能力，能熟練使用計算機軟件，動手能力較強。 質(zhì)量 評價 (針對已完成的部分) 1. 開題報告及外文翻譯 完成良好 2. 零件圖和裝配圖 完成良好 3. 畢業(yè)設(shè)計說明書部分初稿 完成良好 存在問題和解決辦法 1. 畢業(yè)設(shè)計說明書內(nèi)容：撰寫剩余部分，并需要進一步修改完善； 2. 畢業(yè)設(shè)計說明書格式：文字、標點、圖、表等需要按照學校畢業(yè)設(shè)計規(guī)范進行修改； 3. 圖紙：裝配圖、零件圖抓緊時間完成，尺寸標注、技術(shù)要求等需進一步完善； 4. 基礎(chǔ)知識需進一步提高，繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計為答辯做好準備。 檢查人簽名 教學院長簽名 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師評閱表 學院： 機電工程學院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學生： 學號： 題目： 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認真，按時出勤 √ 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) √ 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 √ 選題難易度 √ 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 √ 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 √ 綜合運用知識能力 √ 研究方法與手段 √ 實驗技能和實踐能力 √ 創(chuàng)新意識 √ 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 √ 結(jié)構(gòu)與水平 √ 規(guī)范化程度 √ 成果與成效 √ 指導 教師 意見 建議成績 85 是否同意參加答辯 同意 評語： 該生在設(shè)計過程中工作態(tài)度端正，具有較強的分析解決問題的能力，該生的畢業(yè)設(shè)計設(shè)計方案合理、論文結(jié)構(gòu)正確、圖面質(zhì)量好。能提出正確合理的設(shè)計依據(jù)，能熟練應(yīng)用所學基礎(chǔ)理論和基本技能。 ? ? 指導教師簽名： 2018年 5 月 22 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評閱表 學院：機電工程學院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 學生： 學號： 題目： 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 √ 選題難易度 √ 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 √ 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 √ 綜合運用知識能力 √ 研究方法與手段 √ 實驗技能和實踐能力 √ 創(chuàng)新意識 √ 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 √ 結(jié)構(gòu)與水平 √ 規(guī)范化程度 √ 成果與成效 √ 評閱 教師 意見 建議成績 73 是否同意參加答辯 同意 評語： 選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求，基礎(chǔ)理論知識和技能掌握情況一般，能夠綜合運用所學理論知識和專業(yè)知識進行工程設(shè)計，計算分析基本正確，理論依據(jù)充分。設(shè)計目的明確，技術(shù)方法基本可行，工作量滿足畢業(yè)設(shè)計要求。 說明書格式基本規(guī)范，文理通順，但論述有個別錯誤或表達不清楚。圖紙較完備，基本正確，但質(zhì)量一般。 總體來看達到畢業(yè)設(shè)計要求，同意參加答辯。 ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 2018年 5 月 24 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及綜合成績評定表 學 院 機電工程學院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學生姓名 學 號 指導教師 設(shè)計論文題 目 洗衣機注水盒注塑模設(shè)計 答辯時間 2018年 5 月 30 日 8 時 40分至 9 時 0 分 答辯地點 答辯小組成 員 姓名 郭華峰 職稱 副教授 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： 該同學答辯時，自述思路較為，論點基本正確。對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入，個別問題經(jīng)提示尚能正確回答。對所學的基本概念、基本理論和基本知識能一般掌握。 ? ? 答辯成績：78 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 85 73 78 中等 答辯委員會主任簽名： ? 年 5 月 30 日 ? 畢業(yè)設(shè)計（論文） 外文翻譯 學生姓名 班 級 學 號 學院名稱 專業(yè)名稱 指導教師 年 5月 26日 24