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水果分選機(jī)的設(shè)計(jì)任務(wù)書課題內(nèi)容本課題的內(nèi)容是關(guān)于水果分選機(jī)的設(shè)計(jì)，主要包括水果分選機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及對現(xiàn)有產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和創(chuàng)新。能夠?qū)崿F(xiàn)較高水果分選效率和提高水果的加工質(zhì)量度，例如，1）實(shí)現(xiàn)水果按大小分級(jí)分選，并對大多數(shù)圓形水果通用；2）優(yōu)化結(jié)構(gòu)減少分選水果所用的時(shí)間，提高工作效率；3）設(shè)計(jì)簡易的上下料裝置和水果傳送裝置以保護(hù)水果，防止因水果受傷而降低水果品質(zhì)。主要研究對象是水果分選機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過 Solidworks 等三維建模軟件對設(shè)計(jì)的分選機(jī)進(jìn)行三維造型并仿真，利用有限元分析等計(jì)算合理的傳動(dòng)速度等。分析水果分選機(jī)的工作特性等，設(shè)計(jì)合理的分選機(jī)構(gòu)。然后再將三維造型圖轉(zhuǎn)化為工程圖，并且計(jì)算確定具體結(jié)構(gòu)的參數(shù)，同時(shí)完成零件圖的繪制和相關(guān)標(biāo)注等。最后完成對本課題的論文撰寫。課題任務(wù)要求1.查閱水果分選機(jī)相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行收集和整理，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前期工作：任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、外文翻譯；2.查閱大量關(guān)于分選機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)相關(guān)資料。整理后確定水果分選機(jī)的具體設(shè)計(jì)方案；3.進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，如傳動(dòng)比、進(jìn)出料口傳送帶尺寸設(shè)計(jì)，凸形圓盤的結(jié)構(gòu)和尺寸的設(shè)計(jì)。保證具備良好的機(jī)械性能；4.運(yùn)用 CAD 等軟件，對所設(shè)計(jì)的水果分選機(jī)進(jìn)行三維建模，繪制裝配圖，零件圖以及重要機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)仿真，并進(jìn)行有限元分析；5 利用三維建模完成工程圖的轉(zhuǎn)換，工程圖需要體現(xiàn)出具體結(jié)構(gòu)的尺寸參數(shù)等；6.最終設(shè)計(jì)出的水果分選機(jī)要具備比現(xiàn)有同類產(chǎn)品更方便高效的性能，同時(shí)保證分選水果品質(zhì)完整。主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定）[1]　張龍. 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊. 國防工業(yè)出版社 2006.[2]　陳海魁. 機(jī)械基礎(chǔ). 中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 2001.[3]　邱宣懷. 機(jī)械設(shè)計(jì). 高等教育出版社 1997.[4]　張春林 .機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì). 機(jī)械工業(yè)出版社 2007.[5]　孫桓 陳作模 葛文杰. 機(jī)械原理. 高等教育出版社 2006.[6] 詹啟賢.自動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)[M].北京:輕工業(yè)出版社,1987:30-200.[7] 單明徹，徐朗.蘋果機(jī)械特性和機(jī)械損傷.農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)[J]，1988.[8] 曹其新．蔬菜和水果分選機(jī)器人的發(fā)展?fàn)顩r．機(jī)械設(shè)計(jì)與研究，2002，[9] 唐偉強(qiáng). 食品通用機(jī)械與設(shè)備. 廣州：華南理工大學(xué)出版社，2010[10] 肖旭霖. 食品通用機(jī)械與設(shè)備. 北京：科學(xué)出版社，2006.[11] 殷涌光．食品機(jī)械與設(shè)備．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.同組設(shè)計(jì)者注：1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫；2、任務(wù)書在第七學(xué)期第 15 周前下達(dá)給學(xué)生。工作進(jìn)度計(jì)劃表工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排序號(hào) 工作任務(wù) 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 181 查找整理課題相關(guān)資料文獻(xiàn)等 — —2 撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書 — — — —3 閱讀英文文獻(xiàn)并翻譯一篇英文文獻(xiàn) — —4 前期工作的匯總整理 — —5 確定具體方案以及整理思路 — — —6 設(shè)計(jì)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、三維建模、完成造型設(shè)計(jì) — — — —7 完成裝配圖、零件圖 — — —8 完成課題論文的撰寫 — —注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫；2、此表每個(gè)學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)；3、進(jìn)度安排用“—”在相應(yīng)位置畫出。階段工作情況檢查表時(shí)間第 一 階 段（撰寫開題報(bào)告、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述）第 二 階 段（論文初稿撰寫或方案設(shè)計(jì)）第 三 階 段（論文終稿或圖紙繪制）內(nèi)容 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況檢查情況教師簽字 簽字 日期 簽字 日期 簽字 日期注：1、此表由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫；2、 “組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實(shí)填寫；3、 “完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫；4、對違紀(jì)和不能按時(shí)完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。