《環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中中心節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)中期報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中中心節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)中期報(bào)告（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中 期 報(bào) 告學(xué) 號(hào) 姓 名 指 導(dǎo) 教 師題目 環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中中心節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)述開(kāi)題以來(lái)工作進(jìn)展和成效、存在的問(wèn)題、下一步計(jì)劃與安排）一．已完成的研究?jī)?nèi)容自畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始進(jìn)入正題以來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和刻苦的鉆研，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了 zigbee 的一些基本功能，熟悉了 2530 單片機(jī)的基本功能。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的研究制作，知道本次研究的課題有以下幾個(gè)難點(diǎn)：1．在 zigbee 組網(wǎng)時(shí)必須注意網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，才能保障中心節(jié)點(diǎn)和子節(jié)點(diǎn)的通訊；2．必須熟練掌握 2530 單片機(jī)的各種功能才能熟練使用；二．所取得的階段成果1．通過(guò)這段時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)了我的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，提高了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)提高了我獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和實(shí)際操作水平。2．通過(guò)看書、上網(wǎng)找相關(guān)資料，解決了不少問(wèn)題。我學(xué)到了一些PCB 畫圖的方法，還有在畫圖時(shí)注意的許多問(wèn)題。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，其中包括：鞏固和提高了自己學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；培養(yǎng)自己掌握正確的思維方法和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本技能；使自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；促使自己學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。4．通過(guò)做了這段時(shí)間的設(shè)計(jì)，我學(xué)到了一些 zigbee 各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通訊。錯(cuò)綜復(fù)雜，問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，需要清醒地認(rèn)識(shí)到以人為本，為人服務(wù)，為滿足人和人際活動(dòng)的需要作為設(shè)計(jì)的核心。三．下一步工作計(jì)劃和研究?jī)?nèi)容經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)并在老師和同學(xué)的幫助下主要對(duì)實(shí)物的設(shè)計(jì)、單片機(jī)的應(yīng)用有了初步的理解，并在此基礎(chǔ)上做了相關(guān)內(nèi)容。下一步工作計(jì)劃如下：1．繼續(xù)把還沒(méi)有完成的部分做完。2．進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)，包括調(diào)試、后期處理等。3．寫畢業(yè)論文與課程設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備參加畢業(yè)實(shí)習(xí)并寫好畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。4．在完成以上畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、課程設(shè)計(jì)等相關(guān)準(zhǔn)備之后準(zhǔn)備畢業(yè)答辯相關(guān)事項(xiàng)。指導(dǎo)教師意見(jiàn)：教師簽名：月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽名：月 日