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工作計劃：________ 初一數(shù)學(xué)二元一次方程教學(xué)計劃 單位：______________________ 部門：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 初一數(shù)學(xué)二元一次方程教學(xué)計劃 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求： （1）了解角的相關(guān)概念及垂直的概念. （2）了解平面直角坐標(biāo)系的概念，掌握一次函數(shù)和它的圖象，并會求解析式. （3）了解平行線的性質(zhì)和判定，并應(yīng)用其解題. （4）會解二元一次方程組，能根據(jù)具體問題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。 （5）了解確定事件與不確定事件的概念，并會判定哪些是確定事件或不確定事件。 （6）了解正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)并會運(yùn)用它們運(yùn)算. （7）了解單項式與多項式，多項式與多項式相乘的法則 （8）了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念. （9）了解圓的相關(guān)概念并會畫圓. 2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求： （1）、學(xué)會利用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。 （2）、培養(yǎng)學(xué)生從具體到抽象，從特殊到一般的抽象概括能力。 （3）、培養(yǎng)學(xué)生分類的數(shù)學(xué)思想，學(xué)會類比的數(shù)學(xué)觀念。 （4）、體驗數(shù)形結(jié)合思想方法。 （5）、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂效率。 （6）、培養(yǎng)推理論證能力。 （二）、過程與方法 1、將課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)，將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為變革的重點，將小組活動作為教學(xué)活動的重要形式，給學(xué)生更多的參與機(jī)會，積極進(jìn)行自助互助學(xué)習(xí)型課堂和“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)。 2、要體現(xiàn) “345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式的基本原則和要求的相關(guān)內(nèi)容。將課堂教學(xué)效率的提高作為課堂教學(xué)的首要目標(biāo)。 3、體現(xiàn)“三為主”原則：以學(xué)為主、以練為主、以賽為主。倡導(dǎo)“三自主”原則：自主學(xué)習(xí)、自主探索、自主交流。鼓勵“三動”：動腦、動手、動口。 （三）、情感、態(tài)度、價值觀 1、體驗數(shù)學(xué)源于生活，同時又反作用于生活，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。 2、對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。 3、對學(xué)生進(jìn)行愉快教育，通過 “345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學(xué)模式教學(xué)，使學(xué)生形成人人樂學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 二、學(xué)生基本情況分析 1、學(xué)生基礎(chǔ)知識分析 通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力發(fā)展水平、知識的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在著不同程度的差距，普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學(xué)生。 一部分同學(xué)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，因而能夠自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績較理想，這部分同學(xué)有： 一部分同學(xué)由于不是很努力，學(xué)習(xí)方法上不恰當(dāng)，或者由于其它一些別的原因，使成績處于中游水平，這些同學(xué)有： 也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學(xué)習(xí)成績不理想，成為必培生。這部分同學(xué)有： 2、學(xué)生的能力發(fā)展水平 學(xué)生的能力發(fā)展水平包括多方面，如計算能力、觀察能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學(xué)生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學(xué)過程中，要注意加以引導(dǎo)。 3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法 本級學(xué)生有一部分學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，邏輯思維能力強(qiáng)，能主動學(xué)習(xí)，不懂就問，這部分學(xué)生一般比較優(yōu)秀；但一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，干勁不足，課前不預(yù)習(xí)，上課開小差，課后不復(fù)習(xí)，抄襲作業(yè)，沒有上進(jìn)心，針對他們，需要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，改進(jìn)新的教學(xué)方法。 三、教材分析 1、本學(xué)期講授的章節(jié)及篇章 第9章：角 9.1角的表示 9.2角的比較 9.3角的度量 9.4對頂角 9.5垂直 第10章：平行線 10.1同位角 10.2平行線和他的畫法 10.3平行線的性質(zhì)10.4平行線的判定 第11章：圖形與坐標(biāo) 11.1怎樣確定平面內(nèi)的位置 11.2平面直角坐標(biāo)系 11.3直角坐標(biāo)系中的圖形 11.4函數(shù)與圖像 11.5一次函數(shù)和它的圖像 第12章：二元一次方程組 12.1認(rèn)識二元一次方程組 12.2向一元一次方程轉(zhuǎn)化12.3圖像的妙用 12.4列方程組解應(yīng)用題 第13章：走進(jìn)概率 13.1天有不測風(fēng)云 13.2確定事件與不確定事件 13.3可能性的大小 13.4概率的簡單計算 第14章：整式的乘法 14.1同底數(shù)冪的乘法與除法 14.2指數(shù)可以是零和負(fù)整數(shù)嗎 14.3科學(xué)計數(shù)法 14.4積的乘方和冪的乘方 14.5單項式的乘法 14.6多項式乘多項式 第15章：平面圖形的認(rèn)識 15.1三角形 15.2多邊形 15.3多邊形的密鋪 15.4圓的初步認(rèn)識 15.5用直尺和圓規(guī)作圖 2、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容 第9章：角：主要講角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。 第10章：平行線：主要講解平行線的性質(zhì)和判定。 第11章：圖形與坐標(biāo)：主要講平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù). 第12章：二元一次方程組：主要講二元一次方程組的解法及其應(yīng)用. 第13章：走進(jìn)概率：主要講確定事件與不確定事件及概率的簡單計算 第14章：整式的乘法：主要講冪的性質(zhì)及單項式與多項式乘法. 第15章：平面圖形的認(rèn)識：主要講三角形與多邊形的概念及圓的初步認(rèn)識. 3、學(xué)生基本能力和技能的培養(yǎng) （1）、經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、演算、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。 （2）、通過觀察、實驗、歸納等 探究過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的常用方法。 4、學(xué)科德育內(nèi)容 學(xué)會用辨證唯物主義的觀點，闡述教學(xué)內(nèi)容，揭示數(shù)學(xué)中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學(xué)應(yīng)用于實踐以及它在生活和科學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。 5、本學(xué)期教材的重點與難點 第9章：角 重點：對頂角及垂直的概念的理解與應(yīng)用 難點：對頂角及垂志的應(yīng)用 第10章：平行線 重點：平行線的性質(zhì)和判定 難點：平行線的性質(zhì)和判定 第11章：圖形與坐標(biāo) 重點：一次函數(shù)和它的圖像 難點：一次函數(shù)的應(yīng)用 第12章：二元一次方程組 重點：二元一次方程組的解法與應(yīng)用 難點：二元一次方程組的應(yīng)用 第13章：走進(jìn)概率 重點：確定事件與不確定事件及概率的簡單計算 難點：概率的計算 第14章：整式的乘法 重點：冪的性質(zhì)及整式的乘法 難點：冪的性質(zhì) 四、教學(xué)研究內(nèi)容 1、教學(xué)研究重點 （1）、研究角.平面直角坐標(biāo)系的概念，能進(jìn)行整式的乘法運(yùn)算 （2）、對平行線的性質(zhì)和判定定理的探索和運(yùn)用 （3）、研究二元一次方程組概念及其的應(yīng)用 第 7 頁 共 8 頁 工作計劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 8 頁 共 8 頁